<h3> 应童这个好看的女子，不浮躁不虚夸，以明媚的笔调书写年华。今晚第三场四年级300多家长走进应老师人生在世全靠演技的生动课堂。以自己的亲身经历告诉我们父母一学习成长，孩子就是最大的受益者！</h3> <h3> 现代的孩子变了，而我们的教育方法还是传承着我们老一辈的没有变，那是绝对不行的。</h3><h3>三流的家长：解放孩子的手脚，替代一切</h3><h3>二流的家长：整天与孩子讲道理，孩子遇到问题就往外求</h3><h3></h3><h3>一流的家长：解放孩子的心灵。懂得回应孩子的心灵。懂得读懂孩子的情绪，懂得孩子需求与期待。</h3> <h3> 应老师给家长们分析了四年级学生的身心特点，是童年和少年的分界，是一个转折点。从低年级进入高年级。孩子心灵层面趋向独立！孩子会勇敢地表达自己的主张。我们要怎么做？如何让孩子更早更好的独立？以小麦的实际情况为范例启发家长的行为。</h3> <h3> 课堂的经典语录启迪父母的智慧：父母不要打着爱的名义去剥夺孩子的成长！教育孩子重要的不是自己文凭高低！对自己要有信心！我们对自己教育孩子的事情负起责任，孩子也对自己的学习负起责任！</h3> <h3> 解决问题先谈情（沟通情绪），然后说爱（表达对孩子的爱），最后明理（让孩子明白道理）。例如孩子抱怨作业多！妈妈智慧回应:</h3><h3>1.同步孩子的感受.谈情，谈情绪。沟通情绪（应老师的回应:充满爱的目光看着他，拍拍孩子的肩膀，身体的感受。嗯，妈妈感受到了，现在的作业真的好多了，学习真的不容易。或是，妈妈觉得这作业太多了，别做了，老师把你当成做作业机器啊，别做了！【这里靠演技】2、说爱:表达对孩子的爱。3、明理:让孩子自己明白道理，不是你讲道理（做个情绪路径帮助孩子探索，老师为什么布置这么多作业？往上溯源:教育局，社会，世界，人类！人类集体意识的产物！作业多你怎么可以改变，你怎样做让自己有能力去改变人类的集体意识，让很多孩子不受作业多的苦呢？播撒让孩子卓越的种子。孩子的任何问题都是让孩子成长的机会！启动孩子内在的学习动力！</h3> <h3> 父母是发问的专家。向孩子请教他擅长的问题，引导他去学习，好孩子不是我们教出来的，是启发的，每个孩子都是天才！</h3> <h3> 教会镜像反馈技巧：要引发孩子的自我觉察！让孩子看到他自己，去调整！不是让孩子应该这样，应该那样！如孩子考了一百分！我们会怎样:宝贝真不错，真棒啊，继续努力！空洞无力！</h3><h3> 要具体的给到孩子赞赏:真诚的表达自己看到的，听到的，观察到的孩子的好的表现。心的交流！直达孩子的内心！</h3><h3> 例子:宝贝，祝贺你！这次考试考了百分真不错！妈妈有留意到，你做作业很认真，你的表现让我看到你对这次考试很重视；你还让妈妈来考你，你也很会借力；你遇到问题来问妈妈，妈妈不知道，你就会去查资料。妈妈知道你的100分是你通过努力得来的！</h3><h3> 孩子觉得自己的行为被看见了，被关注了！孩子就会更努力自动去做了。</h3> <h3> 讲座整整持续两个小时，应老师把生命里的一切都和幸福扯上了关系。很多家长是含着热泪听完全程，深刻体会到了强者把力量用在自己身上，弱智才会忙着去改变别人！</h3>