有趣数学－奥数 1⃣️（一年级）

微笑的凡

记得幼儿园学前班的一天，第一次用小黑板尝试着出了几个奥数题给我家小朋友做，意想不到她兴趣非常浓厚，缠着我又接着出了两次题。她说：妈妈，这些数学题真有趣，我还想继续做有趣的数学题＂。看上去小朋友眼里的＂奥数＂并不是想象中那么难接触，和游戏一样有趣。

小朋友现在读一年级了，除了作业练琴之外，学奥数的时间渐少，总是觉得她平时做数学思考不如之前那样积极。

于是我又开始陪她学有趣的数学，我们约定好每天放学回家，第一件事就是做小黑板题，先做再讲，很高兴的是有些题做对后小朋友还会主动问我，妈妈你是怎么去想这个题的？小脑袋开动起来啦！

每天陪伴30分钟，记录下小朋友和她的有趣数学题。

11月29日（1⃣️）

最后第8题有点难度，小朋友读完题随口乱猜，答6分钟，居然几秒钟给蒙对了答案。可是饼怎么煎呢？哈哈，她解释着自己都蒙圈了，最后一通乱煎。

11月29日（2⃣️）

前4题做得很迅速，第5题稍有指导，教了小朋友推理的方法，明天再举一反三多练习。

11月30日

认真做题，其中一两个题看上去做得有点犹豫，小朋友嘴上嘀咕着答案，不敢马上落笔。我告诉她代入算出的数字验算加减一下，方法很有效。

第7题会自己用画图法，不错👍，做完了加法后，我建议试着用乘法，小朋友还列了两个乘法算式。看来乘法口诀可以慢慢学啦。

12月1日

小朋友，你看这连续两个竖式的题，看上去有点复杂，只要一层一层往上推敲，它就会变得容易了哟！

12月2日

刚好学校老师正在教画图法，小朋友领悟蛮快的。给她补充了新的知识，断开和封闭的间距问题。高兴的是一点即通，象个小老师模样，还给我上了一堂课呢！

12月3日

小朋友说怎么又是爬楼、敲钟、插旗的问题呢？哈哈哈，明天换点新鲜的^ ^

12月4日

和小伙伴一起做题，一起思考，🐔🐰同笼有点绕不过弯，2条腿和4条腿的动物混在笼里都快打起来了！

12月5日（1⃣️）

第3题小朋友在引导下找寻出三种答案，发现原来数学这么有魅力呢，能带来探索的快乐😄！

今天复习了以前的部分内容，思路比较淸晰，完成得不错👍。第1题小朋友的方法直接明了，看作哥哥10支笔，弟弟0支笔，把内容简化成了10以内的加减法。

12月5日（2⃣️）

睡前出了个小专题，我刚拿粉笔写了2个小题，小朋友就跑来迫不及待做起来，边做边兴奋地跳舞，说：妈妈你画得太慢，再出个难点的。呵，小家伙，等明天我画个巨型方块图看看👀

12月6日

小朋友一开始太着急算出答案，没能静下心来听我讲解小诀窍，只好让她先自己琢磨，5分钟后小朋友开始急躁起来，跑来找我帮忙。我告诉她做数学题要不急不躁，按顺序有条理地去做。发现小朋友立体感真不错😊，一列一列地数很快完成了，还夸我图画得棒棒哒。

12月7日

专题：鸡兔同笼（以后每两个专题再一次混合复习题）😊

先读题，当读到鸡兔同笼转化的其他问题，小朋友似懂非懂，细细讲解了1⃣️．4⃣️．5⃣️题，明天加强转化题。

12月8日

😏乐一乐，数学小段子，题目 "鸡兔同笼，上有40个头，下有100只足。鸡兔各有多少只？" 

趣答：假设鸡和兔都训练有素，吹一声哨，抬起一只脚，100-40=60。再吹哨，又抬起一只脚，60-40=20，这时鸡都一屁股坐地上了，兔子还两只脚立着。所以，兔子有20÷2=10只，鸡有40-10=30只

原本我以为这是第二节鸡兔同笼专题，相对小朋友来说容易了些，直接心算即可，第1和2题我便是直接辅助她心算，可小朋友有点反应不过来，我还说她不认真。直到小朋友独立完成第3、4题时，看到她第一反应就是画图，才恍然明白原来我是没有跟随小朋友的解题思路，有了图形一切都清晰多了👍👍

记录第1⃣️个🔟天，小朋友兴趣依然浓厚，每天放学书包一放，就来到小黑板前，好奇今天又出了些什么有趣的题目，而且会主动用画图法解答。

学奥数不是为了让小朋友变得有多厉害，小朋友坚持学习的态度和积极的思考方式正是我所希望的，它将是让小朋友以后任何一门功课的学习变轻松变快乐的最好能动力，明天继续加油！

