<h3>2016.12.16。</h3><h3> 今天，付老师为大家精彩呈现了一节题为<span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>《朝花夕拾》的校级名著阅读展示课</b></span>，向认真用心的付老师致敬！付老师辛苦了！！</h3><h3>本次教研活动分为四个阶段：</h3><h3> </h3> <h3>第一阶段：听课。</h3> <h3>结合语文组主题教研活动系列研究之一一激趣导入研究，在上次语文组全体老师集体备课的基础上，付老师接受了高老师的建议，提炼这部书的内容，再考虑本节课要完成的学习任务，精心编写了一首藏头诗，实现了激趣导入的目的，凸显了语文的味道，更体现了付老师扎实的业务功底，有才！</h3> <h3>明确本节课学习目标！</h3> <h3>将学生放在正中央，提出展示及听展要求，孩子们明确各自的任务！</h3> <h3>看看我们的孩子有多棒！！</h3> <h3>准备得认真又细致！</h3> <h3>有分工，有合作！</h3> <h3>画出人物，惟妙惟肖！</h3> <h3>话说，我们这也算是跨学科了吧！</h3> <h3>有理有据，头头是道！</h3> <h3>什么？给人物建微信群，还要命名？设计太妙了！</h3> <h3>看来，语文教与学的互联网＋时代也来临了！</h3> <h3>老师也来建一个群一一一</h3> <h3>经典篇目，我来推荐！</h3> <h3>这一段话说得真漂亮！</h3> <h3>学生充分展示后，付老师还不忘再次示范，将学生的思维引向深入！</h3> <h3>达标检测，巩固所学！</h3> <h3>孩子们写得如此认真！</h3> <h3>从孩子们完成的结果来看，对于初一的孩子来说，掌握得相当棒了！</h3> <h3>尤其是这个孩子，是真的读进去了！真棒👍！</h3> <h3>短短的45分钟，稍纵即逝啊！</h3> <h3>花了心思设计的分层作业，🐂！</h3> <h3>第二阶段：讲座。</h3> <h3>付老师为大家精心准备了题为<span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>《课堂导入之我见》</b></span>的讲座！</h3> <h3>语文组全体老师认真聆听，受益匪浅啊！感谢付老师！</h3> <h3>高深的理论，结合了实际的案例，便容易理解了！</h3> <h3>第三阶段：说课。</h3> <h3>付老师将自己设计的思路，简单地做了介绍，重点是将自己的收获与感受坦诚地与大家做了交流……</h3> <h3>还要面对面地完成＂答记者问＂😃，这才是真正的研究嘛！</h3> <h3>第四阶段：评课。</h3> <h3>开诚布公，只为进步！</h3><h3>总结起来，付老师的这节课：<span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>活动设计丰富，激趣导入自然，学生展示充分，教师示范到位……</b></span></h3> <h3>最后，李校长做总结，高度评价付老师的课并称赞其为语文组主题教研的深入研究开了一个好头！</h3> <h3>不但如此，李校长还为语文组今后的深入研究指明了方向——可在名著阅读的指导课做些研究。</h3> <h3>李校长还与大家一起分享了好课的标准要做到＂四有＂，即<span style="color: rgb(22, 126, 251);"><b>有知识，有方法，有生活，有境界！</b></span></h3> <h3>语文组定不忘初心，带着领导们的希望，本着合作与共赢的宗旨，定会坚定信念，将教研引向深入！</h3>