深山窮娃之路

影墨

(图-〈影墨〉“深山穷娃之路"/我故乡脚下半山腰)

深山窮娃之路

——🐧吴宗金(侗)

•目录•

•序•

一、學術生涯

(一) 出路——小学苦读

(二) 求路——跋山涉水

(三) 探路——连队文书

(四) 寻路——自学名著

(五) 炉路——夜大文学

(六) 正路——薪补大学

(七) 夜路——开创学科

(八) 业路——民族法学

(九) 回路——卅年一箭

二、藝術生涯

(一) 从小崇尚书法

(二) 一路勤练书法

(三) 少年从师摄影

(四) 相机从不离身

(五) 退休传记画册

(六) 影墨藝術追寻

——————————

序

         天地无终极，人命若朝霜。

        每人都有自己的经历，不妨还较清醒时写点过去的点滴，年近古稀，好多往事都记不清了。……

        曾只接受过两次报刊专题专访。央视和地方台的专家访录镜头不在其列。……

        第一次是2004年4月2日的《中国民族报》理论版“学者出镜"——“访民族法学家吴宗金教授”(本报记者付叶宏)。当时，正值亲手执笔论证申报获批民族法学博士学位授予点的首届招生阶段。算是学业学术生涯的又一个最佳峰值期。……

        第二次是退休后的2015年秋，回到家乡参加相关会议活动，接受了《侗韵》季刊主编吴隆文的“《大山侗仔步京城 落叶归根游乡村》——访著名民族法学家、摄影书法爱好者退休侗人吴宗金教授"。……

        亦曾多次，在闲聊中，有后生提出写本传记的期盼，我乃淡然一笑：“没那份量，让人笑谈。”……退休次年，整理了前60年类似传记的用摄图加书法的“影墨”形式，出版了一本画册《影墨心路》(知识产权出版社2013年版)；却又在准备，花甲后的第二本，人生传记画册。……

        这个，乃为手机版帖子小趣吧！

…………………………

        去名利场路上转了一圈，又回到了原来的路上。……

        30年前，我从老家去北京，得折腾一周多时间；

        30年后，我从北京回老家，也就飞奔一天时间。

        这路，去难回易。

        啊，归路似箭！……

        不只传说，甚至认定，我们这代，是没了希望的一代。我们到底是啥样的一代：

        生在建国百业待兴初期；

        长在大跃进且困难少期；

        荒在文革动乱蹉跎青期；

        拼在开放改革承受壮期；

        退在积劳成嫉认命晚期；

        ……

        我们，很无奈，而且，努力地顽强生存着，努力地艰辛弥补着，努力地留下些什么。……年轮，这代人，少数人被推上前台，多数人亦终究沉疾，这就是规律之“命”。……

        我们这一代，大多数人，是有抱负的一代，是有责任感的一代，是使命感极强的一代。……

        人这一生，酸甜苦辣，五味杂陈。试问，肯定，事做很多，而能给后人和社会留下点有意义的、值得书写的，又乃如何。……诚然，命运、理念、观念不同，价值也就不同。有的会留下家财万罐，有的会留下精神食粮；有的人走名存，有的人在名亡。……

        你信命吗，我以前不信，后来信了。因为，我的命里，集四个字：“学术”加“艺术”。在学术生涯中，创建学科，主编教材，辅育一批又一批、一代又一代的本硕博；在艺术生涯中，从爱好书法、爱好摄影到追寻“影墨艺术”，长久与人分享、共享美感的平凡乐趣人生。……

        我们，并没虚度一生，而是一直在拼搏的征程。信与不信由你，我想告诉你，我这深山窮娃，是啥样的一生。……

        “学术”，乃学与术，是由单字走向词组的。人的一生，都是在学，当积累成淀，就变成学术，而成就如何，因人而异。若是，当学术被权术蹂躏，文人相轻劣根性互残，或被陷如前人所言：“学而不思则罔，思而不学则殆。"之另一尴尬境地。……

        一切，该是命，认命。这命，到了一定年岁，才能有所顿悟。……

        我从19岁入干，就一直从事组织人事工作，达16年之久。也曾，到过国家部委试班，准备下海做专职律师，终究，还是命里注定挣扎乐疲劳碌在半路出家的“学术”、“艺术"崎岖路上。……

        20世纪80年代初，我从党委机关进司法机关，到高校院系教学，直至退休，30多年的法学“学术”观摩，有苦有乐，有时亦让人悔之脸青。……

        命中注定矣！

(图-〈影墨〉场景：曾亲手参与平地、扛木皮等新建的学校，那时是纯木房子)

        我，为了赶上土攺，急着来到人间。有父爱母爱，有奶奶姐姐关照，过着幸福的幼年童年。我三岁那年奶奶去逝，姑妈背我送奶奶上山，那一幕幕，至今还时常在脑子里浮现，乃将至永远。……

        刚上小学，一把大火全村吞没，休学好几年。后从小学二年级始读，小学毕业时，又被“文革”休学。熬到三十而立之年，才有机会上大学。在读大学之前，就乃一个小学毕业且不健全的“小学”学历(缺失一年级的拼音基础)。……

        我们村小学，一个公办教师，一个民办代课，到六年级时，又来了位民转公的教师，教着管着一至六年级的数百号学生。

        我们，挑灯晨读，锁门翻窗囚身苦学，年级里，出了几位“外出人才”。那时，就一个信念，要想走出大山，就得拼命读书。企盼“知识改变命运"。……那五年，年年三好生，从二年级到六年级的班长，少先队的小中大队长，还入了团，学校文艺宣传队队长，尖尖角为后来人生添了不少荣幸。……

