<h3>一位学者说过:“对培养人的培养，比直接培养人更重要。”推进幼儿园科学发展的关键在师资。我园坚持以人为本的原则，加快教师专业成长的步伐，提升师资队伍的整体素质，不断更新教育理念。为了实现这一目标，我园引进了朗朗教育教学整体教学（幼儿园建构式课程）。</h3> <h3>为了让家长朋友充分了解建构式课程的教育理念，我们特此准备了一节精彩的展示课程，它的名称是《灵活的小汽车》。</h3> <h3>教师出示教学一体机，进入“芝麻开门”环节。</h3> <h3>新《纲要》提出:创设一个宽松的环境，让每一个幼儿都有机会参与探究活动，进行尝试，感受参与的乐趣，并能鼓励幼儿大胆发表自己的想法和意见。因此，本活动教师将充当幼儿的支持者、合作者和引领者，根据中班幼儿思维的具体形象性特点始终贯穿直观性原则，结合多种教法进行活动。</h3> <h3>进入课件“快乐探索”环节，体验快乐的游戏活动。小朋友，来和你的伙伴们玩一玩开汽车的游戏吧！</h3> <h1>教师出示红绿灯，引导幼儿认识。并在“马路”上练习行驶。教师小结:红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。</h1> <h3>幼儿分组游戏，进一步巩固幼儿对交通规则及交通标志的理解。</h3> <h3>活动延伸，请家长与幼儿一起搜集交通标志的图片，并了解它的含义。</h3> <h3>这节课的展示到此圆满结束。每个孩子都能积极参与活动，尝试根据交通信号开汽车，初步了解汽车行驶的交通规则。强化幼儿遵守交通规则的意识。</h3>