<h3><br></h3><div> 2016年12月9日，东莞巿幼儿园骨干教师培训班（第十一期），北京学习第一天。上午，由北京师范大学学前教育研究所冯晓霞教授主讲，围绕“《指南》各领域的核心价值”、“如何落实《指南》学习与发展目标”、"落实《指南》与创办特色教育"几大主题，以精练的语言、典型的案例、现场互动等，为老师们进行培训，通过条分缕析、通俗易懂的方式，给大家解读了《指南》，生动有趣的课例让学员更深入了解《指南》的实质内容，领会《指南》的指导意义。</div> <h3> 冯晓霞教授说:“孩子的学习，归根结底是要让孩子去探究，孩子在探究的过程中才会真正学到东西，我们应该学会放手让孩子去尝试，而不是什么都帮孩子包办，应该相信孩子，我们扮演的角色是引导者！” 是的，教育的方法和形式是多样的，我们不能只追求教育的目标，而是在孩子的学习过程中，做一个有心的人，注重他们在学习过程中的体验。作为幼儿园一线教学老师，在设计和实施一个活动或方案时，以幼儿为主体，尊重幼儿的自主发现和思考，而不是一味地去给予某个指定的结果。通过一个上午的学习，不仅让同学们对于教育有了一个新的思路，更明确了教育的方向。</h3><div><br></div> <h3> </h3><h3><br></h3><h3> 下午，由北京巿教育科学研究院副研究员廖丽英老师给大家分享了新《幼儿园工作规程》解读。廖丽英老师结合当前实际情况，强调了幼儿主动学习以及学习品质的重要性。幼儿园应该提供适合幼儿年龄特点的玩具以及操作材料，以游戏为基本活动，多用交流和互动的方式去实施，关注幼儿个性的发展，支持幼儿自主选择和主动学习，激发幼儿学习的兴趣！提到了“保育即教育，教育亦保育”，注重幼儿的一日活动与生活。寓教育于各项活动中，并注重活动过程，加强师幼之间的互动性。从实际出发，因地制宜地实施素质教育，综合利用各种教育资源，给幼儿的发展创造良好的条件，为幼儿一生的发展打好基础。廖丽英老师声情并茂，同学们受益匪浅，在愉快的学习氛围中结束了今天的课程。</h3><div><br></div> <h3><br></h3><h3><br></h3><h3>课间休息，同学依然兴致勃勃地讨论学习内容。</h3> <h3>好记性不如烂笔头，大家都非常认真地做笔记。</h3> <h3>老师提问了，同学们都踊跃回答。</h3> <h3>简单易懂的课例分享</h3> <h3><br></h3><div>在接下来的学习之旅中，我们会秉持着努力、积极的学习态度，通过课堂培训，结合自己日常教学，加强理论结合实际的能力，在各种教学理念的碰撞中，升华自身，并不断提升自身专业素养，争取培训后学有所成，回到原有的工作岗位上，焕发更大的热情，更加投入，高效，热情。</div><div> 2016年东莞市幼儿园骨干教师培训班</div><div> （第十一期）</div><div> 一班四组</div>