晨间活动开始了，其他的孩子都在玩大型玩具和轮胎，只有徐亦恬和张雨涵两个小朋友，走到旁边的草地上去了。 恬恬对涵涵说：“今天我过生日，我们来做好吃的蛋糕吧！”说完，两孩子就投入到紧张的制作蛋糕的工作中去了。 制作蛋糕需要不同的水果，可是上面的水果在哪里？“涵涵，你去找些水果来，放在蛋糕上吧！”涵涵听了，立即说：“好的！”说完就找水果去了。 恬恬将涵涵找来的水果轻轻地放到了蛋糕上！ 材料终于找好了，两人又一起投入到了制作蛋糕的工作中。 哇！我们的水果蛋糕终于做好了，上面有许多不同的水果。“恬恬，祝你生日快乐！” 两个孩子因为其中一个孩子过生日，而想起了制作蛋糕来庆祝，一个人做，一个人找材料，自然而然地进行着分工有序的工作，合作制作蛋糕。
幼儿健全人格的养成有赖于游戏，游戏是对幼儿的成长最具价值的活动，是最适合幼儿身心发展特点的活动，也是幼儿最愿意从事的活动。游戏应该是自发的，游戏也可以是引发的。幼儿真正的游戏应是积极投入的，主动的，自由的，有序的，享受的，快乐的，创造的。