<h3> 初冬的暖阳照耀着大地，灵秀的校园精彩在酝酿。</h3> <h3><b>律动龙舞舞阳光</b></h3><h3> 清脆的歌喉吟唱美妙的乐曲，灿烂的笑脸洋溢龙娃的热情。大厅里，合唱队的孩子用歌声表达内心的喜悦和对来宾的欢迎；操场上，活力四射的组合律动展示龙娃的朝气蓬勃与团结协作。</h3> <h3><b>灵动课堂大较量</b></h3><h3> 小龙娃，总相宜，动若脱兔静若处子。悦动课堂上，差异建标、多元探标、个别验标，有效助推、每个龙娃、收获发展：《快乐英语》展示我精彩，《字母表数》探究我发现，《玩转龙板》运动我健康……小江豚，舞蹁跹，"潜""渔""渡""活"记心间；源活课堂里，牙膏盒上巧识字，超声波里妙传感。小书童，爱雨荷，生在水一方，长在书院里；书院课堂中，静思而"观书"，温故而问询、争鸣而"有感"，躬行循"四礼"。校本课里研金箔，综研课上话"观花"。慧乐课堂助成功，花小小花别样红。</h3> <h3><b>灵慧课程促成长</b></h3><h3> 听，悠悠筝曲从指间流淌而出；看，秀丽江山从笔尖一气呵成。诱惑味蕾的美食让老师赞不绝口，细致精巧的手工令大家爱不释手，意蕴悠长的艺术吸引来宾驻足观看，高端大气的科技更是让师生流连忘返……灵慧课程，个性成长，启迪心智。</h3> <h3><b>印象龙小溢华章</b></h3><h3> 本次活动由南京市教研室教研员叶军老师主持，栖霞区教育局王守云书记致欢迎词。专题宣传片取材龙小师生一天的生活，看似普通，却道出龙小人平凡而满满的幸福。</h3> <h3> 陈志军校长的主题汇报从"灵秀校园：润物无声的课本""灵慧课程：个性成长的跑道""灵气龙娃：精彩绽放的蓓蕾"三个方面对"灵美教育"进行深度解读。</h3> <h3> 南师大吴永军教授认为：龙潭虽不及"水深千尺"的桃花潭，但灵在有"龙"；这儿在有教育情怀校长的带领下，一群烙有龙潭"四不精神"的老师紧随其后，踏出一条具备地域特色的小班化教育教学之路。这里的教育教学实践是鲜活而灵动的，值得与会领导、老师的关注和研究。龙潭地处偏僻，龙潭的老师们利用这一份清闲一展宏图，理念系统、操作系统、评价系统一应俱全，有理论贡献，有学术品位。</h3> <h3> 南京市教研室严必友主任引经据典，名人名言信手拈来，足见其功底之深厚。他认为，在龙小看到了学生的成长与教师的发展。无论材料、还是课堂，亦或社团展示，他看到这个偏僻农村小学喷涌激情成长背后的力量在于"审美"，"审美是比科学更重要的素养"，这也应该是教育人的共同追求。</h3> <h3></h3><h3></h3><h3> 学生是不断成长的生命个体，对于灵美教育，顾农校长充满信心："龙小的教育，六年的实践，一定可以为每一位师生生命着色，让每一个生命出彩！"</h3>