实践分享提升素养，学科生活彰显雅真。

清风

“整合学科生活，提升核心素养。”实验小学第三届雅真教学论坛活动历时两天，圆满闭幕。本次论坛活动为全校规模，研究性，专业性教学展示交流活动。（诚邀友好帮扶单位南关小学领导教师参加了活动。）秉承雅真课堂教学理念和坦诚、开放、研讨、分享的交流理念，以作课说课展示，研讨分享交流的活动形式，将核心素养这一抽象词语变得具象，语数两门学科低中高年级6位作课，5位说课教师从课堂教学出发，整合学科与生活，突出学生学习活动的设计引领，，践行实践、探究、体验、分享的活动课程理念，对我校雅真课堂打造树立了新的风向标。本次活动生成的精彩，小编用简洁的评价，美好的画面呈现给大家。

《冬天来了》——刘洋（二年级）

轻松氛围美韵律，

活泼言语激童趣。

引领活动巧分组，

投票评价受鼓舞。

刘桂丽——《漫谈星空》（四年级）

小小主持展风采，

组组分享守秩序。

归纳联段串成篇，

生活习作成一体。

刘姝颖——《少年论英雄，漫谈三国人物》

讲演辩写形式多，

培育素养巧点拨。

勇于尝试蕴智慧，

教学勇气源思索。

白杰——《欢乐的春节》

生活学科联系密，

传统节日育雅礼。

活动方案谨细时，

问题预设有针对。

赵静——《快乐剪纸》（三年级）

整合学科巧巧手，

欣赏实践明步骤。

表达方法专指导，

妙笔生花见效率。

温苹——《平面设计师》

设计招聘创情境，

模拟职场绘图忙。

动手动脑齐合作，

学科生活相融合。

王爱平——《小小文具店》（二年级）

数学生活在身边，

文具买卖入角色。

表达清楚展文明，

应用解决育素养。

谢士娟——《气球装饰方案》

学具准备多体验，

不同方法展板演。

观察讨论悟算理，

寓学于做真数学。

郭华丽——《玩扑克学数学》

愉快游戏学数学，

扑克牌里乐趣多。

摸牌说提互练习，

小组交流育合作。

秦超——《植树问题》

数学问题源生活，

学情目标紧结合。

课件直观易学习，

拓展延伸塑品格。

董美青——《鸡兔同笼》（五年级）

鸡兔同笼是载体，

数学思想寓其中。

方程假设列表猜，

归纳比较炼素养。

观课、议课活动，大家围绕主题各抒己见，研讨氛围浓厚，或赞扬认同，或提出建设性建议，或坦诚质疑抛出问题。

摄像耿老师专注认真，为我们记录下成长的足迹。

结语：整合学科与生活，培育孩子核心素养，需要精心谋划活动方案，力求学生多元参与、体验、探究；需要教师引领，课堂形成师生、生生，多层次角度互动；需要仪式感，形成习惯；更需要教师增长教学勇气！