        小学真好。那童少岁月，那校园村景，那无忧无虑，那师生无邪，那把大火，……还历历在目。……

        现在小孩们真幸运，饭来张口，衣来伸手，什么都不用做，只顾自己玩游戏，连叫吃饭还不耐烦。可我们那时，每天放学，男生或去砍柴，或放牛、做饭，女生则去打猪菜，等等。我的左手大母指，在一次砍柴中不慎被削去一半，休克；食指也是伤痕累累。从小，我们就练就了劳动技能与意志。……

        为什么城里人比农村人聪明，因为环境，耳濡目染，见多识广。有条定律，环境改变命运，跟什么人会影响或改变你的人生。我的小学，除了感恩老师，更得感恩我的父母和大姐。我父亲心灵手巧，木匠篾匠缝纫匠集一身。我家新屋的修建，几乎是我们父子俩完成的。扛木头，锯木板，我成为特别助手。至今，左手还留有拉锯巴痕。……特别是我姐，自那把大火，小学没毕业就永远与学校绝缘。她有幸当上了“半脱产干部"，后又去外地当“四清干部"，故家里常来公社或外地的客人，我的见识自然也就比村里同龄人增多了些许。譬如，自制笛子二胡，到初中时还真当上了文艺宣传队乐器手。……

        特别难忘的一幕，是我们几位男同学，为了挣买练习本的钱，经常给村里的“百货代销点"去挑货，每次可得5毛钱苦酬。那时，村里代销点进货，得到几十里外的叫“区"所在地去挑，早出晚归，磨破一双草鞋，且脚板起水泡，肩上还磨出血，爬山涉水，翻山越岭，崎岖山道。……那可也是件乐事，能挣钱了啊。……

(图-〈影墨〉“饮水思源”／这口水井，几乎是全村人及动物的生命源，在没离开村里前，每天都得去亲吻她，每次都把水缸挑满才放心。)

(图-〈影墨〉“深山穷娃之路”／这一带，是我小时经常劳乐场所。)

(图-〈影墨〉“乡情”/等你快走完人生，才懂得她的真切意韵。)

(图-〈影墨〉标题：跋山涉水/“故乡"-看近走远，崎岖山路。……)

        《蹉跎岁月》，叶辛成就中国作协副主席，莫言获诺贝尔文学奖，……“文革”中的“知青"运动与题材，一代人的“青春”与命运，被注定予历史烙印。……

        我小学毕业，正碰上“文革"运动，全国停课闹革命。“串连”，说我们年纪小没给机会，失学在家务农。整整一年时间的“小农民"，参加集体劳动，每天可挣妇女一半的工分，工分是参与秋收分红的。这一年，我们长大了，成人了。参与学会了所有的农活。特别是，每天清晨去拌牛草，天没亮出门，十点过钟才回到家，为了能多挣点工分，每一挑牛草可都在一百斤以上，那是按重量以斤数记分纳入年终分配的。最难忘的，是插秧开道，腰都直不起来。……

        “复课闹革命"，我们得去几十里外的“片区点"参加考试，县中学招收四个排200人，其中，有我们村小学考上的5人，我们村小学不错吧。……

        那几年的“初中毕业”，对不起那证书。没课本，只劳动，或敲锣打鼓迎接最新最高指示，……一学年过后，县中学要改为理工科学校，我们又被疏散到村七年制小学(戴帽初中)，又辗转片区中学，被折腾了几年。……

        最大收获，是在片区中学遇上了几位好老师，我们的所谓文学艺术水平有了长进，我们学校的文艺宣传队出席了全县文艺会演获奖，我可是学生队长(还是校革委会学生代表和学生会主席)，能上台演凑二胡了。……

        初中毕业，没有高中，又回乡务农。那叫伪名的“回乡知青"。后来，城里的“上山下乡"可计工龄，我们回乡的不能享受，这叫城乡差别与歧视。……

        “初中"文化程度，在填表的这一栏中，持续了很久很久。其实，就乃“小学"文化水平而已。……

        初中岁月，已远离村庄。片区中学，离家几十里路；县城中学，得日出日落，每回的腿脚，都得磨成水泡血泡，抽筋难忍。……

        求学之路，真难，可边走边想，浮想联翩，抱着希望。这就是命！

(上图-〈影墨〉村东路远，走出大山，遥望无边。)

(下图-〈影墨〉跋山涉水，崎岖山路，来回奔波，命里注定。空气好啊，享受大自然！)

        1970年10月至1971年10月，整整一年，参加建设湘黔铁路大会战。这一年，是我人生的最大转折点。

        那天，县城球场，欢送大会，我们县民兵团的“先遣班”，经过几天的学习修整，列队戴花进发。

        我们兵团四个营十六个连，每个连一个先遣班。先遣班享受坐车待遇，一个班坐一辆货车，巅簸一天到达目的地，满脸尘土都认不出谁是谁。一个月时间负责建造本连营房，迎接大部队的到来；后续大部队，从家乡步行进入营地，约走一周多时间。途中感人事迹不少。……

        我所在八连属于二营。我暂为八连先遣班司务长，起初从普舍苗寨去县城买菜得走很长时间，须翻越香炉山，修通公路后才走平道；当大部队入营地后，则为连队文书兼通讯组组长、连队团支部副书记。次年，八月被吸收为中共党员，十月被吸收为国家干部，第一批转战，分配到县革委政治部组织组工作。

        这一转折，基于出色的文书工作。我们各连通讯组长，负责收集撰写连队战地先进事迹和花絮故事，报送团部广播站，以及各连的墙报比赛。文书是连队墙报主编，我们连的墙报在营地中心地带，好看的文章加上精彩的毛笔字，倍受青睐与好评。可能是我的这些优势，被转化为人生转折的缘故。……

