<h1><b>12月5号 晴<br>按计划上午9点先是在歇台子小学和政治骨干教师一起开班典礼。然后由班主任张文革老师给我们讲,培训期间的具体要求。下午是蒋元斌老师的地理教学的策略。</b></h1> <h3>8:35唐老师在给我们,讲解如何使用美篇软件</h3> <h3>9:00重庆市级骨干政治培训开班中。衷心的感到了市教科院为我们开班所做的努力和准备。</h3> <h3>10:30张文革老师在给我们讲解培训细节要求。</h3><h3>让我明确了本次培训的宏观目标和具体目标。</h3><h3>并且让我当班级安全委员。职责是负责教室和寝室安全工作,以及学员的考勤和考核。让我更加感到了肩上的责任。</h3> <h3>下午2:30九龙坡进修学院的蒋元斌老师给我们讲《地理教学的策略》从备课、上课、答题三个角度,对中学地理教学进行了阐述。</h3> <h3>他采用实例教学的方法,让我们对《地理教学的策略》有一个深刻的理解和认识。</h3> <h3>重庆市铁路中学校李庆均老师,给今天下午的讲座总结发言。</h3> <h1><b>12月6日 晴<br></b><h1><b>今天上午按计划是张文革老师给我们讲《课堂教学设计的技巧和方法》</b></h1></h1><h1><b>下午由专业的拓展训练团队为我们进行拓展训练(团队建设)</b></h1> <h3>上午9点班主任张文革老师,给我们讲解《课堂教学设计的技巧和方法》</h3> <h3>张老师的讲座特别注重理论和实践的结合,每个环节都引用了丰富的教学案例进行剖析。让我体会到了技术性与艺术性相融合的优秀教学设计的魅力</h3> <h3>下午2点30分,百年智慧拓展公司的专业拓展训练的教练在讲解中。先通过集体深蹲、寻找相似点、抓手指等破冰游戏小组同学之间的陌生感。然后又进行户外合作拓展项目,增强团队成员间的信任沟通和协作能力。</h3> <h3>拓展教练引导学员们先说一个正能量的成语,然后要求学员加上“我洞房花烛夜”。真是,让人十分的好笑。</h3> <h1><b>12月7日 晴 大雪节气<br></b></h1><h1><b>按计划,今天上午是重庆教科院的徐辉教授讲授《基础教育改革与学生核心素养培养》;下午是学员的自我展示,每人5分钟。</b></h1> <h3>上午9点,徐辉教授准时给我们开始讲,《基础教育改革与学生核心素养培养》</h3> <h3>讲座中,徐辉教授,首先谈到了基础教育改革的基本情况,了解到了新课程改革发展历程的三个阶段。知道了世界课程改革主要趋势的六个方面,进而谈到,我国基础教育课程现状。他通过与学员互动,以众多案例分析引申出结论的方式,使我们很容易理解和内化,整个讲座期间不时响起阵阵掌声。</h3> <h3>下午2:30学员们准时开始自我展示。开始不限最长时间,只是要求至少三分钟。从第五组开始展示,一组还没有说完,结果发现当老师的都是有口才的,不限时是不行的。每个人展示不许超过三分钟,超时了发红包。以时间长短确定红包的数量。</h3> <h3>四十个学员,不同的年龄段,不同的经历,不同的学校。通过老师们的展示,我对大家都有了个性的了解,特别是现在还穿着短袖的班长,干好了,父亲、老公、教师等所有角色,真让人佩服!</h3> <h1><b>12月8日 晴<br>按计划上午是重庆第二师范学院万明春教授的《高效课堂》</b></h1><h1><b>下午事,重庆师大李晴教授的《关于地理教研论文撰写》</b></h1> <h3>上午9:00点,万明春教授,准时给我们做了《高效课堂》的讲座。他从四个维度阐释了何为高效课堂,即以学生为主体、以教师为主导、以课程为主线,以学校为保障。特别是重点的讲解了以学生为主体的方面。</h3><h3>王教授以其独特的个人魅力,对高效课堂的探索和实践进行了深入浅出的分析,充满了智慧的光芒,令人深思,为我们构建高效课堂的指明了努力的方向。</h3> <h3>下午2:30分,重庆师范大学李靖教授,准时为我们做了关于《地理教研论文撰写》的专题讲座。报告从地理论文的含义、分类、意义,选题的基本原则、基本途径、论文材料的搜集和写作规范进行了细致的讲解。让我这种一线教师,从原来的盲人摸象一般找到了撰写论文的着手点。</h3> <h1><b>12月9日 晴<br>原定计划上午由黔江教科所刘贵陶老师讲《地理教师专业成长途径》<br>下午由各小组学员准备教学设计,每个学习小组出2人在12月10日下午进行展示。</b></h1> <h3>上午9:00,实际讲座时刘贵陶老师给我们作了题为《基于核心素养的地理课堂教学》的讲座。刘老师从国家学生发展的核心是入手,主要给我们分享了什么是地理学科的核心素养。刘老师的讲座把地理学科的人地观念,综合思维,区域认识和地理实践力四大核心素养落到了实处。</h3> <h3>下午2:30分,我们第二小组的学员们开展了组内教学交流,共同探讨如何优化教学设计和提升说课艺术两个话题,我们小组选择了《大规模的海水运动》和《河流地貌的发育》两个课题。各个学员各抒己见畅所欲言,有感想就说有问题就问,有困难就提,大家互相帮助取长补短。