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     一一云南省许华庚〖财大附中〗名师工作室     

      三年艰辛   三年付出   三年相遇  一生感谢

              一一一教育部（2015----2016）示范性教师工作坊高端研修项目，"彩云之南•蝶化专业"小学数学工作坊

        2016年11月23日至25日，曲靖市22个省级名师工作室三年工作总结拉开了帷幕！目的重点在于展示曲靖市省级名师工作室及市级"三名工作室"的各项成果。

        三天的成果展示中，参会的有云南省师范处雷韬处长，曲靖师范学院孙成科副校长、曲靖市教育局杜春文书记、曲靖市教育局章志强副局长、曲靖师范学院继续教育学院张坤香院长、曲靖市教育局师资教育科王金平科长，以及各县教育局副局长、师训办主任、教师进修学校校长、曲靖市40所校本培训示范校校（园）长、主持人、助理等。

        三天的活动，有主持人答辩，有成员补充，有工作考评，有成果展示……

        三天的总结活动，让人震撼，令人感慨万千！

        三天的展示活动，无不展示着名师工作室主持人的引领、示范、辐射及以点带面，以面带片的强大整容，有力第推动了当地教育教学的发展。

       作为云南省许华庚名师工作室也不甘示弱，三年一共开展活动65次，成为曲靖市22个省级名师工作室开展活动最多的主持人。

         云南省许华庚名师工作室连续三年被云南省教育厅考评为"优秀"，主持人也于2014年10月被评为云南省基础教育领域首批“云岭教学名师”，工作室的15名成员三年收官后也将认定为"曲靖市名师"，115名学员中80名被认定为县级优秀学员！

        这不得不为"众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处"的执着追求而欣慰。

        回顾三年的工作室工作，有许多说不尽的酸、甜、苦、辣，也有许多可口可乐，更有许多油、盐、酱、醋和许多耐人寻味的的精彩故事……

       因为选择，所以坚守；因为担当，所以执着；因为热爱，所以倾心；因为责任，所以付出；因为成长，所以努力；因为教育，所以奉献！可谓三年艰辛 、三年付出 、三年相遇、三年成长、一生感谢漫漫路上的相遇、相知、相交与相惜！

           一、一路请示一路支持          三年的工作室工作，无不让每个主持人反省，我们何德何能？三年来赢得那么多支持、那么多关心、那么多友谊？

        特别是云南省许华庚名师工作室三年开展65次活动，这都是一路请示一路支持的结果。

          二、一路沟通 一路情怀

         沟通是架起友谊和解决问题的桥梁。

        云南省许华庚名师工作室的65次活动做得风生水起，如果没有与领导的沟通，没有与成员的沟通，没有成员这些得力骨干，这是不可想象的。

        真诚感谢这个研修共同体的十五位成员、100名学员，以及省市县镇校各级领导三年来对我工作的支持，因为你们，工作室依靠行政行为来补偿我许华庚许多力不能及的事与行动保障。

        物以类聚，人以群分，因为有缘，所以我们相遇，因为相遇，所以行动，因为行动，所以感谢，感谢有共同兴趣与爱好的这群人，感谢有寻找数学和远方的志同道合的成员和学员们，感谢你们！

         我常常这样想，云南省许华庚名师工作室的价值究竟在哪里？是名誉的叠加还是利益的驱动？是光环的笼罩还是名不副实的占位？都不是！当工作室引领你们突破重重现实困境后，成员们都有了一个共同的认知和目标，那就是追求真正的梦想，追求自身的专业，追求理想的数学…… 

        每次承办大型活动，成员都鼓足勇气，硬着头皮，使尽浑身解术，对内争取学校支持，对外联系镇县教育主管部门，积极请示汇报，易立方案、精心策划，工作室（兼全国示范性工作坊）顺利完成了65次活动。支持工作室的主力军是工作室里的15位成员、学员、及该区域不是成员和学员的其他领导和老师们，你们都成了最有力的支持者。

        一路走来，主持人、成员、学员相互捆绑、互相支持、相互理解、相互促进、相互提高、相互成就了对方，这种相互捆绑的情怀，情深深，意浓浓、赞满飘香，永远难忘！

       