        感谢母校平秋中学的几位老师的教导和启发，老师还要求我写信给校友并在教室里宣读交流；更得感谢连营团各级领导的关心和帮助，特别是可爱的战友们的奉献精神、力量源泉，让我平时的爱好文学积累，得到升发的平台与机会，机遇加努力，会造就人生的。……

        从1971年10月至1979年夏月，我在县革委政治部组织组，后为县委组织部工作了8年。

        这8年，前5年是“文革"10年的后5年，以及拨乱反正时期。除了工作，就是自学。自学也是受周围环境的影响，即认识了一大批从大学里毕业来的外地“大学生”，受他们的影响，我借助字典词典通读了中国四大名著和其他名著。……

        更难忘的是其间到生产队“农业学大寨"蹲点”一年，曾经的小学毕业时务农一年学到的农活技能派上了用场。周日，上山砍柴抓蛇剥皮制作一把二胡随带到北京。晚间，还学会撒网捕鱼，跟乡亲们过上了一段特殊的极有乐趣的日子。……

        曾记得，刚报到没几天，就被派到州革委政治部组织组参加全州干部档案管理员培训两个月，正巧赶上“9•13”事件文件传达，我们16位各县一名学员参加了全州县处级干部的文件传达会。……领略刚参加工作的第一感受。……

        干部档案管理员，是一种信任，也是一种责任与使命。花三年时间，审阅整理所有的全县干部档案。阅读了大量的“三反"、“五反"、“反右"、“文革"等的各类材料，领悟了谨言慎行的道理。所以，有几年独自在一个深宅大院里工作和读书，后随档案室搬进新建县委办公大楼，也住在旁室守护。虽然，屡被评为先进工作者和选为党支部成员，但也就混个科级干部，进步不大。……

        也曾体检政审推荐上北京高校的“工农兵大学生"，但最终没能如愿。只能是自学的命。……

        20世纪80年代初，“回炉"全面启动。机关单位年轻干部中，凡初中文化的，最低得达到高中毕业文化水平。州直机关，掀起了一股“夜大”读书潮，在师专举办的两个干部夜大班即中文班和英文班中，已拥有大学本科文凭为同窗的为数不少。三年的夜读和周日读，能坚持毕业的真乃“英雄”。……

        我就读的是中文专业，大量的必读名著，大量的作业创作，白天上班，晚上周日上课和家务，虽然很累很苦，但为日后的工作开展，奠定了良好的文化基础。……

        1979年夏月，我从县委组织部抽调到州委组织部“军转办"上班。年底，部长找我谈话，说州委机关得抽调部分年轻干部充实政法队伍，部里意见调你去州中级法院工作，作为组织部门干部，对组织的决定是绝对的服从。……

        当审判员不久，国家恢复司法行政部门，作为筹备成员之一，投入了恢复州司法部门的辛勤工作，负责人事和办公室日常工作，担任局党组前称的党支部成员。在开展法制宣传教育工作中，积极撰写法制宣传文稿，努力办好法制宣传专栏，还经常到若干单位如军分区、学校等作法制专题讲座，到看守所帮扶失足青少年。等等。……

        那几年，我女儿刚在哺乳期，每天大清早，我得去排队买鲜牛奶，排队靠前的亦样限买半斤，白天上班，晚饭后还给女儿磕米浆充奶喝后，匆忙赶去上夜大课，两个课时后回到家，还得继续看书完成作业。这种苦，只有当事人才能体会到个中的那种艰辛。……

        最难忘的是图中的张老师和同学们的靓影。当张老师讲授的文学创作课程结束时，送给了我们一首激情诗，我第二天一早就挥毫书写，留作纪念。……

        因为，我在准备复习参加北京高校的入学考试，已到京城就读法律专业，没能参加后期的毕业典礼，有点遗憾的。……不过，这几年的苦读收益是很大的，为我后来的高校教学和科研工作带来了极大的帮助。凡是付出，必有收获。……

        1983年夏月，去省城应考，入愿入期，进京城攻读法律专业。我们这批“大学生"，基本是基层即县市地州盟省区各级司法机关的处科级干部，有部分同学已拥有高等学历，仅为当前职务而再入高校进修研读的。而且，仅这年且只这批享受带薪还每天有补贴读大学的大学生。……

        那时，进京交通设备比现在可差远了，若想买卧票得须有单位证明才方可。……

        这届在职干部带薪补贴读书的“大学生”，受教育的形式方式都很特别。譬如：

        挑选任课教师。任课教师都是在学科中挑选的骨干，有的是学科带头人，有的直接参与国家立法活动等。尽量满足最高要求，或是让学生惊喜。……

        教学针对性强。这些大学生，不同于刚从高中毕业来的大学生，而是从实际部门第一线来的带领导职务的审判员、检察员、律师等。所以，对教师的教学水平要求也是很高的。不仅是理论能联系实际，而是针对学生从实践中带来疑难问题的解惑。从而教学相长。理论问题理解的快而深，实际问题解决的透而准。……

        专题讲座精彩。根据课程进程，不定期的连续性的邀请名家专题讲座。如各学科的特别是刑民专业的泰斗级教授，以及国际国内热点问题研究的大专家。信息量之大，既解渴又解惑。……

        大量课外参观。一种是在京城内的大量课外参观学习，另一种是特别安排的赴沿海地区多省份的参观团实习，如到刚起步的广东深圳，各类国有大型企业，勤劳致富的万元户，特别是海军的潜艇。……每到一地，当地的主要领导和企业领导，都亲临接见介绍情况。

        毕业前，还特别安排在人民大会堂的国家领导如时任国家副主席乌兰夫等国家领导人的接见合影。在读期间，省委省政府主要领导只要是到北京开会，都到学校来看望座谈，鼓励努力学习，回去报效人民。……

