<h3>《幼儿园教育指导纲要》指出：家长是幼儿园重要的合作伙伴。事实上，每位家长身上都蕴含着丰富的教育资源，家长的职业、阅历、特长对幼儿园来说就是一笔丰富的教育资源。为了开阔幼儿眼界，促使家长与老师之间建立一种新型的合作关系，提升家园共育水平，同时也弥补教师在某些领域的不足，中一班全体老师和小朋友们热烈欢迎"家长老师们"走进幼儿园，和孩子们一起游戏，一起学习，一起生活，共同分享、见证孩子成长过程中有点点滴滴！你们瞧！我们班最近都来了哪些热心的"老师们"……</h3> <h3>时间：2016年11月14日 地点：中一班</h3><h3> 咦！哪里传来了好听的歌声呀！原来是皓正妈妈在给我们介绍着她心爱的单簧管和直笛。</h3> <h3>亲爱的李老师助教感言：</h3><h3> 在老师们的殷切鼓励下，我终于鼓起勇气走进"家长进课堂"的讲台上。</h3><h3> 由于久别教坛加上琐事繁多准备未够充分，我倍感紧张。但中一班的孩子们用热情的欢迎，好奇的目光和专注的聆听配合着我，鼓励着我。孩子们饶有兴致地观看了弦乐器、管乐器以及交响乐团、木管五重奏和弦乐五重奏的资料图片，积极地举起小手回答每一个问题。</h3><h3>当我把我心爱的单簧管和直笛展现在孩子们的面前时，我能感觉到孩子特有的那种迫不及待的好奇。我奏响《机器猫主题曲》和《铃儿响叮当》的时候，有的孩子立马想起那只蓝色叮当猫，有的孩子则不由自主地跟着旋律哼起来，有的孩子点着小脑袋，十分可爱。</h3><h3>短短的十五分钟过去了，我不想说这节器乐欣赏课结束了，我更希望这个结束仅仅是一个开始：由我开始在孩子们的心田悄悄播下一颗关于音乐，关于快乐的种子，在他们日后的成长之路上或许能够遇上合适的阳光雨露，发芽生长；或许他们也会醉心于一门乐器，或许他们会在音乐的聆听里面找到心灵的一个驿站，就足够了。</h3> <h3>时间：2016年11月22日 地点：中一班</h3><h3> 青蛙和大雁决定搬家，青蛙想出办法让两只大雁衔着树枝，自己抓住树枝.....咦😱原来是暄暄妈妈在给中一班孩子们讲童话故事呢，看我们的孩子们多认真听！谢谢暄暄妈妈！</h3> <h3>亲爱的黄老师助教感言：</h3><h3> 11月22日的下午，我在幼儿园给孩子们当20分钟的小老师，第一次尝试给孩子们上课，过程虽然很短，但却感受良多，孩子们天真活泼的笑容放佛也把我带进了童年时代。</h3><h3> 故事的内容讲的是《青蛙和天鹅》,说的是一只青蛙怎么跟着大雁迁徒的过程，当我绘声绘色地孩子们讲述着故事内容的时候，孩子们也都听得津津有味，时不时地与宝贝们互动着，全场气也氛特别的激烈，孩子们都很爱表现自己，给予鼓励和表扬更能使孩子们热衷于回答问题，可爱的孩子们，你们都好棒！</h3><h3>最后，要特别感谢老师给予了我这么好的机会，让我受益匪浅，其他爸妈要争取机会哦！</h3> <h3>时间：2016年11月24日 地点：中一班</h3><h3><font size="3"> </font>精彩的助教活动一个接一个，咦😱....水宝宝怎么变颜色了？引起了孩子们的好奇心.......原来是昊缙爸爸在给孩子们做小实验呢。谢谢昊缙爸爸给我们带来这么精彩的"魔术"。</h3> <h3>亲爱的宋老师助教感言：</h3><h3> 十月的某天，为了逗昊缙玩，在家里藏起几个提子，接着一个个找出来吃，并跟他说爸爸会变魔术。第二天，估计他在学校和老师提起，在老师的"怂恿"下，回来便问我能不能去幼儿园表演魔术给同学看，还说他已经答应老师了。最近都比较忙，便跟他说爸爸要准备一段时间，看如何去表演魔术，其实心里已经想好，打算演示几个颜色反应强烈的化学实验，应该是比较会吸引小朋友的。