          

        感谢承办学校及其他联系过的学校，感谢这些学校校长以及其他领导庞大的支持队伍，研修的方方面面都会给学校带来负担，各校欣然承担，你们的精心安排，周到的服务以及给参训老师留下的温暖和美好印象，工作室记忆犹新，永远难忘，没有你们就没有学员的收获和成长！

        再次是感谢主持人原来所在陆良县中枢小学付敏校长（主持人许华庚现在在云南财经大学附属中学）三年来实实在在的支持！从工作室的设备的配置、工作室的文化建设、或者是活动开展、经费的管理，以及每到一次外出活动的理解与支持，如果没有所在工作单位领导的支持，工作室是寸步难行！

        三、一路引导一路管理

       管是为了更好地不管。那么，如何使工作室活动变成：有规则、有程序、有方法、有效果、有引领、有示范、有辐射且主持人又不忙、又自在、又轻松呢？ 

        那就是在名师工作室启动时下发《走进名师工作室（手册）》启动材料始，就要规范联系方式，规范QQ群号，规范成员QQ群号、规范"工作室制度、营造工作室文化等。 （如：名师工作室职责、工作措施、工作制度、工作机制、档案管理制度、考核制度、学习制度、经费使用制度）。

        工作室的每位成员与学员随时弘扬着：专题研讨，严格考勤；读书学习，营造氛围；科研兴教，教学相长的工作措施；依托"课题引领 落在课堂 ，重在点化，蝶化业务" -的专业思路；倡导"教、研、训"一体，"学、问、做"并举等工作理念。

      最终达到"三名"，"四以"，"五一"，"六会"，"七好"的预期收效。 

        主持人许华庚至今在十五种刊物发表教育教学文章110多篇，主持负责完成国家、省、市课题结题9个。三年研究的"十新十异"课堂观察评价在《中小学数学》、《云南社科动态》、《云南教育》上以不同内容和形式刊登发表并已结题，近三年在国家、省级发表文章21篇。

          所有成员和学员累计发表文章31篇，录制光碟38碟，省级获奖43次，市级获奖68次，镇级获奖123次。4人技能大赛获省级一二等奖。特别成员王吉惠代表云南省参加全国数学课赛获一等奖，陶菜丽代表陆良县获得曲靖市数学课赛获一等奖第一名。各乡镇基本都是工作室成员学员代表本镇参加比赛，都取得了较好的成绩。

       总结三年的经验教训，我们没有忘记 "独行快、众行远"的工作目标，更没有忘记考核评价的重要性，更要通过考评来撬动各次活动从无序到有序，从不做到想做，从不认内容到很想认内容，从低效到高效的转变。所以考评方案提前设置、行前告知，更有利于每一个成员和学员尽善尽美第做到："行有动力、做有方向、说有理念，问有目标、答有结果"。最终达到 "心往一处想、劲往一处使，力往一处用"的效果。工作室一共摄制录像课及“十新十异”评课共38节。 

      

         四、一路考评 一路引领

         考评的目的不仅在于：发挥"名师"工作室的团队培养、引领示范、辐射科研，达到"名师"工作室"出名师、出经验、出成果"，更在于了解落实、检查督促、促进整改 。正因为采用了捆绑影响力管理考评，工作室65次活动均在团结、合作、分享、共赢的研讨氛围中顺利开展。

        工作室对"曲靖市名师的考评""陆良县优秀学员的考评"，"全国示范性教师工作坊优秀学员的考评"等等，首先是从教师的师德师风入手进行考评。

         然后采用各个成员组的总人数通过各个考评项目，把每个工作组开展的各项活动、各次简讯、各次主持、各次获奖、各次培训等近30项加起来，求出平均分，从（各组）总分数中选出最优秀的，做到让数据说话！让情怀落地，公开、公正、公平地对待每个成员和学员。

        五、一路交流一路研究

         何为教师？韩愈在《师说》有曰：“师者，所以传道、授业、解惑也”。也就是说，教师的第一要务是传道，然后，依“业”载“道”，说明师者贵在“道”，何以修道？

        第一、修做人之道，第二、修学问之道，

第三、修识人之道。第四、修引人之道。这就必须得术有专攻，只有研究、研究、再研究……

          常言道:“教而不研则浅，研而不教则空”。让我们走好研修的修“道”之路!

