<h3> 儿童的第一支笔是他们的手指头，手指画具有独特的艺术魅力，在欧洲有"每个孩子的第一张画都是手指画"的说法。</h3><h3> </h3> <h3> 手是世界上最灵巧的画笔，只要允许孩子自由尝试，相信他们具有无穷的表现力！</h3> <h3> 用"手指一家人"吸引了选课的孩子们。</h3> <h3> 一双小巧手，十个好朋友。</h3> <h3> 手指接触颜料的感觉～</h3> <h3> 小小的颜料盒，大大的想象力。</h3> <h3> 萌萌的小动物—出自陈老师。"大孩子"一样喜欢手指画。</h3> <h3> 一个人、一个小组，想怎么搭配怎么搭配～</h3> <h3>陈老师："今天的主题是画水果！宝贝～"</h3><h3>学生："树上的不是水果吗？"</h3><h3>（得让孩子明白水彩画和手指画的区别呢！）</h3> <h3>—简单吗？</h3><h3>—容易吗？</h3><h3>—好玩儿吗？</h3><h3>（尽管画得不尽如人意，那又怎样，陈老师觉得你是个"机智boy"）</h3> <h3> "一千个人眼中有一千个哈姆雷特"</h3><h3> "一千个孩子手指下有一千种鸭子"</h3> <h3> "大孩子"带来"大伙伴"，让我们的作品更灵动～</h3> <h3> 尝试手掌作画，兴奋都写在脸上啦！</h3> <h3>—老师，我更喜欢大颜料，帮我拍个照吧～</h3> <h3>—这手艺，逆向作画，也是了得！</h3> <h3>—你的太阳真好看，能让老师拍个照吗？</h3><h3>—老师，等我画完哟～</h3><h3>（白天蓝云...好吧，何必这么严苛，谁规定"苹果一定是红的"？）</h3> <h3>小太阳套装奉上～～</h3> <h3> 来个高大上的主题——"上帝给我一个任务，叫我牵一只蜗牛去散步。"</h3><h3><br /></h3> <h3>—陈老师，你看我，印得对吗？</h3><h3>—嗯～跟我印得一样好（嘻嘻）</h3> <h3> "阿门阿前一棵葡萄树，阿嫩阿嫩绿得刚发芽。蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步地往上爬......"</h3> <h3> 孩子们在进步，陈老师的"手指一家人"也在壮大～</h3> <h3>春天该很好 你若尚在场 春风仿佛爱情 在蕴酝<br /></h3><h3>初春中的你 撩动我幻想 就像嫩绿草使 春雨香</h3><h3><br /></h3> <h3>暑天该很好 你若尚在场 火一般的太阳 在脸上</h3><h3>烧得肌肤如情 痕极又痒 滴着汗的一双</h3><h3><br /></h3><h3><br /></h3> <h3>秋天该很好 你若尚在场 秋风即使带凉 亦漂亮</h3><h3>深秋中的你填密我梦想 就像落叶飞 轻敲我窗</h3><h3><br /></h3><h3>冬天该很好 你若尚在场 天空多灰 我们亦放亮</h3><h3>一起坐坐谈谈来日动向 漠视外间低温</h3> <h3>一年四季的树，花开的春季，结果的夏季，落叶的秋季，萧条的冬季。</h3> <h3> 再看这群张牙舞爪的大螃蟹！</h3> <h3> 仿佛站着作画能给他们更多的灵感...</h3> <h3>蚂蚁虽小，但力大无穷。</h3> <h3>陈老师：为什么要画这么多呢？</h3><h3>小画家：人多力量大，蚂蚁多了力量也大。</h3><h3>"管闲事"的旁边小画家：老师，不是的，他只是觉得画得比我好看，要多画几只显摆一下。</h3><h3>陈老师：嗯～画得真好，蚂蚁的不同形态都出来了，比老师还厉害。</h3><h3>（体会到青出于蓝而胜于蓝，回去得多加"修炼"）</h3> <h3>"老师～快来看看我的，我的蚂蚁也有不同的样子呢！"</h3> <h3>真有想法！加加表情更生动～</h3> <h3>出题啦，出题啦！《蚂蚁搬树叶》</h3> <h3>模仿陈老师版本。</h3> <h3>自主创作版。</h3> <h3>二者结合版</h3> <h3>——诶，你这个怎么回事？</h3><h3>——叶柄拿不住，它只能搬着走了，蚂蚁是在下面的～</h3><h3>（好吧，老师的思维又开始局限了，还是"小画家们"比较厉害！）</h3> <h3>劳动最光荣，哼起歌儿齐用力！</h3> <h3>这是一个故事"一只蚂蚁发现一片很适合它们家用的树叶，可是它一个人搬不动，然后它就回窝叫了一大群帮手。你看，带头的嘴上还有一个口哨呢！"</h3> <h3>漫画家初步诞生。</h3> <h3> 我们想出一本自己的画册，里面的每一张都是心中七彩的想象～</h3> <h3> 我们想要一张大大的白纸，能让32位小画家一起作画，让颜料不仅在指尖、掌心，还能用上脚掌、各类物品，不动笔便成画～</h3>