<h3> 2016年12月2日,晋安区教师进修校在福州第十中学组织了晋安区中学物理学科教改、课题、教研三位一体教学研讨会。晋安区物理教研员、区物理名师工作室领衔名师黄巧曦老师主持活动,区初中物理老师和区物理名师工作室成员参加了活动。</h3> <h3> 大家一起观摩了晋安区物理名师工作室成员、福州第十中学的林自强老师执教的《6-1力》研究课。</h3> <h3> 课堂上林自强老师采用了小组合作学习的教学模式,课堂上学生主动的展示、激烈的争论、相互的点拨,体现了课改以生为本、以学定教的理念。</h3><div><br></div> <h3> 课后,大家结合我区学习蔡塘的课堂教学方式进行评课交流。多位老师都肯定了学生课堂上的积极性表现,以及林自强老师创新的教学设计和灵活驾驭课堂的能力,但也对老师的教学设计的层次性和教学难点处理等方面提出自己的意见和看法,讨论气氛热列,在结合课例的讨论和交流中进一步明晰如何更好的做到“以学定教”。 </h3><div><br></div> <h3> 黄巧曦老师结合林自强老师的课例进行详细剖析,她认为林自强老师在第一环节的教学活动中充分做到让学生自主合作学习、展示交流,体现了“以学定教”的理念;在第二个环节中,合作问题过于简单,并且没有真正突破教学的难点;在第三环节的合作学习中教师为赶教学进度,没有给学生充足的时间去发言、补充、自查、更正,为走形式而草草收场。她建议老师们在接下来的课堂教学方式变革的教学中注意思考两点:一是如何设计有意义的活动让学生去进行合作,在合作中突破难点;二是这种学习方式是否每节课都需要。
</h3><div> 学生们在做什么,想什么,是否和教师的教学设想一致应该成为领悟课改理念永恒的思考。
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