        2014年7月8日，在曲靖师范学院继续教育学院，全体成员对曲靖市100名小学教学副校长研修班进行了为期一天的 《“十新十异”课堂观察评价》展示活动。

        张坤香院长对展示活动给予高度评价，并对100名副校长提出要求。她强调：许华庚工作室成员及学员展示的评课模式是在“抛砖引玉”。希望能从这次展示活动中收到启发，我们的教研活动要思考，“用什么方式让我们听课教师有收获，让我们授课教师有所提高”，要做到以下四点： 建立一种思考方式，评课的重点是什么，评课要有专业引领， 分工评课中每个人既是评课人又是主持人，评课中要做到相互补充。最终，作为小学教学副校长，必须要把本校教师的专业素质想方设法提上去等等。

      主持人许华庚做专题讲座。

       2014年10月20日，为西双版纳州------景洪市教师进修学校承担的的“教育部与联合国儿基会合作的------移动教育资源与培训中心”项目进行的2014年县级教师培训会，为参加培训的150位骨干教师上示范课，并做专题讲座。        2014年12月5日下午，在曲靖经开区组织了一次《数与形》“联教、联研”教学研究活动，此次活动课由査云全数学名师工作室成员桂玉琼老师主持，并由工作室成员何琼娥与云南省省级名师工作室主持人许华庚同台竟技为曲靖经开区的所有数学教师献上一节《数与形》同课异构。然后全体教师聆听了许华庚老师关于《数与形》及《构建数学模型 破译思维难题》的专题讲座！

           2015年5月5日，罗平县教师进修学校姜校长带领罗平县名师工作室主持人一行20多人来到《云南省许华庚名师工作室》中枢小学参观学习，学习名师工作室的筹建、开展、资料的收集等，许华庚老师做了《辐射引领，交流碰撞，反思提升》方面的专题讲座。

        2015年11月13日，在《云南省许华庚名师工作室》挑选了10人组成团队走进曲靖市经济技术开发区委员会，在曲靖市经开区白牛小学举办了《名师带路 躬身实践 同课异构 引领提高》的示范课及专题讲座。         2015年12月5日，为了深入推进云南省国培计划（2015）项目县的培训质量，切实提高教师教科研能力，经曲靖师范学院继续教育学院项目办易灿辉副院长的邀请，云南省“彩云之南·蝶化专业”小学数学工作坊坊主许华庚老师带领团队10人，到该校向“国培计划（2015）”项目县（丽江市、昭通市、麒麟区、罗平县）的培训者展示交流“十新十异”研讨模式及专题讲座。        同时还现场进行“十新十异”评课模式展示。       2015年12月7日至12月12日，“彩云之南﹒蝶化专业”的三位坊主许华庚、李合生、丛志坚老师和蝶化专业小数工作坊的8位组长和优秀学员一行11人，到浙江海宁参加“国培计划（2015）——示范性教师工作坊高端研修项目东北师范大学小学数学班工作坊主持人培训”。            在浙江省的培训会上，坊主许华庚老师执教《数与形》一课，并由许华庚名师工作室团队一行10人用“十新十异”进行评课。          许华庚名师工作室团队用“十新十异”模式评课。           2016年3月18日下午，许华庚主持人参加了“云南省第一届海峡两岸三地小学生态课堂教学观摩研讨会”，与来自台湾、香港以及省内外和各州市的小学数学教师近1000人同台上课，许华庚执教了《找规律》示范课。          2016年4月22日，宣威市2016年第一期小学语文、数学骨干教师培训。诚邀云南省曲靖市许华庚名师工作室主持人、“国培计划（2015）”示范性教师工作坊高端研修项目 ---“彩云之南•蝶化专业”小学数学工作坊坊主许华庚为参加培训的小学数学骨干教师及工作室部分学员进行《以课例研究为载体，提高教学研训的有效性》专题讲座。         前面列出的是主持人许华庚老师亲自执教并参与部分省外、外地州、外县活动培训的10次活动，另外，主持人三年共计35次到各乡镇及本工作室进行示范课和送教下乡活动（工作室共计65次活动）。    