        那时，学校教学管理极度，学生学习热情极高，各级党政领导关心极强，虽只两年，但却远远超过一般本科甚至研究生的获益效果。……

(图-贵州省委书记省长到中央民族学院看望贵州籍教工和干训部83、84级学员合影)

(图-〈影墨〉标题：开创学科/“痕迹”-在没有电脑的手写年代部分手稿)

        20世纪80年代，是学科创新繁荣的时代。……

        20世纪70年代末80年代初，即恢复高考入学的这些特殊的大学生，有种特别的时代责任感与使命感，正是因为改革开放初期，思想活跃，都想干出一番大事业。……

        毕业时，被留调到当时如火如荼的雨后春笋般的国家部委干部学院工作，因属“元老级”的创业者之一，即既担任负责人事工作，且又是法学教研室教师的双肩挑工作，即曾与就学时的民法学老师分讲部分内容。同时还兼干部大学生的班主任。

        在学习的过程中，因本人是少数民族，来自民族自治地方，又是来到首都的民族院校就读，且在诸多课程中如宪法学、法制史、法理学、……特别是民法学任课老师在讲授介绍《民法通则》有关少数民族问题条文立法与征求意见情况时的尴尬，又正值《中华人民共和民族区域自治法》领布实施，则萌发了开创民族法学科的初心，撰写发表民族区域自治法专题文章，多次登门拜访请教全国人大民委顾问、中央起草《自治法》领导小组秘书长史筠教授，在他家商讨名称时，他从实践角度主张“民族法制学"，我则从理论学术角度主张“民族法学”，终就共识“民族法学"概念的认定与深研。……

        1986年春节，我一人在香山炮兵部队大院培训楼里渡过，即在撰写《民族区域自治法》报刊系列讲座文稿；5月，带着《民族法学刍议》300份论文出席中国法学会第二次会员代表大会；年底，在南宁首次的全国民族区域自治法理论研讨会上，发言倡议倡导建立民族法学研究会事宜；等等。一脚踏进倡建筹建的系列进程，那颗热心，不可收拾。……

        当时，有人嘲讽，就你，留在北京高校，还妄想开创新学科，真是痴人梦呓，不自量力，可能吗？这种刺激，暗下决心，你们等着瞧吧。……

        在后来的十来年里，那苦行僧似的、当爹又当妈的滋味，几乎跑遍了京城的所有图书馆，查阅了相关的报刊书籍，一笔一笔的记录下古今中外的有关民族法制的记载资料，整理成古今中外民族法学报刊著作索引书稿，后在我主编的(主持的中国法学会重点研究课题研究成果)《中国民族立法理论与实践》(1998年中国民主法制出版社出版)一书的附录部分出版，本书还获得了北京市社科优秀成果一等奖。……

        难以忘怀的感恩二例。即在1985至1987年的干部学院工作两年间，特别感谢恩师、院领导赵振宗老师和几位同事在生活上的特别关怀。如特深刻的两件事是：

        1985年，那时的交通工具主要是自行车。但要想拥有，还须有分配给单位的指标票证。在没得到分配的票证时，是赵老师把他的28型永久牌自行车借给我用，专为小女去中央团校幼儿园的早送晚接，从八里庄出发来回途中还是蛮远的。……

        1986年至1987年，学院从郊区搬到西山即香山的炮兵部队培训楼区，虽然小女在就近的炮兵部队大院幼儿园，但每天下班后骑车到城里即西城区夜大讲授法律课程，如民法通则、民诉法、婚烟法、继承法、合同法等，很辛苦的。那时，城郊到香山只有一趟公交车，当两节课下来，已赶不上末班车，只能是骑车来回。好几次遇上西郊机场飞机降落从头上掠过的紧张情景，因为公路就在机场旁边通过。……

        那种，生活上的艰辛，真没感觉到在京城工作优越自豪感的滋味。……

        从1987年起，我一脚陷进民族法学的专职教研事业，直至退休。……

        俗话说：安居乐业。第一次约三年时间，在“贫民窟"里享尽了没暖气、大厕所、露天水龙头的“民工式"单间宿舍——“小东院”。据说这小院是数十年“向上索向下压"的“工具箱”，高级领导必到的“视察"地。约20户左右的一批又一批的难兄难弟，都成为特殊的群友。我那屋，一块床板用四堆砖头垫脚，半边床陈书，一个煤火炉，一个提水桶加简单餐具，一张破写字槕，一个衣服箱，小女还跟我在这呆了两年多的附小生涯，也正是这环境在激励我“事业”的鞭策。曾来到我这寒舍最大的官，是外地的一位大学副校长来京出席人代会时商讨课题合作的友情探访。即请我担任第一主编的也是我主编系列专著的第一本事业专著《民族法学导论》(广西民族出版社1990版)，另一本专著即担任第一副主编撰写提纲和大部分内容的《民族区域自治法学》(中国政法大学出版社1989年版)也是在这“贫民窟”完成的。同时，还在《人民日报》理论版等国家一级报刊发表了若干文章。这叫恶劣环境出成效。……

        其中的酸甜苦辣，只能择取片段记叙。

        1、建设机构

        几乎，所有的干部学院撤销合併。我们中央民族管理干部学院的人事编制纳入中央民族学院。我放弃行政部门职位，一心扑在民族法学的教研事业中，一干就几十年。

        (1)筹建民族法学教研室，开设民族法学教学课程。法律系于1986年设立，我第二年上半年到系报到不久，就给84级法律本科生开讲“民族区域自治法学"新课程，应是成为新学科新专业的第一位专任讲师。接着(1987年)筹建民族法学教研室并担任负责人。教研室四位老师，有一位是宪法学的硕士，我们开始了教学规划、编写讲义、开设课程等事业。这个教研室，应是中国史上的第一个专门教研室。……

