用尽洪荒之力，追寻钟爱的语文教学之梦

汇川四小何志明

时隔16年，我再次站到我熟悉而又陌生的语文教学课堂的讲台上，为六年级的学生们上了一堂专题复习课——《正确使用标点符号》。

面对全区小语众多的听课老师，我内心还是有些忐忑——因为：他们大都是来自一线的语文教师，有的甚至是高手，比如有全国小语赛课一等奖获得者——袁淑芹老师，还有在省、市、区赛课获一、二等奖的老师们……

如何调动学生们上课的参与度，听课老师们听后的认可度，我一直在思考着……

哪怕是一节展示课，没得评等次的压力，但我依然压力山大，因为……还因为，我来自这间学校，不能，也不能在专业上让别人背后说……

于是，我在学校充分发挥语文组老师们的作用，俯下身来，认真听取他们的意见和建议。这个团队，给予我很多帮助

我很感谢她们从专业的角度，给我提出的诸多建议，特别要感谢沙丽、咏梅、小艳、小琼、阳子、肖静、李华、文明、开学、凯哥等老师和六年级5个班及五（2）班的语文老师和孩子们，给我提供了磨课的机会，是他们……

当我在课堂中与孩子们自信交流，侃侃而谈时，我真的很感谢我的同事们，是他们——让我专业素养得以提升！

我也要感谢身子不便的童赛君妹妹，这个“帮主”给我提供了学习、交流、展示的平台，她的建议很及时。

同事们取笑说，有点像谁谁，有点范儿啰。这要感谢尹丽老师，抓拍的水平很高，她应该把摄影作为业余爱好。还要感谢老谭哈，她和尹给了我底气哟。

同济六（4）班的孩子们也很配合哟，上课了才和他们见上面，基础好，萌萌哒😜同济的小主人们！

以上各位的付出，让我圆满完成了今天的“表演”，最后，自我感觉——良好！再最后，好好休息——做个好梦。