外面天气虽然是“初冬已至气温骤降，寒风冷雨雾气甚广”，然而宜城市实验小学阶梯教室却是“导师引领如沐春风，欢聚一堂其乐融融！”
2016年11月18日是一个特殊的日子，宜城市城乡200多名教师在实验小学集结，参加“郑海霞名师工作室导师引领暨信息技术提升培训会”。对于很久没有出门交流的老师们来说，这次培训会如久旱逢甘霖般，给老师们带来一场精神盛宴！ 感谢特级教师李伶校长和张自力校长、隆中名师肖舜尧主任，在百忙之中从襄阳赶到宜城，给我们示范引领。有了襄阳教育界“大腕”的引领，我们就有了努力前行的方向！
感谢宜城市教体局范启敏副局长、师训科沈晓波科长能亲临现场，带来对工作室的关心和重视，为一线老师搭建交流提升的平台，拓展青年教师的成长空间！
感谢周毅校长对工作室发展的支持和鼓励，专门为工作室设立活动室，配备办公用品！
感谢宋德兰副校长、教研室朱万清科长对工作室创建提出好的建议，对工作室运行做方法上的指导！
感谢城乡骨干老师们，不顾路途遥远，积极热情地参加活动！
工作室自筹备以来，正因为有了大家的关心、支持和帮助，才让工作室成为我市的一股清泉，成为教研的中坚力量。这怎能不让我们欢欣鼓舞、心存感激呢！ 教研需要氛围，教研需要合力，教研更需要一种辐射和带动，所谓“众人拾柴火焰高！”
“郑海霞名师工作室”就是一个“学习成长共同体”，它的顺利运行有两点：一是凝聚人心，二是明确方向！
有人说，人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向！工作室的成立，不仅给我们一个所站的位置，更给了我们所朝的方向，让我们“汲汲而有所求”！ 名师工作室旨在整合名师资源，充分发挥名师的专业引领作用，创造一个学习提升的“磁场”，让优秀的青年骨干教师在这个“磁场”中发挥潜能，真正起到对内凝聚、对外辐射的作用，促进教师专业化成长。
通过理论学习、专题研讨、课堂实践、课题研究等多种形式，搭建成长平台，关注教育前沿，落地课堂教学，重视行动研究，有效促进工作室成员的专业成长，帮助其逐步成长为骨干教师、隆中名师，成为宜城市专家型教师人才，促进教育质量的整体提升！ 这次活动，工作室本着科学求真与开拓创新的精神，既仰望星空又脚踏实地的态度，遵循名师成长规律，上午开展导师引领话成长的集中研修活动；同时结合城乡教师实际，下午开展教育信息技术提升之微课制作专题培训，更好地服务于教学实践。
宜城市实验小学特级教师宋校长主持了此次活动！ 培训会举行了隆重的开幕式！宜城市教体局范启敏副局长热情洋溢地致词，热烈欢迎襄阳导师的到来，并给参会教师提出殷切的希望，让我们倍受鞭策和鼓舞！ 接下来，李伶校长以交流、互动、漫谈的方式做了《个人职业生涯规划》的专题讲座，给老师们春风化雨般的感受！ 李伶校长以自己的亲身经历娓娓道出对“职业”的理解，对“教师这个职业”的初步认识，到对“教师这个职业”的再认识。告诉我们教师这个职业，不仅是个需要用爱心来编织的太阳底下最光辉的职业，更是触及学生心灵，回想教育幸福，需要用爱心和智慧编织的太阳底下最光辉的事业！ 李伶导师和学员进行现场互动：职业和事业的真正区别在哪里？
程云老师从自身实际谈了对职业和事业的理解。
李伶导师又给提炼升华：今天做明天还得去做，这是职业；今天做明天还想去做，这是事业。
她又从哲学的角度给大家阐述：职业和事业的真正区别在于心灵，而心灵最大的自由在于自律。只有自己对自己自律，才有心灵上真正的自由，自由和自律是辩证统一的关系。 李伶导师又结合《浮生六记》中最底层的芸娘富有情趣的生活及对待生活的态度，告诉老师们生活要简单，精神要丰富。
如何在物欲横流的世界留住初心？如何把单调的工作变成愉悦的生活方式？如何让简单朴素的生活趣味盎然？唯读书以修心，唯读书以养性。是书给予力量，是书给予精神的寄托！大量阅读、积累、提炼、反思可以打开看待事物的方式，大眼界、大胸怀，最终一定会成为大师。 李伶导师把职业规划分为成长期、探索期、建立期、稳定期、开阔期。