        主持人付出的许多艰辛与努力，  这里只能用路瑶的一句话来形容："只有用初恋般的热情和宗教般的意志去做事，才可能成就人的某种事业。"

         根据教育部2016“国 培 计 划 ”—— 示 范 性 教 师 工 作 坊 高 端 研修 项 目东北师大和中国中小学继续教育网安排，“彩云之南•蝶化专业”示范性教师工作坊高端研修项目小学数学工作坊在老坊主许华庚老师去年辛勤工作与引领下，被教育部评为优秀工作坊，经过教育部、东北师范大学项目办批准，由该坊继续承担2016年的线上线下培训研修活动，2016年11月11日在昆明市高新一小经典校区率先于全国16个示范性教师工作坊进行了开班破冰仪式。工作坊在在新的一年里“又吹响了号角、拉开了高端研修的新序幕”。开班仪式上全国继教网刘䶮主任作重要发言与指导。

         没有最好的教育，只有更好的教育。

       我们必须每天阅读教育书籍，更新教育理念，积极反思教学实践，不耻下问，积极与同事交流，认真踏实地干好每一天的工作，孜孜不倦地探索数学教育，这才是一位名师应该走的教研之路！

      现在，在全国示范性教师工作坊三位坊主（李惠萍、许华庚、周佳泉）的引领下，工作坊的470位学员又开始了新的启航，并于12月8日将开展第二次线下研修活动。

          六、一路课堂一路点评

           人可以把书带到任何地方，书也可以把人带到任何地方。

        课堂是学生学习的主阵地，是启发学生主动成长的主渠道，但是，授业之道，术有专攻。这个“专”字便让每一个教师学习一生、研究一生。

        我们如何快速提升教师的专业素养？名师工作室的培训职能正好发挥起作用。在云南省许华庚名师工作室的三年培训经验里，“十新十异”评课模式已经把运行的经验在三年里发挥了最大。

       许华庚老师一直以课例为载体，以“十新十异”课堂观察评价为手段，以“十新十异”课题研究为导向，把参培教师快速地带到专业成长与专业发展的快车道，这种评课太好了！我们很喜欢这种评课方式。       因为“十新十异”课堂观察评价的最大功能就在于：犹如导游解说，让一路看风景的人，深知风景背后自己不知道的天文、地理、神话、典故等。从而激发教师内在潜能，领着参培教师一路同行，带着成员善于发现的眼睛，发现成长路上美丽的风景。这一评价过程，犹如戏剧的旁白，能够把戏剧人物的动机、心理斗争、矛盾冲突、美丽风景等生动直观地告诉参培教师，以激发参培教师对教学技艺的向往，并孜孜不倦地去探个究竟……             “十新”是一种意识形态，具体指：“新教材”，“新课标”，“新理念”；“新视觉”，“新思想”，“新方法”；“新起点”，“新角色”“新要求”。

         工作室要求“回头看”时，是否会进行反思？自己的教学设计是否又站在“新的起点”进行设计？自己的教学行为与学生的学习方式是否又有新的变化？自己的教学效果是否又有“新的提高”？如果没有，该怎样进行自我改进？……

“十异”指：

一谈“授后得失”----目的在于“促进实践反思”

二剖“教材分析”----目的在于“发展团队研究”

三评 “三维目标”----目的在于“聚焦师生课堂”

四评“课堂生成”----目的在于“达成三个驾驭”

五评“课堂激励”----目的在于“学生享受数学”

六评“授课优点”----目的在于“教者体验成功”

七评“授课创新”----目的在于“寻觅求新求异”

八评“授课不足”----目的在于“弥补教学遗憾”

九议“个体优化”----目的在于“追求经典与卓越”

十评“总结推广”----目的在于“扬长避短、全员提高”

        总之，“十新十异”课堂观察评价，是教师授课之后进行评课的一种基本教学研究活动，它能让参培教师在很短的时间里很快就学会如何备课？如何上课？如何听课？如何评课？如何写听课反思？如何写教后心得？如何进行论文写作？以及如何进行课题研究等。         道理就在于：    

