<h3> 千里之层，起于垒土。“说课”是教师钻研教材、探讨教法、不断提高教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径。11月21日，冷水江市中连中心小学举行的“在一起说我们的童心课堂”——教师说课大赛圆满落下帷幕。</h3> <h3> 本次活动历时两天，50周岁以下任课教师参与说课比赛，50周岁以上教师以及中心校领导担任评委。活动前教务处制定了详细的方案，先组织老师们业务学习探讨如何说课，下发了评分标准。</h3> <h3> 为了让老师们更清楚说课流程，刘红霞校长亲自示范说课，然后由老师们着实准备。参赛教师对比赛高度重视，无论是说课文稿还是课件的制作都十分精心。翻阅资料，钻研教材，相互交流，共同帮助！</h3> <h3> 比赛开始了，我与文芳主持，讲述此次活动的目的，热烈欢迎中心校领导以及评委团队的到来、宣布抽签决定的出场顺序、交待相关比赛注意事项等。然后我们全程适当点评，作为比赛的串词。</h3> <h3> 看！这就是我们强大的评委团：中心校姜校长带队，有我们可敬的李站，刘主任和王主席，以及本校50周岁以上的仍在教学一线上无私奉献的名师们。他们秉着公平公正的原则，根据评分标准，从教材分析、教法学法、教学过程以及教师个人素质四个方面进行评价与打分，然后再由工作人员统分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其平均分，最终将产生一等奖8名，二等奖14名。</h3> <h3> 第一个闪亮登场的是李果老师！她的说课内容是语文《落花生》，李老师角色定位准确，亲切不失庄重，语言清晰，音量适中，语速快慢有致！这位还处于哺乳期的老师，为活动鸣响了第一炮！好样的！</h3> <h3> 风趣幽默的周述齐老师说课内容是《角的度量》，周老师有着较新的教学理念，所说课教学目标全面、明确、恰当，尤其教学方法、教学媒体的选择符合学生实际，并能说出依据。</h3> <h3> 可爱能干的杨文芳用其美妙的嗓音、规范流利生动又颇具感召力的语言为我们说了《It's a dog .》她展现在我们面前的是自信！其所用的学法渗透英语学科学习的基本规律和年级要求，可看出她一直在用心打造我们的童心课堂，让孩子们健康、快乐的学习与成长！</h3> <h3> 《一株紫丁香》是段瑞芳老师带来的参赛内容，这位善良的有爱心的老师，在她的说课里都能感受到她对孩子们的爱，她在关注每个孩子的成长，用心在呵护童心，并让阅读教学真实有效帮助到孩子们！</h3> <h3> 这位小小老师是我们的吴愉，她充分的准备，有详有略、有轻有重地面向大家说了《比尾巴》这节课！“教什么、如何教、为什么这样教”这三方面都把握到位，尤其是教学过程形象可感、生动具体，并融入新课改理念：自主合作探究！</h3> <h3> 《5的乘法口诀》是李向艺老师的参赛内容，他不慌不乱地进行了教材的分析、学生的分析，并也劲头十足地说到教学方法与过程的设计，没有丝毫的紧张，我们想为你喝彩！</h3> <h3> 黄小柳老师今天为大家说的内容是《画》，她对教学内容进行多角度的分析，细致入微！而且信息技术与学科教学融合，将抽象的内容变得形象、直观，便于理解接受、掌握新知！好学的小姑娘，在这学校的进步是一天一个样！</h3> <h3> 吴一兵老师从七个方面有条不紊的说着《圆的周长》这一课，让我们清晰了解到她上这节课的过程，更能想象到她将达到的预期效果！不愧是我们数学组的名师！</h3> <h3> 《精彩极了，糟糕透了》这节课是周慕琳老师的说课内容！特想用这个词来评价她的表现：“精彩极了！”她没用多媒体课间，也不需要说课文稿，非常生动活泼、激情澎湃地为我们演讲着！这让在座的每位都感受到教师立体说课时的四种身份：教学者、讲解者、呈现者和表演者！</h3> <h3> 瞧瞧我们的评委老师们，全程指导，那认真劲！太可敬了！ </h3> <h3> 你们都听着入神了！ </h3> <h3> 你们也在思索着、欣赏着！ </h3> <h3> 大赛第二天，活动继续进行！这位坚强的汉子段永坤老师为大家说的内容是《蚯蚓》！