        (2)筹建民族法学研究所，承担民族法学研究课题。1988年，筹建系所合一的机构——“民族法学研究所”并担任负责人，也应是中国史上的第一个专称研究所。开始承担相应的校内校外的相关研究课题。……

        (3)建设民族法学博士点，培养民族法学高级人才。民族法学教研室、研究所，经过十多年的努力，又向中国史上第一个专称博士学位授予点迈进，受校领导指定，于2002年开始撰写论证材料申报，2003年获批，2004年开始招生。……

        (4)建设民族法学“985”基地，承按国家级重大研究课题。博士点建立后，又被校方责成主笔撰写论证申报“985"研究基地。本校的第一批“985"研究基地，民族法学和其它两个一级民族学科，成为学校的之一，也是全国的“唯一"。……

        总之，从建教研室到博士点，经过17个年头的奋发图强，终于达到形式上的一个顶峰。……

(图-教师资格证书/学校新一代栋梁精英合影)

        2、筹建学会

(图19-1989—1990年的请示报告手稿底稿)

        1986年中期，我在出席中国法学会第二次会员代表大会时提交的会议论文《民族法学科刍议》中就倡议，适当时应成立“中国法学会民族法学研究会"，同年年末出席广西等五省区法学会联合在南宁举行的“首届全国民族区域自治法理论讨论会"上的发言中，又积极提议成立学会的动议。

        1988年，在征得法律系主任庚以庚教授的同意，以中央民族学院法律系的名义，向中国法学会呈报了书面申请，在得到中国法学会研究部时任副主任张玲元教授的支持帮助下，我和庚老师几次去国家民委政法司参加筹备会，由我执笔以“中国法学会民族法学研究会筹备组”的名义向中国法学会呈报请示报告。

        中国法学会批复同意建立并挂靠在国家民委。筹备工作得到国家民委党组特别是时任国务委员兼国家民委主任司马义•艾买提同志的重视与支持，研究会于1991年在北京成立，会长由时任中央委员、国家民委副主任李德洙同志担任，我也成为第一届理事会常务理事、副秘书长。会长的讲话稿、章程草案由我执笔起草，还安排我在会上作了筹备工作报告。……

(图-成立大会和第二次会员代表大会场景图和证书，本人当选为第二届副会长。)

       3、主编教材

        编写教材，用自编教案讲课，尤其是大学教师，是最基本的要求。在我的讲台生涯中，讲稿备课是必须的，而且都得做成课件。……

        我的第一本讲稿铅印，是1987年的《民族区域自治法学讲义》，中央民族学院法律系内印。

        第二本是《民族区域自治法学》，中国政法大学出版社1989年版，署名第一副主编，做主编工作。中央民族学院“七五”重点课题。获国家民委第二届高等学校优秀教材奖。

        第三本是《民族法学导论》，广西民族出版社1990年版，担任第一主编。系中南民族学院课题。

        第四本是《民族区域自治法教程》，法律出版社1995年版，署名副主编，做主编工作，司法部法学教材编辑部编审，1994年司法部杭州法学教材编写会定编教材之一。

        第五本是《中国民族法学》，法律出版社1997年版，司法部法学教材编辑部编审，被指定担任主编。1998年被日本成文堂日文译版，书名《中国民族法概论》(署名主编)。

        第六本是《民族法制的理论与实践》，中国民主法制出版社1998版，个人专著兼教材，获国家民委社科优秀二等奖。

        第七本是《中国民族区域自治法学》(第二版)，法律出版社2004年修订版，担任主编。

        第八本是《中国民族法学》(第二版)，法律出版社2004年修订版，担任第一主编。

        第九本是《中国民族区域自治法学》(第三版)，法律出版社2016修订版，担任主编。也是最后一本主编的教材。

        法律出版社出版的《中国民族法学》和《中国民族区域自治法学》这两本教材，从1994年杭州法学教材编写会肇始，至2016年的20多年间，编写组曾于1995年、2004年两进昆明成都，得到了云南大学法学院、西南民族大学法学院的大力支持，我特别感谢王允武教授和张晓辉教授的鼎力相助，以及编写组各位同仁的大力支持。……

        以上乃高校法学教育教材系列。

(以上图-主编高校教材部分)

        以下是参加国家民委普法教材的编写，如1992年至1994年《中国民族法制讲话》(中央民族学院出版社1993年版)、《民族法制教程》(中国社会出版社1994年版)等的策划、大纲、编写、编辑等工作。……

(图-参编普法教材部分)

       4、学术活动

        几十年的学术生涯，其学术活动己数不清大概是多少。只能择举几例了。……

        (1)学术研讨

        1985年加入中国法学会会员，随后加入了一系列的，如北京市民法学、法律文化等研究会会员，主要还是中国法学会民族法学研究会的先期如第一届副秘书长第二届副会长等，再就是中国法学会董必武法学思想(中国特色社会主义法治理论)研究会的第一届理事至第二届常务理事等。……

        1986年5月，荣幸地作为中国法学会第二次会员代表大会代表，出席在北京国谊宾馆的盛会，不仅提交会议论文刍议倡建民族法学科及其研究会，更重要的是会上聆听了时任国务院副总理(后为中央政治局常委、全国人大委员长)乔石和张老友渔的讲话、合影，我在中国社会科学院法学所和北京市代表小组当书记员，王叔文、王家福、王保树等前辈的精彩发言，还历历在目。……

        1986年11月，我又出席了由广西等五省区法学会联合在南宁召开的“首届全国民族区城自治法理论讨论会”，会上动议筹建学会和讨论《广西壮族自治区自治条例〈草案〉》等议题，收获颇多。……

