笔墨纸砚，文房四宝。素色淡如呼吸，却能带我们走进另一种境界。每当我握笔在白色的宣纸上书写时，一种神圣感便油然而生。书法是中国传统文化的组成部分，是中国人的精神符号，学习书法，是在自己心中播撒社会主义核心价值观的金种子！ 加入伏羲班书法网络课堂，从笔画学起，每天记着交作业，每天期待老师的鼓励和帮助，每天抽时间描，摹，背，读，写，忙碌着，快乐着，进步着，幸福着！ 伏羲教育的创办人吴鸿清教授抽空也指导我们，从写字的姿势这样一个看似简单的话题循循善诱。从老人的身上我们看到了老一代知识分子的博大胸怀！也只有他们，才能够提出教人伦，顺人性，化育英才这样马首是瞻的长啸！ 吴教授语，微言大义，让所有家人如醍醐灌顶！首先是坚持动手练，而进步快慢则取决于是否用心。书法四境地：会，熟，巧，神。会，很简单，如果学会都很难，应该是教学方法有问题。熟，最难。需要坚持练。熟能生巧巧极则神。巧和神不是练出来的，是偶然出现的，而源于人的综合修养。 认识了天南地北的好朋友，从他们身上学到很多，也从中看到了另一个需要不断学习提高的自己，没有攀比，没有刻意，只有关注，发现，努力！这是我们班惠州的一位同学心间福田充满智慧的话语，她聪明，活泼，好学，上进，因为努力，她很快成了另一个初级班的负责老师，她的博学，善思让人敬佩。在网络课堂随处可以找到自己学习的榜样，随处可以感受满满的正能量！ 我们的点评老师每天在紧张忙碌的工作结束后开始点评作业，一丝不苟，诲人不倦难以表达他们的精神状态！所有的学员唯有感恩，唯有坚持，唯有努力！1.方法比努力重要，读帖练好伏羲眼比瞎大量描临重要。2.认真用红毛笔修改描一临一，不断发现问题、分析问题、改正问题、总结方法。态度决定一切。点评老师的助手谢友宏语。 @王金梅 线条画得很好，土字的鸟头起笔错了“土”中竖的写法 ① 向左下方轻落笔； ② 弯向右下方顿笔； ③ 略向左推笔； ④ 向下运笔，笔力逐渐减轻； ⑤ 至末端向长横起笔处引笔。在哪里找这样的老师？ @王金梅 拷贝纸可以用背面，您自评很好，短横与竖不够精致，小鸟头的竖过中线后调中锋下面线条是垂露竖。您在看看书法诊室。图形画的非常好。指导和鼓励如同三月的小雨淅淅沥沥，如同春天的阳光温暖明亮！ 只有专业的指导，才有值得追随的理由！ 哪怕是一个小小的动作，关爱无微不至！ 我们的考勤老师、王芳老师他们默默无闻地付出，点点滴滴的辅导让网络书法课堂成为伏羲文化传播的艺术殿堂！当今社会物欲横流，可我们分明看到了一大批无私奉献的伏羲家人互帮互助，为了文化的浸润呕心沥血！ 提笔在白色的宣纸上寻找芭蕾的感觉，用线条的练习夯实书法基础，感受创造的喜悦！完成作业，看着自己稚拙的作品被老师表扬，一种小学生的幸福感油然而生！ 书法是线条的艺术，也是从外向内观照自我的一种方式，把自己从急功近利中解放出来，用文化抚慰，用书法修行！作为中国人，我们爱自己的国家，就从爱我们的文字开始，从横平竖直开始，做大写的中国人吧！ 学习，实践！我们努力学习才能把孩子们教的更好，看到孩子们进步，我们比自己进步更开心！这是我们一年级的孩子，她们拿着毛笔，用心地观察，细心地描摹，老师把传统文化的金种子播撒在他们幼小的心田使之因书法生根发芽。 寥寥数笔，描绘的是一个自在欢乐的场景。淡淡岁月，回报我们的必将是一个幸福优雅的人生！ 苟日新，又日新，再日新！在书法班，在老师和同学们的帮助和激励中，我们看到了最美的自己，在书法艺术中浸润的我们，心慢慢静了下来，虽然泥沙俱下，但我相信，岁月不会辜负我们，伏羲教育会带我们的生命走向更远的地方。也许我们看不到别人看到的风景，但是只要我们留意沿途的风光，心会纯净，爱会让我们感受属于我们自己的旖旎！教人伦，顺人性，自己受益，孩子受益，我们一起迎接书法艺术的春天扑面而来！ 蒙正圣教。传统文化的真正魅力！书法并不是魔术或者奇迹，你是上进还是随波逐流，不取决于你苟且过的岁月，而是要看你在这些岁月里做过些什么。说到底，这是你的生活，你的思想，你的选择... 感恩我们有这样的老师，感恩他们愿意在伏羲教育的道路上摸索前行，感恩她们深爱博大精深的传统文化！感恩她们排除万难能够迎难而上！