12月9日

今天的题目来看，小朋友对现实生活未见识的东西的理解需详细阐述，比如＂邮票🎫＂是什么样的东西，邮票从来没看见过，对题目的理解也不清晰了。最后完成检查时发现今天的版面有点脏，小朋友因画图不熟练，画不好反复擦拭，😏把下面的题目都擦掉了。哈哈，不要小瞧哦，画好图也是一门艺术类功课。

必须给小朋友一个大大的赞👍，画给姐姐做的题，小朋友先做完了，立体感超强的。

12月10日

周六小朋友课外培训较忙，晚饭后正准备去上舞蹈课。我故意问她，今天这么忙，要没时间就不做奥数了。她说，妈妈我不想你今天没给我记录，我们只要找借口说没时间就很容易放弃了。👍，宝贝，来为你的坚持点个赞！

10分钟有趣的天平平衡专题，第1⃣️题指导她如何找平均数，不会除法的小朋友全靠慢慢心算😊。

12月11日（1⃣️）

继续天平平衡题，逻辑思维推理很关键。

12月11日（2⃣️）

原本提前出好明天的题目，小朋友跑过来观看，看着看着又忍不住提笔做起来😄小黑板魅力无穷啊！第4⃣️题稍难，等量代换关系难转弯，😏答案居然又被她猜出来了。最后的巧算题，原来找到决窍复杂可以变身成简单快乐😊

12月12日

问小朋友今天做题的体会？以下小朋友口述代记录：找到新鲜的感觉，奥数原来有这么有趣的规律，找到方法就很容易算出答案，我觉得奥数非常有趣！😊👍

12月13日

今天完成速度比较快👍，做完后一一讲解总结：合理分组题和做游戏找朋友差不多，每个数和其它数依次配对组合，再看是否符合题意。这样做数学题就感觉和玩游戏一样，探索成功的快乐和成就感是持续学习的动力。

12月14日

第1题列了1⃣️、2⃣️排式子后发呆了，小朋友说：妈妈我真的想不出来还有别的组合了。哈哈😏，加法变减法，减少变加法，不会么？小朋友恍然大悟，原来这样啊！

第2题明显感觉到小朋友思考的主动性，一个个推敲，稍加指导，做得不错👍

12月15日

很难得的坚持，小朋友每天放学主动完成奥数，没有半点拖拉，值得表扬👍，送小朋友一朵🌹，给予鼓励，加油哦！

小朋友一回来看到小黑板的惊喜，高兴地给我一个大大的拥抱，谢谢宝贝🌹

做完题目后，让小朋友当小老师总结自己的方法和需注意的地方，效果真的不错👍

12月16日

温故知新，综合题复习了前三个专题，题目太满未给留空白画图，小朋友有点不适应，拿来草稿画图。6个题中看似容易的题反而做错了，要多做多练，真正理解方法才能运用自如。明天继续复习。

12月17日

第2⃣️题有修正（3元1角改为3角1分）。今天的题目完成情况来看，小朋友掌握得不错。鸡兔同笼类问题加强了练习，元角分的转换也蛮自信，只是运用到乘法时要跑去看书桌上的乘法口诀😏，看样子我得准备做张乘法口诀表挂在小黑板前了。

12月18日

👏👏第2⃣️个10天，这份坚持让小朋友感觉到其实自己可以坚持做更多的事，她说最想每天写日记。我说，好啊，在美篇里建个新内容《我的小小日记》，每天学完奥数后写几句话，就像米小圈一样😊

竖式推理有点忘记方法了，启发一下记起来。我告诉小朋友每个类型题都有个方法，学好数学的诀窍就是掌握好方法。

12月19日

第6⃣️题有修正，以后出题要仔细检查😳。今天的内容明天再加强下。

12月20日

今天试着运用了乘法，不需要背口诀，我给小朋友用卡纸做了个口诀表，随时找答案用。感觉慢慢渗透法很好，乘法就不用专门教了。

12月21日

只见小朋友做题习惯是心算直接答题，每个题看上去思路是对的，可答案总是不符合要求的年份。姐姐指出小朋友没有养成列式的习惯，所以容易混淆。对，这个好习惯必须养成，及时改正。

12月22日

今天列算式有进步。有除法咋办，乘法都没正儿八经学，所以小朋友最后的结果又是心算。呵，想想怎么分🍬，这个例子是我最常用的😏。总之还好今天的题是简单的均分，心算都能出结果的，除法只是了解。

