聆听每一朵花开的声音——黎翠妃老师《小鸭子得救了》散记

双子“鱼”

每个孩子就是一朵小花，

洁白，无瑕。

老师的教育，指导，就是那一抹温暖的阳光，

洒在花瓣上，吐露着芬芳。

看，课堂上的老师，

神采奕奕，她在和孩子们津津有味地讲故事呢！

小鸭子遇到什么事情了？小鸭是是怎么得救的？

看，课堂上的孩子们，

听得多入迷呀！心都系在小鸭子身上了，跟着小动物们一起想办法救小鸭子。

老师和孩子们走进了动物的世界，

开始了心与心的对话和交流。

大家一起帮小动物们想出救小鸭子的方法。

和孩子们看图交流后，

老师开始指导孩子们写话了，

看孩子们写得多认真，

笔直的坐姿可见老师平时对写字习惯的培养。

孩子们时而在思考着怎样写，

时而埋头让笔尖在纸上沙沙流淌。

遇到有不同意见时还会跟老师小声地讨论。

老师在巡视着孩子的写话，

指导着孩子的写话。

看看孩子们的写话吧，

小小的年纪在老师地引导下，

还会写出了动物的动作，心理，对话语言。孩子们你们真棒！

课后，授课老师说了自己的教学反思，听课老师们一起肯定了这节课的教学效果，并提出了一些好的建议。一节优秀的课就是在不断地修改中得到升华。

每个孩子都是一朵小花，我们老师只有勤耕不辍，才能让每朵花静静绽放。让我们用爱的心灵，静静地聆听每一朵花开的声音。