<h3> “有个母亲来问孩子的数学。她说还有一个月高考了，孩子数学很差，怎么才能快速提高？我就跟她说，我有个方法很简单，只要你照着做了，一个月数学提高个20 分没有问题。那个母亲将信将疑。我跟她说你就做两件事情：第一，让孩子把数学考试大纲拿出来，对着知识点想。凡是一看就知道的就打上勾，看不懂那个点是个什么东西的，就打上叉。凡是打钩打叉的都不要看，专看剩下的那种看了之后好像知道怎么回事，但是又觉得说不清楚的，把数学书翻出来仔细看上几遍。这是一。 第二，把前几年的高考题拿出来做一下，凡是会做的不要理它，根本不会的也不要理它，就是感觉好像会做，但是却拿不准的，把它们彻底给拿准了，吃透了，就行了。结果就用了一个月，那孩子数学成绩真的就提高了20 分。”</h3><div> 这种方法，看起来好像没有做什么很有挑战性的题目，但每次都能进步一点点，等你的水平提高了， 你会发现有些以前觉得难的题目，现在也挺简单的了。采用小步快跑的方法，是最有效率的学习模式。</div><div><br></div> <h3>抽象概念理解不了怎么办呢？先不说在困难前放弃的，一种最为错误的方法就是背。特别是一些女同学，因为直到中考，背概念背公式背做过的题目都是有效的！</h3><div><br></div><div>但这个方法在高中完全失效了。如果不理解概念和公式本身，不会自己去推导得出结论的过程，数学只会越学越难</div> <h3>人生有三大幸运</h3><div>上学时遇到一位好老师；</div><div>工作时遇到一位好师傅；</div><div>成家时遇到一个好伴侣。</div> <h3>有人认为，降低高考难度，可以在一定程度上减轻学生的学习负担，缓解应试压力。其实不然！首先，从根本上讲，考试的难度和学业负担没有直接关系，更多的和个人期望值有关。越想考好大学、期望值越高，学生学业负担就越重。</h3> <h3>我们今天的样子，包括我们的智商，其实取决于我们过去十年的经历。你看，这结论,很有意思：首先，它肯定了基因对于成功的重要性，与此同时呢，它又告诉你，即便是基因，其实都是后天的环境造就的。</h3><div><br></div><div> 不过我还是相信，影响世界的成功者和改变世界的天才是不一样，像爱因斯坦这种改变世界的天才，那真的得靠基因，而大部分影响世界的成功者，其实是可以通过优质的教育来复制的。</div>