我这是合作的学习,大家感觉都有较大的提升</h3> <h1><b>12月10日 阴<br>原定计划上午由西南大学的王建力教授给我们讲《地质灾害的防治》的讲座,下午由每组的两位学员展示说课设计。</b></h1> <h3>上午9:00时,西南大学王健力教授实际给我们讲的是《地理学科未来的发展方向》,王教授从学科概况、学科内涵和学科范围三个方面,给我们详细讲解。特别是从区位选择原理、地标差异性原理、空间竞争和相互依存、人类活动的外部性及协调性4个方面,详细的讲解了14个原理。</h3> <h3>下午2:00,为我们提供讲座场地的眼科医院院长,为我们介绍了他们眼科医院和他们医院支持的一些公益项目。</h3> <h3>下午2:30分,各组学员在说课展示中。看的出学员们的认真准备,娴熟的教风。</h3> <h3>班主任张文革老师坚持,每讲完一个学员都认真地进行点评。结合老师刚讲完的课题进行了认真的点评,使我们每个学员都有感悟和提升。</h3> <h1><b>12月11日 阴<br>原计划上午由重庆教科院,正高级教师李常明老师给我们讲《教育机智》<br>下午,由江北进修学院的高级教师卢中华为我们讲《用电脑绘制地图》</b></h1> <h3>上午9:00,重庆市教科院李成明副院长,实际给我们做了讲座《中小学生核心素养的思考》。李长明副院长首先谈到了为什么提出核心素养,让我们了解到核心素养提出的具体背景和核心素养对教学的指导作用;再讲到核心素养是什么,最后分析培养学生核心素养存在什么问题及对策。</h3> <h3>下午2:30分,由卢中华老师在红光中学微机室教我们《word绘图技巧》。吴老师选取鲜活的案例,现场演示地图绘制技巧,用接地气的语言让学员们感受到专业绘图对地理教学的重要意义。学员们在绘制过程中,通过卢老师的现场指导以及学员间的相互协作,师生互动,生生互动,在实际操作过程中,真正体会到word绘图带给我们的便利。</h3> <h1><b>12月12日 小雨 <br></b><h1><b> 今天开始下雨了温度下降了。同学们注意加衣物。原计划上午由天津教科院吴刚老师给我们讲《基于课标教学中的问题与对策》,下午到重庆一中观摩课堂教学。</b></h1></h1> <h3>上午九点,天津教科院的吴刚老师给我们做了《基于课标教学中的问题与对策》的专题讲座。吴老师从课程标准与教学大纲的区别入手,引出当前基于课标教学中存在的若干问题。他用丰富的教学案例剖析造成这些教学问题的原因,并提出了许多针对性的建议。</h3> <h3>下午2:10,由于要到重庆一中观摩课堂教学活动。大家都要比往常走得早一些,自主做轻轨和公交的方式到达。3:20首先听了重庆一中的一位年轻男老师,上的一堂高三复习课《商业》,紧接着听了一个毕业才三个月的女老师的《锋面与天气》的课堂。两位老师虽然年轻,但都具备了干练的教学风格、高效的地理课堂、和谐的师生互动。</h3> <h3>两节课后,学员代表和班主任张文革老师都对两位年轻教师的地理课进行了点评。点评过程精彩不断,关于核心素养在地教学中的体现,关于地理课堂中学生情感态度价值观的升华,非常值得我们学习。</h3> <h1><b>12月13日 多云</b></h1><h1><b>这是培训的第九天了,时间过得真快!</b></h1><h1><b>原计划上午是听吉林省教育科学研究院张连彬老师的《地理核心素养的教学理解》,下午是,培训学员说课的展示。</b></h1> <h3>上午九点,吉林省教育科学研究院的张连彬老师准时给我们做了《地理核心素养的教学理解》。张老师通过自身核心素养的研究,结合实例,特别是近几年高考题,核心素养的体现。感觉张老师的讲座既有理论高度,又比较接地气,特别对于我们一线教师的指导作用非常的强。</h3> <h3>下午两点半。三四五小组各派一位培训学员,展示了他们的说课设计。通过九天的培训,虽然这一次的说课设计,没有做到完美无缺。但是,也有了很大的提升。每小组都派了培训学员做了点评,班主任张文革老师也做了点评和总结性的发言。</h3> <h1><b>12月12日 小雨转阴</b></h1><h1><b>今天是十天培训的最后一天。</b></h1><h1><b>上午由沙坪坝区教师进修学院的严老师给我们做《地理教学中的哲学思维》的专题讲座。下午由班主任张文革老师,总结、布置作业。</b></h1> <h3>上午九点,沙坪坝区进修学院的严成龙老师讲解了《地理教学中的哲学思维》。他通过个人的理解。结合高中的实例,透彻地讲了地理教学中的哲学思想。</h3> <h3>下午两点半。先由班委成员,总结发言,主要意思如下。</h3><h3>感谢——课程丰富,老师陪伴,班委、同学支持</h3><div>感悟——理论提升;实践多于反思,需要加强</div><div>感动——老师认真准备,同学认真学习</div><div>行动——回到工作岗位立即行动加强实践;同学间加强联系</div><div>再由班主任张文革老师布置作业,总结发言。</div><div><br></div> <h1><b>第一阶段十天的培训一晃就完了,转眼的相聚就变成了别离。专家讲的大量信息,还需要回去、消化、实践、提高。</b></h1>