<h3><b><font color="#167efb">2016年11月23日下午第四节课,七年级组教师在中学会议室召开期中考试质量分析会议。会议由周春媛级长主持,每位教师都针对期中考试成绩就分析数据发现问题、分析原因、提出整改措施和落实整改四个方面进行质量分析并形成书面材料!</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">林萍老师针对语文学科代表发言:本次考试语文的成绩相对较差,分析原因是学生的基础知识不扎实;读题不认真,思考不深入;古诗赏析失分较大,对于诗句的展开缺乏想象力,语言匮乏;作文的审题,选材,立意,行文都存在问题,思路不清晰内容低幼化严重,无新颖感;学生口语表达能力,阅读理解能力,写作能力较差。</font></b></h3><h3><b><font color="#ed2308">整改措施:引导学生立足教材,利用好教材资源,由课内引申到课外,扎实抓好语文基础;加强学生语言表达基本功的训练;教学中扎实基础与培养能力并重,强调学习过程与方法,重视对话过程,多点拨,多训练</font></b><b><font color="#ed2308">,多激励!</font></b></h3> <h3><b><font color="#39b54a">黄宏雁老师针对数学学科代表发言:本次考试数学成绩的优秀率,及格率相对正常,但是低分率高拉低平均分。分析原因:学生的基础知识和基本技能不扎实,对基本概念的理解和掌握不深刻,填空题选择题和计算题失分较大,考试计算量大,小学基本计算能力不足;学生解题格式不规范,导致失分;学生的思维局限,分析问题,解决问题能力差,审题,理解题意不清;基本运算能力差。学生平常表现学习态度不严谨,少部分学生态度不端正,厌学,自我放弃;作业完成质量差,抄作业,百度答案,乱写作业缕缕出现,学生活动多,难于落实培优补差!</font></b></h3><h3><b><font color="#39b54a">整改措施:注重基础,加强运算能力的培养与基本概念的掌握;学活教材,充分发挥教材的功能和典型例题的教学;重视培养学生认真审题能力,规范答题步骤;加强后进生的转化与提高他们的学习兴趣。</font></b></h3> <h3><font color="#ff8a00">周老师针对英语学科代表发言:英语成绩优秀率较低,及格率,低分率相对良好。分析原因:试卷编排不恰当,有些答案模凌两可;学生英语基础较差,学习习惯差,作业质量不高;学生答题习惯差;新教材难度大,老师辅导学生有待加强。</font></h3><h3><font color="#ff8a00">整改措施:教室之间要多交流,研究教材;加强集体备课,把握好教学重难点;培养学生的学习英语的兴趣和良好的学习习惯;注重基础的落实,面向全体学生,防止两极分化严重。</font></h3> <h3><font color="#b04fbb"><b>陈曼宁老师针对政治学科代表发言:政治的成绩相对较好,平均分高于金盘,优秀率及格率良好!但仍存在问题:学生基础知识不扎实,对教材不熟悉;对材料题的分析概括能力欠缺,回答问题角度单一;审题不仔细,思考不认真,答非所问;答题时间安排不合理,导致部分主观题没有时间做;书写不规范,字迹潦草。</b></font></h3><h3><font color="#b04fbb"><b>整改措施:强化基础训练,抓基础,帮助学生建构完整的知识体系;集中突破重难点;培养学生解题能力,注重思维的发散性;提高审题意识,培养学生多方面,多角度分析答题!</b></font></h3> <h3><font color="#ed2308"><b>张超老师针对历史学科代表发言:历史成绩及格率相对良好,但优秀率相对较低。分析原因:学生对教材,笔记的不熟悉;审题能力不强;答题中出现错别字失分较大;答题时间把握不好。</b></font></h3><h3><font color="#ed2308"><b>整改措施:落实好基础教学;培养学生读图,识图,从材料提取有效信息的能力;培养学生准备简洁的语言表达能力和全面分析问题能力;提高答题技巧;重视课本历史图片和历史知识总结;加强材料题的训练。</b></font></h3> <h3><b><font color="#39b54a">冯品翠老师针对生物学科代表发言:生物成绩相对良好,很大程度得益于有生物组老师编辑的适合学生基础的同步练习册。存在问题主要有学生的审题能力差,思考不全面,答题不规范。今后力争保持与金盘的差距,重视基础知识教学,加强专业术语的要求和规范,多训练多做题,努力提升优秀率,抓低分率。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ff8a00">刘晓蕾老师针对地理学科代表发言:地理成绩相对较低,低分率高。分析原因:学生基础知识不扎实,书写不规范不工整,错别字多导致失分;审题不慎,轻易落笔;地理的基本原理理解不清;不能灵活运用知识;答题思路不清,条理不清。整改措施:针对基础知识加大力度;提高提高学生的审题能力,抓住题中的重要信息和关键词;加强作用地图的能力和解决实际问题的能力,提高学生学科素养。</font></b></h3> <h3><b><font color="#ed2308">任教导提出宝贵的建议:成绩好的学科在保持的基础上,争取更接近金盘,例如数学,英语,成绩偏差的学科要努力提升,争取拉近与金盘的距离;鼓励各科能编辑一套适合学生学习的同步练习册;政史地学科坚持多读课本知识和学习资料,这是一个很好的学习方法;老师们针对自己分析的问题能落实到实处去整改。并表示对教师努力工作的肯定和信任!</font></b></h3> <h3><b><font color="#167efb">最后,由周老师针对全年级普遍存在的问题提出整改建议并做总结:每位科任老师都要抓好课堂纪律,课堂纪律是学习的保障,关注上课不听课的学生,尽量让学生上课注意力集中;培养学生养成良好的学习习惯,例如上课做笔记,严抓作业不认真,考试态度不端正的学生等!</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb"><br></font></b></h3><h3><b><font color="#167efb">本次会议让我们更加了解学生,明确学生普遍存在的问题,为教师今后的工作重心指明了方向,老师们提出的建议对指导教学工作具有很强的导向作用!相信老师们认真严谨的工作态度和辛勤劳动会带来惊喜和回报!</font></b></h3><h3><b><font color="#167efb">老师们,辛苦了!</font></b></h3>