        这两个会，对我后来坚定民族法学方路，影响很大。

        2000年8月，受邀出席在呼市举行的“中国民族区域自治制度国际研讨会"，更觉前面的民族法学之路是值得的。……

(图-出席的“三会”合影剪辑)

        (2)学术交流

        就图仅乃海外国际学术交流片断，不想多聊那尴尬的往事。即外国同行带着翻译我主编的书来校座谈而不见主人在场的……你知道的……我就喜欢一人在家静静地写挺好的啊……

(图-海外国际学术交流)

        (3)学术调研

        外国学友求我名义申请他国的涉中课题，经费很丰，他们多次到我国内调研，因我身体原因，只参加这一次，即到广西白裤瑶山区调研“民族习惯法"。成果是日文版《中国民族法制研究》，主要是少数民族的法文化问题。……

(图-中外课题组赴广西白裤瑶山村调研)

        (4)学术讲座

        严格意义上的学术讲座，应是在高校的讲堂里。面对的是学子们，不能用商业去衡量。如果铜味浓重也就变味了。……

(图-在贵阳、成都的给本科生、研究生讲座交流；在深圳的法务干部培训的合影。……)

        (5)学术聘书

        曾受聘的客座教授和客座研究员的单位有如，西南政法大学和云南大学有关院所，西南民族大学、西北民族大学、贵州民族大学等。……

(图-客座教授研究员聘书样本)

        5、成果获奖

        这几十年，主编的民族法学专著20多部，参编的法学、民族学和其他类别的也有30多部，给他人专著写序的也约有20多部，公开发表的论文100多篇，内部使用的也有数十篇。

        成果获奖很多，仅举两例。《中国民族立法理论与实践》、《民族法制的理论与实践》(两书均系中国民主法制出版社1998年版)。如下图所示，前者获北京市第六届哲学社会科学优秀成果一等奖，系中国法学会“八五”重点研究课题，承接担任课题主持人和第一主编，课题进行了七年之久，中央和地方(省级)立法机关、高校科研等参与单位20多个、30多人；后者是个人专著，积数十年教学科研之累，但在出版时遗憾地被省掉了十几万字。

(图-获奖证书)

(图-被评为中国法学会系统先进个人荣誉证书)

(图-部分教学科研成果)

        6、重大动态

        觉得，需要特别列举的曾参与的几项重要活动。如：

        (1)参与立法

        其中，参与相关民族问题条文或民族法律法规制定或修改的立法研讨活动。择其主要的有如：

        1986年11月在桂林参与讨论《广西壮族自治区自治条例<草案〉》；

        1988年10月在武汉大学参与当时国家教委的《中华人民共和国教育法<草案>》和《中华人民共和国教师法<草案>》讨论会；

        1992年12月在北京参加全国行政编制立法理论研讨会；

        学会成立后，亦曾参与组织主持多次的《中华人民共和国散居少数民族权益保障法〈草案>》研讨会，虽多易其稿，但未能出台。

        在世纪之交前后的《民族区域自治法》修改工作的几年中，参加了在人民大会堂机关工作区的第一次通报会，主持会议的是原西藏自治区党委书记、时任全国人大民委副主任伍精华同志，参会的十来人中如原中央统战部江平副部长等，就修改《民族区域自治法》的有关问题，通报了中央的指示，……后来，我又参加了国务院关于贯彻实施《自治法》若干意见〈草案〉的讨论会；

        还如，国务院《民族乡工作条例<草案>》和《城市民族工作条例<草案>》讨论会；

        等等。或参会讨论，或就草案文本和有关涉及民族条文提出书面意见。……

(图-参加立法研讨会合影)

        (2)实务助教

        曾给本科生开讲多年的《律师实务》课程。法学课堂离不开实务案例教学，理论教学更需实践实例加以辅助，尤其律师实务课程，更须如是。曾经，如今亦是，大学法学教师在取得律师资格证书前提下，可到律师事务所从事兼职律师。北京市的律师所发展，是从最初的一区一县一所，至今已约六百多所。“新开律师事务所民族部”，即是基于民族法学研究为民族法制建设服务的思维而设立的。当时，中国法学会民族法学研究会，还专门成立了一个律师事务所，我还为其成立奔波了一段时间。

        这辈子，不知道担任过多少法律顾问，也不知道写过、看过多少法律文书，更不知道提供过多少正确或误差的法律咨询，……全凭良心！

(图-设立“民族部”报道。新开律师事务所的“新开"即中关村新技术开发区的简称。)

        (3)撰写文献

        如一，为中央首长撰写《外国民族法制概况》参考材料

        1990年春，国家民委党组成员、政法司司长杨候第同志，把我叫到他办公室说，因时间紧急，还没来得及跟你们学校领导说，先把你叫来交待完成一个急迫的政治任务。即总书记近期要访苏和要召开第一次中央民族工作会议，急需提供一个多民族国家民族法制经验教训的综合参考材料，委党组会议研究了一上午，因是新课题没找到合适人选，赵主任(时任常务副主任)说，可否把任务交给在筹建民族法学研究会的小吴同志来完成，所以，请你在15天时间内能交稿。我急速回学校报告，责成以我为主成立一个撰写小组，结果就我一人，把之前收集的相关资料摆满一屋，一天也就睡上三四个小时，用12天时间赶出了几万字的初稿。交上去没几天，又要在短时间内压缩为1.5万字左右，又按要求完成了。其中，有两个可聊的花絮，一是正值整党整风的系列会议不让请假，最后是在学校领导办公室向杨司长电话请假才得以准许；二是在付给百元酬劳费时，政法司工作人员说需要留下30元协调费。……

(图39-给出示函件和会议参考材料)

