课题引领，促教师专业成长～语文教研中心开展小课题研究！

木子王册

小课题研究是促使教师养成科学的思维习惯，提高自身的研究能力与水平，提升自己的成功经验，改进自己的教育教学工作，使之逐步形成教育教学个性化的风格！ 我校语文教研中心开展了小课题的研究，促进教师专业的成长！ 尹老师和房老师领导的二年级和六年级教研组合作，决定对课前三分钟的课题进行研讨～ 王老师和刘老师引领的一年级和三年级教研组决定从书写入手，抓好每个孩子的一笔一画～ 四年级和五年级教研组从最基本的标点符号开始研究～ 我们意气风发，走在小课题研究的大路上～