亲子共读第二篇《狮子爸爸的茶会》——谢欣然和妈妈

谢欣然

茶会

狮子

爸爸

欣然

小狮子

亲子

黑猩猩

大象

阅读

动物

        2016年12月6日，红钢城小学一年级5班在何英老师的引领下，开启了亲子阅读的第二篇章——《狮子爸爸的茶会》。
        孩子们从这个别开生面的故事中，领略了关于“规矩”的话题，在有趣的故事中渗透了关于“对彼此约定的尊重”，在会心一笑地看绘本的不经意中，我们的孩子可以发自内心地感受一场趣味“规矩”教育，有别于传统的“一只耳朵进，一只耳朵出”的规矩要求，孩子更可以从这本《狮子爸爸的茶会》中感悟“规矩”的重要性，让我们一同进入阅读模式……

        亲子阅读《狮子爸爸的茶会》第一天。
        欣然向妈妈介绍了封面、封底和扉页，这是一个幽默诙谐、妙趣横生的故事，给我们带来突破既定规则的惊喜！

        读完封面标题后，欣然的疑问是：狮子爸爸请了哪些动物去参加茶会呢？会有怎样的惊喜呢？

        欣然有感情地读了1—6页，狮子爸爸想举办一个安静的茶会，而三只小狮子更喜欢热热闹闹的大派对，它们想请黑猩猩来参加茶会，可爸爸说黑猩猩总是到处捣乱，不同意请它来。他们又撒娇般地求爸爸，想请大肚猪和犀牛来参加茶会，狮子爸爸会答应吗？它会怎样回答呢？明天我们再接着读……

        亲子阅读《狮子爸爸的茶会》第二天。

        思考并回答了三个问题：

        1,狮子爸爸为什么只想开一个安安静静的茶会？
        欣然答：因为狮子爸爸喜欢安静，它希望小狮子们也能遵守纪律。
        2,小狮子为什么想开一个热热闹闹的大派对？
        欣然答：因为小狮子们不喜欢被约束，他们希望和朋友们一起自由自在的玩耍。

        3.狮子爸爸为什么不想请黑猩猩？
        欣然答：因为黑猩猩喜欢上窜下跳，大声吵闹，还爱捣乱，会把茶会搅得一塌糊涂。
        另外，欣然设想了黑猩猩若是来到茶会会有怎样的后果，边说边演示黑猩猩的到来会发生的一些事。

        复述故事1—6页的情节，由妈妈旁白，欣然同时扮演狮子爸爸小狮子，展开想像用动作和语言来表现故事情节。

        亲子共读《狮子爸爸的茶会》第三天。

        欣然流利地朗读7—13页的内容。

        并用自已的语言简要概括了这几页的大意。
        通过仔细观察，欣然总结出她所看到的动物的特点是：
        狮子爸爸——沉稳；
        小狮子——可爱；
        黑猩猩——调皮；
        大肚猪——不讲卫生；
        犀牛——横冲直撞；
        鳄鱼——不耐烦；
        树懒——爱迟到；
        臭鼬——爱放屁。

        亲子阅读《狮子爸爸的茶会》第四天。

        欣然根据第14—19页的内容，结合自己对画面的理解进行阅读。

        思考并回答以下问题:
        1）故事读到14面，情节突然发生什么变化？
        欣然答：狮子爸爸和小狮子的对话，以及最后决定只有狮子一家参加茶会，不请其他任何动物来参加的事，全被大象听到了，这可不太好。
        2）包打听的大象，听到狮子爸爸一家的最后决定之后，心里会怎么想？它为什么压低声音说？
        欣然答：大象听到狮子爸爸一家的决定后，心里特别难过，所以它压低了声音说话。
        3）为什么大象的话，鸵鸟只听了个大概？鸵鸟对鹦鹉说的话是什么？
        欣然答：鸵鸟把头插到沙土里去了，耳朵里进了沙，所以它把大象的话听反了。鸵鸟笑着对鹦鹉说：“狮子爸爸要举办茶会，我们全都受到了邀请！”
        4）鹦鹉是怎么向大家传达这一通知的？
        欣然答：鹦鹉们很高兴，想让所有的动物都知道这个好消息，于是它们成群结队的飞到空中，大声的叫着：“狮子爸爸要举办茶会，我们全部都受到了邀请！”