        如二，参与编写国家十一五发展规划

        国家十一五规划，说是未来规划的蓝本，吸收了大量的专家学者参与，且要求参与的专家学者须签名承责。即国务院在呈交人大会议之前，各部委须组织有关专家学者论证。参与国家民委的编写工作是在西山进行的。……

        如三，参与编写中国民族区域自治制度记录片

        在《民族区域自治法》颁布实施十周年之际，应国家民委政法司之约，执笔撰写数万字的“中国民族法制辉煌成就"十集纪录片解说词，后作为专家应邀去中央电视台录谈民族区域自治法的有关问题，即中国民族区域自治制度50周年纪录片，央视1、2频道在黄金时段反复播放，并制成光盘册投放市场。……

        如四，参与编写论证《中国民族区域自治制度白皮书》

        同时，应邀参与了在西山编写论证《中国民族区域自治制度白皮书〈草案》的几次会。……

        如五，从1991年起，主持撰写《中国法律年鉴》“民族法学"专题条目十几年

        受全国人大民委顾问史筠教授推荐，承接《中国法律年鉴》各学科的“民族法学"条目的编撰工作，从1991年起，主持了十几年，后向年鉴社主编推荐西南民族大学法学院王允武教授承接。这是一项有意义的辞书学科发展动态的学术积累工作。……

        ……

        (4)参与命题

        2002-2004年，承接国家民委受中央组织部委托项目《全国公开选拔党政领导干部考试大纲〈民族类〉通用题库》“民族法"部分课题组组长(详见下图)，2004年12月以民族类(四个大类即民族学、民族史、民族理论政策、民族法律法规)审定专家到警卫营招待所负责终审工作。据组织者人事司同志介绍，我的能够参与是有“故事“的。即在推荐专家过程中，两次都没我在列，明文要求推荐民族法学专家却非推所求，最后是委里点名指定的。可见，在一些当权管理者中，骨子里只有小圈子的利益关系。很可悲的……

(图-项目通知书和成果封面)

        (5)接受专访

        开篇已作简叙，下面复制累述并以图为证。

        曾只接受过两次报刊专访。

        第一次是2004年4月2日的《中国民族报》理论版“学者出镜"——“访民族法学家吴宗金教授”(本报记者付叶宏)。当时，正值亲手执笔论证申报获批民族法学博士学位授予点的首届招生阶段。算是学业学术生涯的又一个最佳峰值期。……

        第二次是退休后的2015年秋月回到家乡参加相关会议活动，接受了《侗韵》季刊主编吴隆文的“《大山侗仔步京城 落叶归根游乡村》——访著名民族法学家、摄影书法爱好者退休侗人吴宗金教授"。……

(图-专访报刊标题)

        有句俗话：十年磨一箭。可我这一箭，一磨就是三十多年。值得回味的是：

        有一种人，只懂奋斗的自我欣赏过程；有一种人，只善享受摘桃子式的投机钻营取巧。我乃属于前者。

        有一种人，一直在拼命地反对民族法学，当博士点获批后，摇身一变企图成为领衔者带头人；有一种人，只默默付出，视民族法学事业为生命乐趣，而隐退三舍。我乃属于后者。

        当你，看透劣根性的道德败坏泯灭人性的那一幕幕，“逃脱”却是一种选择乃身心的释然，于心无愧之苍天。往往，命易被捉弄；人生，需自我解脱。……

        我的民族法学之路，特别感恩于两位导师挚友。

        初期乃全国人大民委顾问史筠教授。特敬佩他退休后还撰写出版了几本民族法学专著。1994年在人民大会堂举行的纪念《民族区域自治法》颁布实施十周年座谈会，没见到史老，会后和全国人大民委法案室敖主任去史老家看望，他老人家因病卧床，给我们俩讲了很多民族立法过程中的若干密事，好象是一种交待，第二天我去杭州参加司法部法学教材编写会回来，史老已仙鹤而去，留下的只是我们之前的许多片断记忆。……

        中期是国家民委党组成员、政法司杨候第司长，杨司长曾是西藏自治区党委秘书长，也因积劳成疾过早地离开人间。我参加了他主编的几本国家民委民族法制教程专著，曾数十次常在他办公室下班后的相关话题长谈。……

        和他俩一起筹建和推动民族法学研究会发展的许多事务，还历历在目。正是因为有他俩的特别勉励，我才在民族法学路上躬步直行。……

        我们创业亦难，他们守业更难。

        但愿后人，开拓前进！……

        所谓“艺术生涯”，纯属一种自嘲。不过，有些偏好，经过几十年，甚至一辈子的用心执着努力，也会收到异样的显著效果。有些事，只能让人认可，你才是根葱；有些事，别人不认可，自己认可，那也是一种难得的于身心健康的自慰。……

        在我的书房书柜里，主要排聚着几类书籍：法学、文学、文史、书法、摄影、工具书、……

        写字，玩书法，受一定的环境影响，环境引起兴趣。

        我从小，就喜欢毛笔，那时，好象是以毛笔为主，若能拥有一支钢笔，那可是显摆的资本，或有钢笔也是常缺墨水的。咱偏僻山村，离城里远，想啥要啥没啥。还好，我父亲曾上过私塾，毛笔字写的还可以，他对我的毛笔练写有点要求，受点影响。所以，在小学时，就让我毛笔抄写《三字经》等古文，还常帮大人抄写以汉文记侗语的“山歌”、“情歌”。我们那，每年有七天“对歌节"，山歌随生产生活无处不在，被誉为“诗的故乡，歌的海洋"。从而，村里小学里，凡有毛笔字要写，基本上我能派上用场，这种特需，一直延续到中学、大学、机关、……如今还是。……

