狮子爸爸的茶会

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         第二期亲子阅读《狮子爸爸的茶会》是英国著名童书作家马克•斯佩林的作品。一个幽默诙谐、妙趣横生的故事。狮子爸爸想要办一个安静的、限制人数的茶会，三只小狮子却想要爸爸开一个热热闹闹的大派对，结果，一场意想不到的误会，让茶会变成了一个热热闹闹、臭气哄哄、无比成功的大派对！

        从计划的小茶会，变成规规矩矩的大茶会，游客的注视和诧异的目光，让动物们意识到守规矩不是动物的本性，从而转变成突破既定规则，放开束缚，成为自由、放松的大派对，让游客也被动物的快乐而感染。

         故事讲述了不同场合里，对安静于闹腾的选择，更讲述了对约定的遵守。

         

         亲子阅读《狮子爸爸的茶会》第一天。

孩子给妈妈介绍了书的封面、封底、扉页和出版社日期。看到这本书的题目，孩子说：最想知道都有哪些小动物参加茶会？会发生怎样有趣的事情？今天读了1-6面，读的比较流利，会用自己的话说出这一部分的内容。

         亲子阅读《狮子爸爸的茶会》第二天。

今天孩子和爸爸分角色朗读了1-6面。读完后问了孩子的问题是：

1.狮子爸爸为什么只想开一个安安静静的茶会？

孩子回答：因为那些动物都不讲规矩，都很吵闹，很调皮。狮子爸爸想安安静静的一家人开茶会。

2.小狮子为什么想开一个热热闹闹的大派对？

孩子回答：小狮子想请很多朋友一起来玩，热闹些。

3.狮子爸爸为什么不想请黑猩猩？

孩子回答：因为黑猩猩总是到处捣蛋！

4.如果黑猩猩来到茶会，他们会是怎样的？

孩子回答：如果黑猩猩来了他们会吵吵闹闹，跳来跳去，把茶壶里的茶倒的到处都是，把蛋糕到处乱仍，把茶会弄的乱糟糟的！

         亲子阅读《狮子爸爸的茶会》第三天。

 今天阅读绘本6-13面，读的字音准确，语句连贯，声音响亮，并用自己的语言概述了这部分内容。读完后仔细观察了狮子爸爸和小狮子1---13面提到的小动物的面部表情和动作，每个小动物都有自己的特点~黑猩猩:总是调皮捣蛋；大肚猪:总把奶油面包拱来拱去，浪费食物；犀牛:横冲直撞，好动；鳄鱼:脾气大，对谁都不友好；树懒:动作太慢，爱迟到；臭鼬:走到哪儿就把哪儿搞的很臭。

        亲子阅读《狮子爸爸的茶会》第四天。 

认真阅读了绘本的14—19面。

思考回答:

1、故事读到14面，情节突然发生什么变化？

孩子回答：大象偷听了狮子爸爸的决定，它还把它听到的话说给鸵鸟听，鸵鸟在没听清楚的情况下又说给鹦鹉听，鹦鹉又说给了其它动物听！

2、展开想象:包打听的大象听到狮子爸爸一家的最后决定之后，心里会怎么想？它为什么压低声音说？

孩子回答：大象听到狮子爸爸的决定后，心里很难过，其实它也想参加茶会。它压低了声音说话是怕狮子爸爸听见，怪它偷听。

3、为什么大象的话，鸵鸟只听了个大概？鸵鸟对鹦鹉说的话是什么？

孩子回答：因为鸵鸟的头埋在沙子里，耳朵里还有沙子，所以只听了个大概。它对鹦鹉说的话是：狮子爸爸要举办茶会，我们全部都受到了邀请！

4、鹦鹉是怎么向大家传达这一通知的？

孩子回答：鹦鹉飞到高处，嘎嘎嘎的四处宣布，狮子爸爸要举办茶会，我们全部都受到了邀请，大家一定要来呀！

         亲子阅读《狮子爸爸的茶会》第五天。

在14-19面的内容中又出现的动物的特点有：

1.大象：长鼻子、大耳朵，爱偷听。
2.鸵鸟：喜欢把头埋在沙子里。
3.鹦鹉：话唠，爱说个不停。
4.黑猩猩：调皮捣蛋。
5.鳄鱼：很凶，脾气大。
6.孔雀：美丽的羽毛。
7.蛇：身体细长，有毒。
8.长颈鹿：长脖子，可以吃到很高的树叶。
9.老虎：凶猛。
10.大肚猪：喜欢拱来拱去。
11.猫鼬：家族群居，警惕性高。

12.企鹅：不怕寒冷。

鹦鹉话唠的意思是：话特别多，喜欢到处传话。
今天孩子扮演了书中的鹦鹉，在四处向大家宣布这一消息时，选择了自己最感兴趣的动物老虎，自己大胆想象，模仿鹦鹉是怎样告诉老虎这个消息的。

         亲子阅读《狮子爸爸的茶会》第六天。

今天认真阅读了20-25面，读完这六面产生的疑问是：

1.茶会上来了多少种动物？

2.为什么狮子爸爸要小动物都有点规矩？

3.都有谁在盯着它们看？

           亲子阅读《狮子爸爸的茶会》第七天。

1、继续阅读20-25面，仔细观察20面狮子爸爸的动作，神情和21面小狮子的动作，神情，用几个关键词说一说，同时揣摩狮子爸爸的心理活动和小狮子的心理活动有什么不同。在茶桌上放着许多精致的茶点，用表示颜色，形状的词语说一说，把自己看到这些茶点时的感觉说一说。

