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<div> 11月22日下午第二节课，横峰一小班级阅读引领分享会在老师们愉悦的诗歌朗诵声中拉开了帷幕。会议由杨群老师主持，学校全体语文老师和来自葛源中心小学的一批年轻老师参与了本次分享会。</div>
<div> 首先是分小组分享交流活动，分享会改变原来的常规分组方式，各年级老师重新混搭小组分享。在分享过程中，老师们都毫不保留地谈了自己在带领孩子阅读激发孩子阅读兴趣方面好的做法，也交流了自己的困惑。 </div>
<div> 接下来是每小组派老师代表作总结性发言。彭晓芳老师首当其冲，她自称个性不羁、特立独行，其实她为孩子们的阅读所做的一切是我们很多老师无法企及的，如果说晓芳老师本人是一位疯狂的阅读者，同时她更是一位疯狂的阅读引领者。她的课堂，她最乐此不疲的事情便是说书评书，她将自己看到的每一本好书一一与孩子们分享，她跟学生讲三毛、岳飞、王昭君、刘三姐、林清玄、余秋雨等。本学期她带一年级，从第三周开始就大力推广海量阅读，她班孩子的共读书籍有《火鞋与风鞋》《跑猎噜噜》《人鸦》《我和小姐姐克拉克》《德国，一群老鼠的童话》《爱唱歌的大嘴牛》。汪星耀同学目前已经读完三四十本书，常丽珍也读完了二十余本。晓芳老师除了每天记录自己的阅读思考和孩子的阅读情况，她还要时刻关注班级家长的阅读反馈。
孩子们良好的发展状况和部分家长的回应让她更加坚定了海量阅读的教学理念。
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<div> 另有宋月红、饶锂丽、蒋绿茵、凌莺莺等老师在班级大量推广了＂阅伴＂，使孩子们的阅读更加方便、快捷、有效。汪丽红老师、孙旭玲老师则紧跟韩兴娥老师的步伐，《读论语学成语》上下册学生可谓手不释卷。 当然，无论什么形式的阅读，我们的语文课堂永远有着一对坚不可摧的翅膀，它就是两翼教材《经典诵读》和《主题读写》。学校每年暑假都雷打不动地派出由李建英组长带领部分老师参与全国主题阅读研讨会。</div>
<div> 葛源小学蔡轩东老师也分享了自己的阅读引领感受，他认为孩子们阅读的最高境界应该是自由快乐的不用被逼迫的甚至是需要减负的。他会用语文课堂给孩子们编故事，一个故事往下编整整编了一个学期。蔡老师很甜蜜地回忆了自己儿童时代的阅读写作之路，一团牛粪一朵鲜花在他眼中不是一首诗也定是一篇美文。因为身处农村，推广阅读困难重重，所以当我们一小的老师纷纷表达阅读引领需要家长的热情参与时，他的思考却是：家长真的可以是孩子阅读的托付人吗？不要对家长说你该怎么做而应该多问问家长你想怎么做……</div>
<div> 杨校长为此次分享会总结了四个"重要"：教师本人热爱阅读很重要；教师不怕麻烦爱动脑筋推广阅读很重要；家长参与支持很重要；学习名师和同伴的做法很重要。 </div>
<div> 阅读推广，我们在路上。</div>
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</div> <h3>阅读引领，八仙过海各显神通！</h3> <h3>阅读引领，痛并快乐着！</h3> <h3>让我们与＂阅伴＂同行！</h3> <h3>主题阅读，我们的至爱！</h3> <h3>书非借不能读也！</h3> <h3>唉！搬到分校时居然丢失了一麻袋给孩子们读的书！</h3> <h3>请注意，那角落里，一颗闪亮的星！</h3> <h3>姜老师，今天好有安全感！</h3> <h3>晓芳老师，我们的疯狂阅读引领者！</h3> <h3>如此专注于阅读天地！</h3> <h3>让我过一把演说瘾！</h3> <h3>我的学生滕清幽阅读一目十行，却能对我的提问对答如流！</h3> <h3>韩兴娥老师的《读论语，学成语》，让孩子们很有成就感！</h3> <h3>我那丢失的一麻袋，呜呜呜！</h3> <h3>多读书多为孩子们编故事，孩子们因为爱你便爱上阅读！</h3> <h3>四个重要很重要，重要的事情每天说三遍！</h3> <h3>图／万界平 文／程丽芳 审核／杨银华</h3>