        爱好，基于兴趣，是一种自发，并带有一种执着。我对书法的爱好程度，几乎每天都要握上毛笔，或闲时手指比划。如上图所列的书法图书，是我上世纪60年代后期在县城中学读书时，以及70年代到县机关工作时，所常关注书店购买收藏的。每次进书店，就特关注书法艺术类新书。而且，对行草很特别，胜过隶楷，基本没练篆体，工作中行书是最常用的，练草书能让人心情神奕。……

        “书法”是我一生最钟爱的“情人”。没水写布前，是随闲手指比划，或提笔长时练习，当有了水写布后每出远门都随身携带。已多年养成习惯，出门的摄影包里，还夹着毛笔水写布加印章，确实，当行摄在乡村时若遇上知友，是免不了要留下几幅字帖的。这乃人生中一种用钱买不到的乐事。……

        退休后，笔会更多了，请求的也更应接不暇，咱不以它谋生，而只一种爱好乐趣，没压力负担，也不在意评点，史上书法家长寿，可能亦基于此吧。……

        玩书法，别以谋生，书匠很难玩出境界。书法是一种底蕴文化，一种情绪意境，凡自封大师或商业吹捧的或名人书法的，我是不希罕的，我喜欢欣赏或收藏的，是能入我眼帘的。那种竞拍的只是种商事抄作行为罢了，或当娱乐罢了，别去认真，也别为之伤了身心。“萝卜白菜，各有所爱。"你的字帖，自有“粉丝"就够了，那种狂傲是很浅贱的。……

        小学毕业时，正赶上“文革"，停课休学，咱农娃固然农事。这时，俺村的一位抗美援朝老兵，携带妻儿回村，他随带了一套胶片摄影器材，包括暗房材料俱全。我们这帮小子可沸腾了，围着师傅玩相机玩暗房，我可着迷了。那时，村里没电灯，我们点亮的是松片、手电筒。……图中留影，那可是自拍的。……

        从那以后，只要有机会，对照像摄影事儿从不放过。参加工作后，玩单位的，自己购机，记录着几十年来身边的趣事，社会的变迁。……

        还时常在报刊上或宣传栏上发表摄影作品。特别特别的是，我给女儿从出生到大学毕业那天的、校长给她们颁发毕业证时的、电子相册和纸质相册，这比那物质遗产更有意义和份量。……我的亲戚朋友，正因为我的摄影爱好，得以留下了许许多多的难以忘怀的记忆和回忆。……

        应是，玩了30多年的胶片时代，虽买不起好相机，但一般的如海鸥、珠江、长城等120品牌都玩过的，后又经历了一段的135胶片电池傻瓜机。有单位的专业暗室，也有自己简陋的简易暗柜。蛮好玩的呢。……

        如图所示，当世纪之交时，咱也跟随高科技进入数码相机时代，胶片相机成了自家文物。2000年国庆节期间，我去看医生，被呆在医院里不让出来了，甚至躺着不让走动，说是脑梗了。打针吃药，折腾了很多年，由于药物，敷病丛生。当停用所有药，又恢复了新生。……

        出院，进了数码店，买了一台602s300万像素可加超广角或增倍镜头的数码相机，每天背着边走边摄，暗房简单了，有台电脑就行了。

        当“数码单反相机”的出现，就成了败家的发烧级，机身更新，系列镜头，摄影俱乐部线下线上交流，虽说全民摄影师有点夸张，但如今的手机摄影，就连城乡大人小孩都在玩咔嚓，你说这还不是全民都是摄影师吗。……

        感谢这时代，手机已替代电脑了。我现在，多年随身携带的专业卡片机，随着手机的相机化，手机替代相机，替代电脑。写书稿，写文稿，处理图片，编辑帖子，我全在手机上完成。……

        退休的人们，都有一种写传记的欲望。咱平头百姓的，谁在乎你那玩意。写给自己，写给自己的后代，别管他们看不看。有时，我们几个老头在一块谈论，当我们离世后，我们为之奋斗一生的那些书，可能就当废纸卖了。这也很正常。于是，我玩了个别样的“画册传记"。把自己前60年拍摄的图片，加上书法，以“影墨"形式，全是自己处理，自己当美编，出版了本《影墨心路》画册(知识产权出版社2013年版)，虽说不上特“专业”特“艺木”，但却很独特，品懂她也是需要点视角的。而且，又在准备着退休后的续集“姊妹篇"，等到走不动的那一天，可坐下来好好的编辑“又一册”。……

        “独特"，是我这一生的性格。不按常规出牌，可能是基于此，别人觉得活的很累，可自己觉得很充实，有乐趣。……

        人，要有点爱好乐趣，爱好乐趣可弥补困境时的充填孤独，更可自娱自乐同乐的精彩人生。事业可成就，爱好亦样可成就。

        传统有历史的精华，时尚有时代的风采。传统书画，有她的形式美：传统摄影，有她的简约美。在传统的绘画、摄图中，也常见到小排文字的衬托。而在数码视频今朝，视平台而异的主体重点突出，该景则图，该文则字，内涵丰富，表现横溢，手法多变，多元一体，亦呈现出百家争鸣、百家齐放的盛景，不因权语倚重，不因偏好为夺，新生事物都会有一种成长过程。社会在发展中前进，创新在进化中生存。……

        从2005起，我几乎每年，都背摄影包深入少数民族山村，特别是苗乡侗寨，无论是将失传的，或是新生的，都予关注与拍摄，大量收集人文的、风光的美景美事，……特别是在时兴的文化产业方面，自己所特别关注的，如“非遗"文化产业、书画文化产业、影墨艺术创作、等等的，活到老，学到老，做到家，生命不息，兴致不止。……

        退休前，为民族法学事业留点痕迹；

        退休后，为影墨艺术爱好留点踪影。

        此生，足矣！

        做好自己，丰满人生。

        玩好自己，精彩人生！

        路漫漫兮，上下求索。

        ……