<h3> 伴着冬日的暖阳，教研员黄福娇老师带领我们章贡区一行体育人前往南昌江科附中参加"创新常态课体育教学"--全国中小学体育课堂名师教学观摩研讨会。大家对这次学习充满期待，早早的就前往大会现场。</h3> <h3> 今天大会为我们请来了华东师范大学体育与健康学院教授——季浏，季教授激情澎湃的报告--《中国基础教育体育与健康课程改革与发展趋势》，让我们清楚了未来体育的发展方向，更加明确了体育不仅仅是传授体育知识与技能，更是培养人的课，教学应重能力而不是只重技能。</h3> <h3> 现如今体育课存在三大问题，被称为"三无"（无运动量、无战术、无对抗）体育课。季浏教授针对这些问题，结合鲜活的案例，给我们提了十条很实用的体育课堂教学建议。听完这些建议，似乎可以看到我们今后创新常态课体育教学的课堂了。</h3> <h3> 紧接着重庆骨干教师李莉又把我们带入到了她的精彩课堂当中。这是一节水平二三年级的课程——《技巧----跪跳起与游戏》，整堂课李莉老师采用"太阳公公出来了，小动物出来了；太阳公公下山了，小动物回家了"的情境教学，首尾呼应，学生在游戏中练，情景中学，很快学会了跪跳起这一技术动作。</h3> <h3> 课中李老师通过"弹簧小超人"、"弹簧小超人火速前进"、"弹簧小超人挑战目标"、"弹簧小超人的超能力"这四个小游戏，刚好让学生把跪跳起分为四个层次学习：原地跪跳—向前跪跳—向上跪跳—跪跳起，最后学生在"小蚂蚁做练习"游戏中又进行了体能练习。</h3> <h3> 整堂课李老师根据教学目标综合运用了自主、两人合作以及小团体这些教学方法，这不正是季浏教授在报告中强调的目标渗透到各个教学环节，根据目标来设计教学方法的体育课堂教学建议吗？李老师用这堂课向我们展示了她与天使相伴，携天使同行，享受累并快乐的幸福的教学方式！</h3> <h3> 当我们还沉浸在刚刚孩子们的欢声笑语中时，重庆南开中学的黄世龙老师又带着一群七年级的学生拿着垫子整齐的站到场地中央了，黄老师即将给我们带来一堂七年级《支撑跳跃—分腿腾跃》的课程，受器材限制，黄老师随机应变，利用小体操垫，层层递进，由浅入深。从慢跑热身到报数成团游戏、技能学习、体能训练及放松等都把垫子利用的淋漓尽致。</h3> <h3> 不同的对象采用不同的教学方法，黄世龙老师和李莉老师的课都是体操板块课程，但一个是中学教材，一个是小学教材，所以两位老师教学方法完全不一样，黄老师更多的是让学生去自主探索、自主体会，充分体现了学生的主体地位。在课上，更是做到了区别对待，关注个体差异，对于素质更好的学生，增加挑战；素质稍微差点，有恐惧心理的学生，降低难度。挑战失败的学生，黄老师让他们再次挑战，重塑自信。</h3> <h3> 最后上场的是曾担任北京师范大学小学体育学科特聘学科专家——陈大宁老师，也是我们这次研讨大会的主持人。他的课给我们带来了一场视觉的盛宴，我想，通过这节课，不仅学生牢牢记住了这位幽默的"小花老师"，我们坐在看台听课的老师们更是对他印象深刻，为他精彩的课衷心的鼓掌！在"小花老师"的课堂上所有学生仿佛都置身在花园里，并且在花园里愉快地完成了足球脚内侧传球这一技术动作的学习。</h3> <h3> 这节课"小花老师"在短时间内让每一个学生都动起来了，采用传球进门得分，循序渐进，由易到难，有效的利用场地，采用灵活多样的方式进行练习，目标明确，持续加大难度，递进式提升，达到了很好的学习效果。 在我们"小花老师"的课堂上，我们听到了欢声笑语，看到了学生脸上灿烂的笑容。</h3> <h3> 课后，牛晓老师和杨涛老师分别针对这三节课进行了精彩的点评！</h3> <h3> 听完季浏教授别开生面的报告、三位老师精彩的展示课以及专家的点评，让我们受益匪浅。生命因运动精彩，体育让梦想成真。在我们今后的教学中需要明确体育课不仅仅强健学生的体魄，更要培养全面发展的人，贯彻立德树人，践行体育与健康核心素养，以人的面貌来培养学生，实现体育课独特的价值！</h3>