        亲子阅读《狮子爸爸的茶会》第五天。
        欣然仔细观察14—19页的画面，发现又陆续出现许多动物，它们的特点是：
        大象——大耳朵，爱偷听别人说话；
        鸵鸟——漫不经心，自以为是；
        鹦鹉——热心的话痨，喜欢传播消息；
        话痨的意思是指：一句话反反复复地说，即使别人听烦了，它还是会继续说。
        鳄鱼——好像对谁都不友好，还爱流眼泪；
        黑猩猩——上窜下跳，爱捣蛋；
        大肚猪——不讲卫生，贪吃；
        老虎——牙齿尖厉，凶猛，山中之王；
        企鹅——傲漫的绅士，不怕寒冷；
        孔雀——有美丽的羽毛，爱与人比美；
        长颈鹿——忠厚老实，爱吃树叶，有长长的脖子；
        蛇——身体灵活柔软，爬的快；
        狐狸——有漂亮的皮毛，狡猾；
        鼹鼠——很淘气，爱打洞；
        食蚁兽——专吃蚁类，有长长的嘴和舌头。

        欣然模仿鹦鹉的样子，边飞边四处传播着消息，它把‘狮子爸爸要举办茶会，我们全都受到邀请’的消息告诉了小白兔，小白兔特别高兴，它想了想，准备带一篮蘑菇去参加狮子爸爸的茶会。

        亲子阅读《狮子爸爸的茶会》第六天。
        欣然认真流利地阅读20-25页的内容。

         读完后产生的疑问是：
        1.为什么人们都盯着它们？它们为什么这么过分的安静呢？这些动物是不是太奇怪了呀？
         2.为什么有这么多的人呢？它们（动物们）难道是在动物园吗？

       亲子阅读《狮子爸爸的茶会》第七天。
        1）仔细观察20面狮子爸爸的动作，神情和21面小狮子的动作，神情，用几个关键词说一说，同时揣摩狮子爸爸的心理活动和小狮子的心理活动有什么不同。在茶桌上放着许多精致的茶点，用表示颜色，形状的词语说一说，还可以把自己看到这些茶点时的感觉说一说。
        欣然说：狮子爸爸跷着二郎腿，一手按着刚看完的报纸，一手端着它心爱的玫瑰花茶杯，悠闲的闭目养神，它心想：真安静，这感觉真好！突然小狮子们发出响亮的欢呼声：“耶！”把狮子爸爸吓了一大跳，它想：啊！出什么事啦？。
        两只小狮子一蹦三尺高，大喊：“爸爸快看，好长的队伍呀！”，另一只小狮子高兴的在草地连翻了几个跟头，小狮子们心想：太好了！太好了！大家都来了。
        桌子上摆放着漂亮的玫瑰花的茶具，三层的伞状的果盘，里面装满了各种形状和颜色的糕点和水果，有红的、黄的、蓝的、紫的……还有一个大大的三层的圆形生日蛋糕，我好像闻到了蛋糕的香味了，真想去参加这个茶会啊！
        2）继续阅读20---25面，仔细观察22，23面的画面，动物们陆陆续续地来到狮子家参加茶会。一路上，动物们都是怎样的一种样子，选择自己最感兴趣的二，三种动物，说一说它们的动作，神情，和它们心里想的。
欣然说：动物们排着长长的队伍，兴高采烈地朝着狮子家里走去。
        鸵鸟侧着头笑眯眯的望着狮子爸爸，它想：狮子爸爸给我们准备了什么好吃的呢？
孔雀边走边展示着它美丽的羽毛，它想：我要在茶会上跳个优美的舞蹈。
        3）继续阅读20——25面，仔细观察24，25面，对比丰富的茶点和动物们的神情，动作，联系23面狮子爸爸说的话，你想说点什么？为什么大家又都愣住了？
        欣然答：在狮子爸爸提出要求后，所有的动物都非常守规矩，这表示大家都很尊重狮子爸爸。鸵鸟说：“所有的人都在盯着我们看呢！”动物们都愣住了，因为这样的安静和它们的个性不附，人们会觉得奇怪，它们自己也感觉怪怪的。