狮子爸爸：跷着二郎腿，闭着眼睛在享受茶的美味，很优雅、绅士。

小狮子：高兴的跳起来，很开心、活泼开朗。

狮子爸爸心里想：就满足小狮子们的心愿吧。

小狮子心里想：太好了，可以和那么多动物朋友玩。

茶桌上有漂亮的玫瑰花茶具；三层塔上五颜六色、形状各异的蛋糕和水果；一盘巧克力三明治；一个粉色大蛋糕；插着小伞的饮料杯，还有各种颜色的圆形盘子。

看到这些茶点的感觉是：很精致的茶点，一定很美味，我也很想吃。

2、仔细观察22，23面的画面，动物们陆陆续续地来到狮子家参加茶会。一路上，动物们都是怎样的一种样子，选择自己最感兴趣的二，三种动物，说一说它们的动作，神情，和它们心里想的。

孔雀打开了它美丽的羽毛，心里想：茶会上我要把最美的羽毛展示给大家看。

老虎可开心了，心里想：我可要饱餐一顿了。

臭鼬手里拿着一朵红花，心里想：这样它们应该闻不要我的臭味了吧。

犀牛高兴的合不拢嘴，心里想：茶会上一定很好玩。

3、仔细观察24，25面，对比丰富的茶点和动物们的神情，动作，联系23面狮子爸爸说的话，你想说点什么？为什么大家又都愣住了？

茶会上大家都规规矩矩、安安静静的吃东西，没有谁捣蛋。孩子说：它们都很遵守规则。

鸵鸟发现所有人都在盯着它们看，所以它们都愣在那儿了。

         亲子阅读《狮子爸爸的茶会》第八天。

 孩子认真阅读了26-31面。读完这六面，心中产生的疑问有：

1.大象听到了狮子爸爸不邀请其它动物的事，为什么大象也来参加茶会呢？

2.为什么第二天小狮子又要求狮子爸爸再举办一个像昨天那样的安静的小茶会？狮子爸爸会答应小狮子们的请求吗？

3.最后茶会结束，到处臭气哄哄、乱七八糟的都是谁来打扫呢？

         亲子阅读《狮子爸爸的茶会》第九天。

对于这么多游客，狮子爸爸是怎样的态度？你是通过狮子爸爸的什么知道的？其他动物是怎样的态度，你又是怎么知道的？            

 孩子答：动物园来了这么游客都在盯着他们看，狮子爸爸表现的很冷静也很无奈，从狮子爸爸咕哝着说：“我觉得我们还是别管那么多，该干什么就干什么吧”可以看出来。

       其他动物看到那么多游客看着它们，都愣住了，当它们听到狮子爸爸说该干什么就干什么的时候，它们都特别开心，终于可以好好玩了！所以狮子爸爸的茶会最终变成一个吵吵嚷嚷、臭气烘烘、热热闹闹、无比成功的大派对。

亲子阅读《狮子爸爸的茶会》第十天

1.第二天一大早，小狮子就要求狮子爸爸再开一个“安静的茶会”，就像昨天那样的。读了这句话，你的心里又会产生怎样的疑问？你会解答吗？

孩子的疑问是：小狮子们为什么还要狮子爸爸开一个像昨天那样安静的小茶会？

孩子答：因为小狮子喜欢热闹，喜欢和所有动物一起玩，昨天那样的茶会大家都玩的很开心，所以还想要开那样的茶会。

2.大象说了“呦”，猜一猜这“呦”又意味着什么？

孩子答：大象说了哟 ……意味着大象又听到了狮子爸爸和小狮子的对话，又要开茶会了！又有好吃的好玩的了！

3.如果是你，你是喜欢狮子爸爸的安静的茶会，还是吵吵嚷嚷，臭气烘烘，热热闹闹，无比成功的大派对？说出你的理由。

孩子答：我喜欢安安静静的小茶会。大派对虽然很好玩，但是太吵闹，到处臭气哄哄、乱七八糟，浪费了很多食物，也污染了环境，我不喜欢。

        第二期亲子阅读《狮子爸爸的茶会》第十一天。

1、认真思考:究竟怎样的茶会才是最有意义，最好的茶会？

孩子说：我觉得最有意义最好的茶会，应该是和好朋友一起开心的聊天做游戏，分享美味的食物。不要太吵闹，要讲文明有礼貌。

2、仔细观察扉页里的树懒，它为什么说“茶会在哪儿”？

孩子说：因为树懒的速度太慢了，它迟到了，茶会已经结束了！

（今天给孩子拍视频时，看着她认真的模仿树懒说话的语气和表情时，我一下没忍住笑出声来，只好重新再拍😂😂）

        第二期亲子阅读圆满结束了，经过两期亲子阅读，感谢尽心尽职、无私奉献的何老师！您就是孩子们最好的教科书！感谢您的引导和每天的陪伴，让孩子们继续在阅读的海洋里学习知识学习做人！❤❤❤

        通过二期亲子阅读，孩子的阅读能力有很大进步，不像第一期开始时一字一顿的读，到一词一句的读，读书的速度变快了，认识的字也多了。从看图到认字，从认字到引导孩子明白故事的道理，最终让孩子爱上阅读，打开心灵的窗户。

何老师您辛苦了！🌹🌹🌹