这个星期的数学课的内容是学习“整理与分类”我趁机对孩子进行了学习习惯和生活习惯的教育，同时让孩子们亲自动手整理自己的房间和书包。
教育孩子，很重要的一方面，就是在家长的协助、引导和监督之下，让孩子养成良好习惯。一旦孩子养成了良好习惯，这将决定孩子的性格，进而决定孩子一生的命运。 1.好坏习惯对人生的差别影响是决定性的
一个孩子从小养成勤奋的习惯、做事认真的习惯、爱学习的习惯、对自己的事情认真负责的习惯……那么家长的教育就太轻松了!一旦坏习惯养成后，就太难改变了!这就像水槽对水流一样，它为它规定了固有的走向。他不需经过思考就作出行为反应。
成功者每到关键时刻，遇到挑战的时刻，就想冲上去，想把事情做到底;失败者每到关键时刻就撤下来了。孩子也是一样。当他的生活在学习上有良性的习惯，那么一生的成功都有保障。而从小养成的恶性习惯会一直困扰他，成年后更难改变，必须通过心理学技术，配合灯光、音响以及情境导引才能改变。所以家长认识到良性习惯的重要性，要从小培养孩子的良性习惯。
2.确立好习惯的标准
作为家长你一定要知道你要给孩子养成什么好习惯。这需要思考，来确立标准。
3.让孩子从小养成成功者的习惯
自信、勇敢、坚持到底、做事认真、积极思考，这些都是成功者的优良品质。在孩子小的时候就要有意识地去培养孩子的这些特质。
4.为孩子确立生活原则
在日常生活中，和孩子确立好原则：“这件事由你来负责，我来做监督你完成的工作。我们多长时间内把好习惯养成。” 5.鼓励孩子反复行为形成习惯
一个习惯的形成是经过不断反复的，这里需要家长有绝对的信心、耐心，允许孩子失败!允许重犯多少次。孩子需要经过反复的行为、反复的鼓励，最后形成好习惯。家长把爱心推到极大值，让孩子感受到你在无怨无悔地永远支持他鼓励他!我们有多少家长一旦提醒过孩子两次，再没做好就开始发火，“我跟你说了多少次了!你这个孩子怎么还这样……”“我都跟你讲一万次了，叫你说话不要夸张……”他只讲过2次，然后告诉孩子不要夸张!所以家长在教育过程必须要有耐心。
6.巩固和强化已经形成的好习惯
一个好习惯形成，家长必须马上跟进确认，把好习惯巩固。强化，强化，再强化，直到他巩固住。
7.家长的榜样作用
如果孩子发现家长有坏习惯没有改掉，他的坏习惯就不会改掉。一个孩子有不守时的坏习惯，他的父亲不厌其烦的告诉他：“一个人对别人做出的承诺就一定要兑现……”孩子说“不一定吧!不兑现承诺的人过得也挺好。”“怎么这么说呢?”“你上星期答应我陪我去玩，你并没有兑现，可你现在过得也不错呀!”当孩子一旦发现你有坏习惯和行为，你却让他不允许他这样做，你的话在他的心中就大打折扣了。 叶圣陶说：“什么是教育？简单一句话，就是要养成习惯”。习惯的养成并不是一朝一夕的事,一旦养成了坏习惯,就会使你受害终生；相反,养成了一个良好的习惯也会使你受益终生。我们都知道养成良好的习惯对孩子的自身是很有好处的，但是要养成良好的习惯并不是一件轻而易举的事，因为人并不是单纯地受理性支配，还要受自己思维和行为惯性的制约。 这些图片只是老师布置孩子的一次家庭作业，孩子们做得真棒，老师为你们点赞，希望你们每天都能坚持好这件事， 后记：
西方教育学者曾指出：“好的习惯比法律还正确”、“习惯是人生活中最大的引路人。在长期的养成教育的实践中，我们深深体会到：要提高中华民族的素质，就要从少年儿童抓起，从中小学生的基本道德、行为习惯的教育和训练开始，要多管齐下，多方合作，全方位培养孩子的良好行为习惯。哪些是不好的行为习惯呢？如下种种：到处制造垃圾，脱下的袜子乱扔，吃剩的果皮乱放，不洗脸，不刷牙，不爱洗澡，不讲卫生。 经常发呆，无所事事，爱睡懒觉， 四体不勤，懒惰，从不干家务，贪吃、挑食、吃独食，吃饭慢，不专心，行为鲁蛮，爱冲动，爱发脾气，言而无信，弄虚作假，爱说谎，咬手抠脚驼背，站没站相，坐没坐相，不知节俭，浪费严重，爱慕虚荣，贪图享受，不懂礼貌，常与父母长辈冲撞顶嘴等等。教育就是培养好习惯，培养始于父母，养成始于家庭，关键在于幼儿园和小学，巩固于日常生活一切活动中。那么，我们该如何培养孩子的良好行为习惯呢？我认为，应从日常的生活做起，从父母自身的榜样做起，要改变孩子，从改变自己开始，我相信只要大人棒棒的，孩子肯定不会差到哪里去，我们大家一起行动吧！只要坚持，相信孩子一定是个出色的孩子！