养德于行 润德于心 乌拉特前旗第三小学德育工作总结

素简如菊

我校德育工作以立德树人为根本任务，坚持德育为先、能力为重，按照“以体育促德育，以德体促智育”的思路，以大课间活动和高效魅力课堂为重要载体，面向全体学生，加强社会主义核心价值观和公民素养教育，不断提升学生思想道德素质。

1.继续抓好了“一校一品”特色创星级工作，切实抓好了小学生公民素养教育的课题研究。

今年，我校德育处继续加大对班主任的培训力度。每一项工作在启动之前，都要培训到位，确保计划的可行性和可操作性。我们组织全体教师进行了经验交流，分享取得的成效，研讨存在的困惑，确定新学期的目标：根据年级及班级特点确定重点培养的好习惯，以班为单位，结合班级实际制订计划，从学习、做人、卫生、饮食、阅读、安全、运动、劳动、礼仪等方面入手，继续开展“养成教育储蓄卡”竞夺活动。根据我校制定的《各年段学生养成教育质量目标》，《学生行为习惯养成细则》，由德育处和艺体处继续狠抓了学生行为习惯和生活习惯的落实，以活动为载体，促进了学生习惯的养成。

为了使活动真正取得实效，学校对各班级活动进行监督和考核。组建日常管理工作小组、德育处和班级监督员三支队伍对学生行为习惯养成教育进行检查、监督与反馈。日常管理工作小组和德育处对学生的楼道纪律、卫生、文明礼貌等一日常规进行日常检查，发现问题必须及时和班主任及科任教师沟通。班级监督员的检查结果要于当天报告给班主任，以便班主任每天进行及时反馈。德育处领导按年级承包抓落实，每天公布检查情况。各班级路队、卫生、行为规范检查结果，与班主任绩效考核挂钩。

我校率先实行了德育导师制，充分发挥每一位教师的作用，每个教师都要承包学生，成立小分队，利用碎片化时间开展活动，不断丰富活动内容，创新活动载体，增强了活动的针对性和实效性。

我校结合高效课堂评价机制，开发了德育特色课程‘’每周一赞‘’课。通过小组捆绑考核，对学生进行学习方面、卫生方面、行为习惯方面的综合评价，让孩子们看到成绩的同时，也要找到下一步努力方向。
这是学生们在上“每周一赞”课。

新生入学仪式教育

2.加快了德育特色课程——校外实践教育课程化的步伐。

我们依照德育目标，有组织、有计划地引导学生走出校门深入社会，通过参加农事劳动、军事体验活动、公益劳动、家务劳动、参观访问、社会调查等形式，让学生在与工人、农民、商人等社会成员的广泛接触中，认识社会，亲身体验，独立自主地学习探索，锻炼意志品质。组织了内容丰富，形式各样的社区服务活动。

学校组织一二年级的学生开展了“红领巾心向党”喜迎“七一”社区联谊活动。孩子们深入东风三社区，和社区人员同台演出节目，既是对党的生日的祝福更是孩子们立志听党的话跟党走的生动再现。 

在“重阳节”到来之际，我们开展了“九九重阳节，浓浓敬老情”活动。三年级、六年级学生到敬老院，陪老人们聊天，为他们表演节目......将温暖和快乐送给老人。

学校还组织孩子们开展了慰问残疾人的活动，残疾人身残志坚的精神感染着孩子，他们献出爱心，购买了残疾人士的工艺品作纪念。通过社区实践活动，使学生接受了教育，弘扬了道德新风。

依托学生成长记录册、“每周一赞”课、校长特殊奖励等方法，充分调动了学生参与校园劳动的热情。

我校以“孝心作业”为载体，根据学生的年龄特点和个性差异，安排适量的劳动家庭作业，布置洗碗、洗衣、扫地、整理等力所能及的家务。使学生养成参与家务劳动的习惯，逐步形成自理能力。这样的活动，既密切了家校联系，转变家长对孩子参与劳动的观念，又使家长成为孩子家务劳动的指导者和协助者，形成家校共育合力。

校园主题文化节活动的开展有创新。本年度，德育处和体卫艺处在上一年度常态活动的基础上，体育节、感恩节、艺术节、读书节、科技节、运动会、的开展，不论在形式上还是内容上，都有创新。

读书节

图书交易活动

美食节活动，通过做美食、话美食、品美食、评美食、写美食等环节，不仅锻炼了孩子们的动手操作能力，还让孩子们在了解美食文化的同时，尽情体验了劳动的快乐、分享美食的快乐。

美食节

艺术节

校园吉尼斯节活动，有一年级的“自理小能手”、二年级的“汉字王”、三年级的“绳王”、四年级的“诵读王”、五年级的“演说家”、六年级的“最强大脑”的比拼。还有自己申报的项目:故事王、发明王、毽子王、计算小能手等的比拼。

感恩节

4.扎实有效加强学生心理健康教育，促进学生身心和谐健康发展。为了强化和学生的心理沟通，每个班继续开展了“悄悄话”活动。

5.强化家长培训工作，打造家校联盟、协作办学的管理平台，促进家校教育形成合力，实现合作增效。

6.强化“以体促德，德体促智”的理念，以中华武术为继续深入推进盘锦大课间模式。

 我校积极组织具有本校特色的大课间活动，围绕“以武育德，以武益智，以武强志，以武养性，以武展美”的特色办学理念，我校坚持以大课间活动为平台，把中华武术融入大课间活动，以“中华第五大发明——太极”为载体，让武术成为我校师生的必修课，以达到“以武育德，以武益智，以武强志，以武养性，以武展美”的特色办学目标，不断提升办学品位，逐步形成鲜明的办学特色。

为了满足学生的兴趣，调动学生参与的积极性，学校继续新增班级游戏活动项目十多项，新增体育活动器材十几种，在整个大课间活动过程中，孩子热情高涨，劲头十足，兴趣浓厚，欢心愉悦，真正实现了把快乐与健康送给学生。大课间体育活动，让孩子体验到了活动的喜悦，合作的必须，坚持的重要。我们将继续深化符合我校实际和学生发展特点的大课间体育活动。 

7.继续把“人人有事做，事事有人做；时时有事做，事事有时做”的管理思想落实到班级管理中，努力实现班级的自动化管理。

我校的班级管理继续采用了魏书生的班级管理办法，人人有事做，事事有人做，学校管理的各个环节必须求精求细求和谐，并使这种思想贯穿于整个工作之始终。人人都管理，处处有管理，事事见管理。每个学生都有潜在的管理能力，只要班主任细心挖掘，把他们放在合适的位置让其发挥作用，班级所有的学生都会成为优秀班集体的促进者。借鉴魏书生班级管理经验，努力实现班级自动化管理，是我们始终追求的目标。

近年来，我校秉承“让每个生命活的精彩，让每个孩子成为最好的自己”办学理念，以“读圣贤书、做有德人”为学风，牢固树立“德育即生活”的观念，把握德育在素质教育中的“灵魂”地位，大力弘扬，践行社会主义核心价值观，积极探索德育教育的新途径，狠抓德育常规，在常规中求创新，在创新中求特色，在特色中树品牌。采取务实有效的教育方法，不断充实鲜活的教育内容，增强德育工作的针对性、实效性和创新性，不断丰富德育工作的内涵，提升德育工作的成效，使学校德育工作规范化、重点化、特色化。