同课异构展风采 教研活动促成长

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    12月14日，天气有所降温，但新建小学教室里却暖意融融。县教研室组织的"常态课中的有效学习活动"主题调研活动在新建小学顺利进行。本次调研活动分两部分：上午是四位六年级老师分别执教《月光曲》，下午则由全体语文老师参加对比阅读教研活动。

    上午第一节由陶映华老师执教。陶老师充分结合本班学生情况，对学生因势利导，鼓励学生积极参与到课堂中来，踊跃表达自己的想法。

    第二节则由章耀深老师执教。

    在教学过程中，章老师注重对学生的关注，及时对个别学生进行辅导。

    杨老师执教的《月光曲》面向全体语文教师。结合课文事实➕联想的表达方法，和《看戏》一课进行了对比阅读。并积极创设情境，让学生进行小练笔，运用所学习的表达方法，来描绘《百鸟朝凤》这段音乐。同学们结合音乐，展开想象，创作出了不少佳作。

    最后一节课由施芝敏老师执教。施老师重视对学生学习习惯的养成和基础知识的落实。同时，让学生在读中学，读中有所感悟。在朗读中去感受文章的表达方法，更易于学生理解接受。

    所有语文老师认真进行了听课，并跟随执教老师进行思考，感悟。

    下午，对比阅读教研活动在实验室展开。

    上午执教的四位老师就教研员樊老师提出的问题进行了解答。陶老师就课堂中学生发言不积极该如何应对做出了解答，也给在场的老师拓宽了思路想了新招。章老师主要就联想的表达方法谈了自己的教学体会。杨老师则就本课的重点小练笔进行了新的思考，在原有基础上再进行设计改动，以更加凸显语用功效。最后，施老师就学习方式进行了交流。合作学习、自主学习都是教学中的重要学习方式，而高段教学更应注重小组合作学习。

    五年级的老师也根据不同方面分享了自己的想法和建议，

    随后，所有语文老师按照年级和班级组成了学习小组。共同来设计《看戏》的学习单。

    尽管只有20分钟时间，但每个组都十分高效，设计出了学习单，由四年级的老师进行了汇报分享，探讨了自己组的交流成果。

    其他组的老师进行了投票，评选出了一二三等奖，王副校长为这些组颁发了奖品。

    教研员樊老师就课堂进行了点评。从文本解读、教学常规等方面为语文老师们指点迷津。

    之后，我校三位老师就课堂关注率、朗读指导等方面进行了交流反馈。也在提醒着我们在平常教学过程中，要关注学生，适时对个别学生进行辅导。而且语文教学中，要重视多种形式的读，在读中品，在读中悟。

    最后，叶副校长对本次活动进行了总结，并安排了教研活动后的任务。

    "宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来"。每一次教研活动，都是一次成长，一次收获。在教研活动中，相互学习，相互探讨。浓浓的教研氛围，最终将使老师们的教学能力更上一层楼。