例如：酚酞试液遇碱变红、硫酸铜加氢氧化钠产生蓝色沉淀物、硫酸亚铁加氢氧化钠产生灰绿色沉淀。</h3><h3> 助教约在11月24日的下午，第一次这么近距离的走进孩子们的课堂，我的心情既紧张又激动，想得最多的就是如何能最大限度的与孩子们互动起来，让孩子们在轻松愉悦的氛围中体验学习的乐趣。由于准备的实验材料都是液体状，只有氢氧化钠相对危险一点（有腐蚀性），其他的材料手接触到问题也不大。跟老师沟通过后，便准备先集体演示一次，再分组演示，让小朋友能近距离观察。</h3><h3> 由于孩子们都小，讲解实验原理肯定不懂，所以只能引导他们观察实验过程颜色的变化。整个过程都很顺利，我手里始终拿着装氢氧化钠的瓶子，用滴管慢慢添加，控制实验反应的进度。个别小朋友可能太兴奋而忘记注意事项，尝试伸手拿试剂，老师们每次都平静而耐心的制止，课堂氛围很好，热烈而有序，孩子们都认真观察，笑着、相互讨论着。孩子们很兴奋，我也很高兴。</h3><h3> "家长助教"是一种非常好的家园共育方式，家长能感受孩子的学习生活，家长的教育资源亦丰富和充实幼儿园的教学手段，更好地促进幼儿的发展，我相信，在我们家长和幼儿园老师的共同努力下，我们的孩子都会越来越棒！</h3> <h3>时间：2016年11月28日 地点：中一班</h3><h3><font size="3"> </font>阿姨：我还想再听一次故事、我想上来讲故事...茵茵小朋友积极参与了互动，与助教老师一起复述了绘本故事...每一次的助教活动孩子们听得津津有味、主动参与。谢谢小雨妈妈！</h3> <h3>亲爱的刘老师助教感言：</h3><h3> 通过这次助教我又再一次从女儿那满足的小眼神中感受到，陪伴并参与到孩子的成长是多么幸福的事情啊！谢谢学校给予的机会，下次继续努力，要给孩子带去更新奇好玩的课程[愉快]</h3> <h3>时间：2016年12月6日 地点：中一班</h3><h3> 今天，俊燃妈妈教我们一个折小猪的游戏。看！我们听得多认真啊，也学习到了不少的本领，谢谢俊燃妈妈！</h3> <h3>亲爱的赖老师助教感言：</h3><h3> 中一班的小朋友们都很有爱，很乖，很热情的，我之前觉得，面对这么多小孩子，我肯定hold不住的，但是昨天从见到小朋友们开始就很顺其自然地融入进去了，小朋友们热情地围着你，给你介绍各种各样的事情!可惜时间太短，昨天只折了小猪，还有小朋友想折飞机，折船等等，都还没来得及跟他们一起折呢！[偷笑]最重要一点，小朋友们会很喜欢你，邀请你去他们家吃巧克力呢！</h3> <h3>教师也有话说：</h3><h3> 陈鹤琴先生曾经说："幼儿教育不是家庭或幼儿园哪一方面可以单独胜任的。"家长助教活动以其特有的模式为家长、教师搭起了一座沟通、互助的桥梁。</h3><h3> "家长助教活动"，不仅可以开阔幼儿的眼界，提高家长对幼教工作的认识与理解，还可以大大增进家长与幼儿园、教师、孩子之间的情感，同时也弥补了教师在专业领域的不足。家长就是我们老师的合作伙伴，更是有很好的教育资源。这样的家长助教活动，既促进了家园合作，使家长了解了我们幼儿园的教学内容和教学特点，又使老师和幼儿领略了家长的教育风格。</h3><h3> 如果说孩子是一只小鸟，而家园则如同鸟儿飞翔时必不可少的一对翅膀，同上下，同方向，使鸟儿飞得更高、更远！</h3><h3> "家长助教"这种新型的家、园共育方式能够促进家园联系，为家长和老师搭建一个互动交流、互相学习的平台。助教活动，精彩无限！我们期望有更多的家长走进这个教育舞台，和我们一起为孩子的明天加油！</h3><h3> </h3><h3> 花都区花城街中心幼儿园中一班</h3><h3></h3><h3> </h3>