        亲子阅读《狮子爸爸的茶会》第八天。
        欣然认真阅读了26---31面。读完这六面后，欣然的疑问是：
        1.狮子爸爸说：“我们别管那么多，该干什么就干什么吧！”它为什么转变的这么快？是不是它也觉得太安静了不好？
        2.第二天，小狮子们又要求爸爸再举办一个“安静的小茶会”就像昨天那样的，可昨天明明变成了大派对呀？为什么它们不直接说；再举办一个大派对呢？
        3、大象又偷听到了它们的谈话，它说“哟”到底是什么意思呢？

        亲子阅读《狮子爸爸的茶会》第九天。
        仔细观察26，27面，并思考回答以下问题：
        对于这么多的游客，狮子爸爸是怎样的态度？你是通过狮子爸爸的什么知道的？其他动物是怎样的态度，你又是怎么知道的？
        欣然答：狮子爸爸非常冷静，因为它说“我觉得我们还是别管那么多，该干什么就干什么吧。”
        其他动物特别开心，因为它们终于可以不受限制，想干啥就干啥了。

         爸爸扮演狮子爸爸，欣然发挥自已的想象扮演了黑猩猩和大象，表演了黑猩猩乱扔蛋糕和大象朝黑猩猩喷水的情景。

        亲子阅读《狮子爸爸的茶会》第十天。
        思考并回答以下问题：
        1）第二天一大早，小狮子就要求狮子爸爸再开一个“安静的小茶会”，就像昨天那样的。读了这句话，你的心里又会产生怎样的疑问？你会解答吗？
        欣然的疑问：为什么小狮子要求再开一个“安静的小茶会”，而不直接说要开个大派对呢？
        欣然顿悟：哦，我明白了，那个“安静的小茶会”是特别强调了要像昨天那样的，还加了引号，其实就是指的臭气烘烘，吵吵嚷嚷，热热闹闹的大派对呀！
        2）大象说了“呦”，猜一猜这“呦”又意味着什么？
        欣然答：大象说“呦”是很是表示很开心的意思，我看到大象在偷偷的笑，嘴都笑歪了。

        3)你是喜欢狮子爸爸的安静的茶会，还是吵吵嚷嚷，臭气烘烘，热热闹闹，无比成功的大派对？说出你的理由。

        欣然说：我还是比较喜欢安静的茶会，很喜欢那些五颜六色的蛋糕和漂亮的茶具，也喜欢有好多的朋友在一起玩。

        但我不喜欢臭气烘烘的，因为我的鼻子很敏感，一闻到臭气，我会恶心呕吐，我也不喜欢吵吵嚷嚷，因为我从小听到噪音就会害怕，我喜欢弹钢琴，太吵闹的声音会破坏我的听力。

        欣然很诚实的说出了自己的想法，她确实是从小就害怕噪音，看表演时如果声音太大，她会把耳朵捂的紧紧的，当然，我们要对她进行适当的锻炼。

    亲子阅读《狮子爸爸的茶会》第十一天。
    认真思考并回答以下问题:     
    1）究竟怎样的茶会才是最有意义，最好的茶会？
    欣然说：我喜欢守规矩的茶会，比如说，孔雀跳舞，公鸡唱歌，猴子演杂技等等。大家喝着茶，吃着香甜的点心，看着表演，是多么美啊！这才是最好的茶会。
     2）仔细观察扉页里的树懒，它为什么说“茶会在哪儿？”
    欣然答：天很黑很黑了，月亮出来了，茶会已经结束了，动物们都回家了，树懒才慢吞吞的来到这儿，所以它说：“茶会在哪儿？”
    欣然模仿树懒的动作和语言。

        做为家长，我们常常报怨自己的孩子不听话，不守规矩。其实我们也应该检讨一下自己平时都给孩子定了哪些规矩，是否合理？毕竟孩子们有他们自己的天性，家长要做的是疏而不是堵，就像书中的狮子爸爸一样，遵从了客人的天性，把安静的小茶会变成了热热闹闹的大派对。虽然小狮子们提的几个建议都被狮子爸爸以各种理由否决了，但是小狮子并没有因此吵闹，还是很开心，很认真的帮助爸爸为茶会做准备。

        家长要以身作则做好孩子的表率，在日常生活中一旦定好了规矩，也要严格遵守，要合理安排孩子学习和运动的时间。同时，要教会孩子在该学的时候好好学，该玩的时候尽情玩，不允许孩子一边写作业一边玩，不论任何时候，都不能因为孩子的哭闹而放弃。