他善于为学生开创充分张扬个性的空间，让学生尽情地动手、动脑、动口，帮助学生形成参与感，创设符合学生实际生活的学习情境来激发学生的学习兴趣！ </h3> <h3> 这位还是我的科学老师----杨志清老师，他的说课内容是《电磁铁》。他说完课后我给师父的评价是：拥有夯实深厚的教育教学知识却突然遭遇多年不曾在教师大会上演讲的剧烈紧张，但仍无法掩饰他满腹的知识！满头的大汗与颤抖的语言也逗乐了大伙！</h3> <h3> 接下来的是吴兆辉老师，她为我们带来的是《圆明园的毁灭》。请原谅我的粗心，沉浸于她的说课，居然忘记给她记下她美丽的瞬间！她的准备非常充分，语音抑扬顿挫又很有磁性！尤其她的过程设计比较独到，能凸显亮点，吸引着大伙跟她走，听完后仍在回味！ </h3> <h3> 《山中访友》是潘佩兰老师的说课内容！听完后我忍不住赞叹：这是为我们带来了一场营养丰富的知识大餐！潘老师结合我校3+x童心课堂导案的理念与步骤，说课环节非常的完整，更多的从理论层面讲述教学设计的意图及遵循的教学原理，既站在了理论的高度，又从孩子们的角度出发！太棒了！</h3> <h3> 老将出马，一个顶两！😆这位就快成了评委的姐姐段宇红老师说课内容是《分数的初步认识》。段老师各方面都力求一丝不苟、精益求精，所以其说课让我们眼前一亮，这种高度认真的态度和积极进取的精神值得我们学习！</h3> <h3> 《巨人的花园》是张红玉老师的说课内容！张老师做了精心准备，说课过程中深入浅出、立意新颖、层次清楚，对教材的编写特点和设计意图都有比较深刻的理解，其“先想后读，边想边读”让我们感悟到了语文学科的特点，引起共鸣！ </h3> <h3> 李晓文老师的说课内容是《方程的意义》，声音宏亮又颇有激情的李老师从学情的分析到重难点的确立再到教法学法的选择都有理有据，分析透彻，逻辑关系合理清晰，有说服力！而自主探索与合作交流是引导孩子们学习数学的主要方式！赞！</h3> <h3> 这是我！在参赛者里我算是参与类似说课比赛的老油条了，但也不敢轻视！一、用发展的眼光，老师们会飞速进步,逆水行舟，不进则退！二、我也想像刘校长一样为老师们引领示范，如何说好课，让老师们对“说课”不再陌生与担心！所以，我也好好准备一番！同时，为了让老师们能听懂，我把全英文版的说课换成了双语说课！有镜头控的我，所以表现也不赖！</h3> <h3> 《加减法的验算》是谭俏红老师准备的课题！我这位姐早早就手写了她的说课稿并拿来给我们看了！而在说课过程里，她真的是“为人师者”，善于对孩子的引导，还有那骨子里透露出来的激情，跟她排球场上的劲有得一比，势在必得，这正能量也会感染孩子们向前冲！</h3> <h3> 这时出场的是我们语文教研组组长刘丽萍老师！工作认真好学的她利用多媒体辅助说课，能把说课程序、说课内容随机跃然大屏幕上，为我们带来《幸福是什么》。她条理清晰娓娓道来！语言如其人，温柔！ </h3> <h3> 最后出场的是罗雄老师，她说课内容是《坐井观天》！这位年轻的教师有着非常好的素养，无论是她内在功底还是教学思想，让我们欢喜！在此次说课上，她能很好地进行教材分析、把握好重难点，理论与实践结合，交互式的教学活动，打造了我们的童心课堂，主张以儿童为本，发展儿童的目标！</h3> <h3> 说课，说的是课，但展示出来的却远非一节课这么简单。课是载体，承载着教师的教学理念、教育教学能力以及个人素养。通过说课观摩，我们可以从中捕获教师很多的个人教育教学“信息”。教学分析，是对教材、课标、学生、教学的深度解剖，体现教师对“三个理解”理解的深度；过程展示，重在教学活动的展示，详略得当、重点突出的“表演”彰显教师的课堂掌控能力和教学处置能力；意图陈述，不可以缺失，它附着于教学活动之后，是对过程设计的解读，适时呈现将充分展示教师的理论功底……评委观课，看到的是每一位选手为比赛所做出的巨大努力，听到的是这些选手们专业发展“拔节的声音”。 </h3><h3> 当然，我们还有许多不足之处，但是我们会从中吸取优点，改进不足，继续在一起说我们的童心课堂，打造我们的童心课堂，一起共同成长，一起展望更美好的明天！</h3><h3> </h3>