   第一、在众人观摩的压力下锻炼人。

（每次活动都有10人在众目睽睽的大众面前进行"十新十异"课堂观察评价进行评课，这就为每次的10个人搭建了锻炼人的平台）

      第二、在教高平台的评课中促进人。

        因为有省级名师工作室的较高平台与较多的人参加。无论是上课老师还是10个评课教师，他们能够在这么多人、这么高的平台上让别人倾听自己的评课，特别是大家都同时听同一节课、看同一节课、思同一节课和评价同一节课的情况，能够把这节课教师的教学创新、学生的创新，以及优缺点等等的信息全方位地提出来，既形成本节课评课的亮点，又让年轻教师快速掌握该学科的专业知识，业务素养及蝶化小学数学教师的专业成长等，这往往会给我们评课教师于压力，同时其评课教师的优势又得以展现。这对每个教师的成长将会起到不可估量的作用。

       现场评课对每个教师的成长都将起到不可估量的作用。特别是当他们拿到高级别的证书后，心里更是喜上眉梢         评课中看到的更多的是每一个人的闪光点。             评课中更知晓了上课中的不足。每一个人都在追求卓越的道路上前行着、思索着、探索着……

       "十新十异"评课已经变成了一种合作、一种融通、一种分享，一种汲取、一种成长、一种提高……

         每一个人都在数学人的道路上追求卓越，追求经典、追求梦想、追求数学的远方，在数学的道路上前行着、思索着、探索着……        留痕的课堂是精彩的，留痕的教育是润物细无声的，留痕的工作室活动更是值得记忆的，感谢你们，感谢一路有你们的支持，使我们共同成长！

       哦？岂能用“感谢”两个字可以表达耶！

工作室的65次活动成果材料汇编可谓硕果累累。       七、一路成长一生感谢

       感谢党，感谢各级行政主管部门，感谢名师工作室让你我相遇！

        感谢你，感谢他，感谢岁月的风帆让你我回到了彼岸！

       感谢在“十新十异”评课模式下课堂教学的转变，其中，课堂教学竞赛成绩突出，多人获得国家省市级一等奖。其中4位教师在国家级、省、市、县的小学数学课堂教学竞赛一等奖第一名。王吉慧代表云南省参加全国西南片区课赛获国家级一等奖，郭红丽代表曲靖市参加云南省小学数学女教师岗位总决赛获“小学数学教学技能能手”“云南省五一巾帼标兵”。2013年11月，代表曲靖市参加云南省小学数学“青年教师基本功评比获“二等奖”。陶菜丽代表陆良县县参加曲靖市小学数学课堂教学竞赛获得一等奖第一名。闻存花等8人代表自己乡镇参加陆良县小学数学课堂教学竞赛获得一等奖。其他乡镇学员、成员在参加本镇小学数学课堂教学竞赛多数获得一等奖第一名。

         感谢有你有我，以专题研讨、公开评课、网络研修、QQ服务，微信讨论等新媒体进行线上交流与线下点拨，传播先进的教育理念和教学方法，充分发挥了名师工作室的引领、示范、辐射及带头作用，从而形成了“十新十异”评课的名优群体。         3年来，工作室培养了15位市级小学数学教学名师。           你的支持是雨，你的行动是露，感谢你的雨露滋润了工作室的漫漫路！          三年的工作室相遇，成就了彭玲芬、王吉慧、张吉珍、王明珠、吴拾生、姜福来、杨双良、郭红丽、朱小平、张红萍、王永权、李小七、周焕芬、张红芬、闻小燕为曲靖市名师，以及优秀学员80多位。  

           感谢有工作室一群人的三年艰辛 、三年付出 、三年相遇 、三年成长漫漫路。

      现在可以好好地向你说一声“谢谢你！”我一生的感谢，感谢你给我一份又一份留痕的记忆！       撰文：许华庚      审稿：许华庚        图 ：吴拾生、王桂明      摄像：程陆云      证书：原来成员提供     时间 ：2016年11月27日