12月23日

年龄问题的多步列式，小朋友心算完后还是不知道怎么一步步地完整列出，就如一篇文章有了思路却又不知怎么整理顺序。看来我一开始忽视了对小朋友的做题要求，需要慢慢来教😊

12月24日

圣诞节快乐🎄🎅🎁

平安夜看姐姐演出回来太晚，今天25日补做完。

昨天小朋友去参观了市电视台，晚上又去看姐姐的演出，回来时11点多了。忙碌一整天的全家人今天睡了个幸福的懒觉。小朋友上午10点起床，发现圣诞礼物兴奋不已，正激动时突然想起什么，只听小朋友大呼一声＂妈妈，糟了＂。哎哟，我的宝贝，什么事一惊一乍的。＂我昨天没完成奥数！＂原来奥数已成为小朋友心中的重大事情😊

12月25日

今天的题目对小朋友来讲相对容易，其中间距的两大类：封闭式和断开式，正好复习一下。只是不知第一题剪绳子小朋友能直接说出答案来却不会画图，说答案4⃣️段画了4⃣️刀，变成了5⃣️段都没反应过来。

12月26日

正好小朋友数学第七单元是《认识钟表》，这个专题让小朋友兴趣更浓厚，甚至主动问我如果第3⃣️题的时间不能整减，比如早上8:20到下午2:40怎么算👍。小朋友，先别急，这个知识点要过两天再教，先消化下今天讲的24小时表示法。

12月27日

小朋友学前班时就喜欢上了戴手表看时间，整点，半时和多少分钟逐渐都会认。和实践问题结合起来，感觉这单元挺轻松的。

12月28日

👏记录第3⃣️个10天，为小朋友的坚持鼓掌👏

小朋友养成了每天放学第一件事就是做奥数的好习惯，这让小朋友更加坚定地相信自己的能力，每个目标只要有恒心就一定会做到的。

下一个目标就是每天10分钟日记，虽然这个计划早些日子就想去做了。宝贝，今天是新计划最好的执行时机，一鼓作气🥁，相信自己，只要它是你自己想努力做好的事，加油哦🌹

小朋友做题时我在炒菜，等我炒好两个菜走出厨房，只见小朋友一声不吭坐在小黑板前正在写着。今天是新内容，小朋友之前没有做过这类题，感到意外的是小朋友半途都没跑来问过我该怎么做，难道她是在发呆或者猜答案？走到她面前一看，太惊喜太棒了👍，刚好全部完成而且全对。

我问小朋友，怎么妈妈都没教过例题你就全部会做了？小朋友很自信地说：妈妈你以前教过我1小时等于60分钟呀，你看第二题第1⃣️小题，9点25分钟的25分钟加1节课40分钟就等于65分钟，60分钟又是1小时，所以剩下5分钟，结果就是10：05下课。真不错👍，而且条理清晰！看来一年级小朋友开动起脑筋来还是蛮很有潜力的！😊

12月29日

今天的题加了难度，一开始我想先给提示，可小朋友有点兴奋想自己做，因为昨晚题目完成得不错被表扬和奖励啦，有点小骄傲的心。好吧，那么你自己先做着。第一题她想了想说是10:40，答案对的哦，可一问计算过程完全不对，答案是凑巧撞对的。我说，你的做法是错的。话音刚落，小朋友立即撇着嘴，感觉像受到委屈哭了起来。

小朋友，你好好想一想如果所有的题你不用教就会做了，那不是天才吗？那还需要每天努力认真地学习吗？学习一定要虚心，哪怕会做的题也能安静认真地听老师讲解，那才是真正的棒！

小朋友听完我的话，明白了自己的不对，第2丶4题独立完成，第3题我们一起拿手表照镜子完成。除了闹情绪的小插曲，小朋友表现还是不错的。

12月30日

《合理安排》这个专题是我早就想和小朋友探讨的话题，平时生活中小朋友没有这方面的意识。我们学习日常生活中最简单的"优选法"问题一一合理安排时间。让小朋友意识到怎样安排好自己的时间，既学得好又玩得好😊

小朋友一下就听明白了，原来数学方法可运用到生活中，虽然平时没有做过这些家务活，但是现在知道该怎样合理安排省时间了。

12月31日

小朋友上次做烧饼的题，那是连猜带蒙，自己都糊涂了。今天小朋友又做烧饼题，超意外地马上就地取材找到9⃣️个黑板磁贴，蹲下来烤饼啦，烤好一次就把花的时间计下来，这一下俨然像是个精明的小老板😄。这一个多月来的坚持效果非常明显，小朋友积极动手动脑，思维活跃多了👍