她告诫我们，人性是向上的，向善的，当我们人到中年，遭遇瓶颈时，“我不想太累了”这种声音其实很折磨自己的，往往是以假装很累逃避进取心。李伶导师说，你不发展你会越来越累，怎样寻求突破？她给大家支了三招：
一是实施规划的重点在于改变思维；
二是实施规划的过程在于打开自我；
三是实施规划的关键在于坚韧不拔。
她鼓励大家，鼓足勇气踏出去，今天蹒跚走，明天就摇晃走，以后就可能健步走了！ 李伶导师以她教育生涯的点滴，深入浅出的讲解，给老师们教育规划引领和指导。她知性、优雅的生活态度，智慧、情怀的教育追求，给我们传递着满满的正能量！
我们的学员认真聆听，多么专注啊！ 张自力校长结合24年的从教历程，作了《给青年教师成长的几点建议》专题报告。
他告诉老师们，一个人能走多远，有多优秀，有多成功，看他与谁同行，有谁指点，与谁相伴……
工作中的千头万绪、纷繁复杂的点滴积累，正是促进我们生发教育思想，促进个人成长的历练。 怎样从教师蝶变为襄阳市骨干教师、隆中名师？张校给我们讲了几个关键词：情怀、专注、敬业、反思、健康——
拥有教育情怀，就要满腔的激情，深沉的爱。爱是教育情怀的魂魄！
专注于教育事业，树立人人成才的观念，有坚定的信念，执着的追求。专注成就人才！
敬业要有强烈的使命感和责任心，付出必要的心思和精力。敬业是一种高层次的工作态度！
善于反思，思所得，思所失，思所疑，思所难，思所新，思重建。没有反思就没有突破和发展！
重视健康，好老师要有健康工作五十年的底气。健康是把工作做得更好的前提！ 张校长热情洋溢、激情满怀、信心十足的演讲，指引老师们执着地向着明亮那方前行，努力向着学者型、专家型教师的方向行走…… 首席教师郑海霞从我们的工作目标、我们的名师梯队、我们的工作规划三个方面，介绍了工作室的三年发展规划。
定位：成长的阶梯、领跑的团队、
辐射的中心、研究的平台。
理念：互学共进、引领提升、
弘扬个性、求真创新。
策略：名师引领与自主学习相结合
实践操作与自我反思相结合
课题研究与独立思考相结合
个性特色与辐射传播相结合
名师梯队：
顾问团队“大腕”聚集，可谓精致！
核心团队出类拔萃，可谓精英！
骨干团队年轻活力，可谓精彩！
能把这些教育精英聚拢在一起，是我们工作室的荣幸，也是宜城小学数学教研的幸事！ 接下来郑老师又谈了工作室的活动规划：
一关注教育前沿，丰富理论素养；
二指定发展规划，塑造风格特色；
三聚焦课堂教学，提升教学水平；
四开展课题研究，营造科研氛围；
五建立两群一平台，开展多元互动。
并给工作室成员们提出几点希望：
一珍惜现在，成为走得更高更远的人；
二努力提升，成为有教育生命力的人；
三拥有理想，成为有教育底蕴的人。
最后郑老师表示作为首席教师，将秉承多年来认真做事，踏实做人的风格，铭记责任，关爱成员，不断学习思考，引领成员在理论与实践中前行，与大家共成长！ 王斐作为工作室代表发言，谈自己的成长经历和今后规划！ 下午的活动由肖舜尧名师给老师们作《微课的设计与制作》的专题培训。
肖老师用生动有趣的语言，图文并茂的演示，深入浅出地给老师们讲解了微课的定义、微课的设计、微课的制作、现状分析、常用的制作软件介绍五个方面的内容，肖老师求真务实的教学态度，生动有趣的教学风格，让学员们受益匪浅！ 教育信息技术对于我们城乡老师们来说比较薄弱，信息技术能力急需提升，才能适应当今社会发展。这次培训正是老师们所需，真是一场及时雨啊，两个多小时的培训让老师们意犹未尽，大家都还盼着有第二期培训呢！ 培训现场气氛热烈，在互动环节中，何国荣名师给大家谈自己制作微课的几点体会，引起参训学员的共鸣。 年轻的邵欧丽老师给大家谈制作微课成功和失败的经验。
活动最后工作室发放了问卷调查，收集最真实的第一手资料。 满满一天的活动，时间虽然短暂，却带给一线老师们一场精神的盛宴！在总结会上称这次培训会是近些年宜城规模最大，影响最远，时效最强的一次活动，给予工作室肯定、鼓励和厚望！ 工作室是一条连接城乡老师的纽带，让来自不同学校的老师们在此集结；又是一个学习型组织，一个集教学、科研、培训为一体的团队，我们团队目标：共建共享，共同发展。就是希望，当我们跋涉在教育的“苦旅”中，泥泞处互相拉一把，茫然时互相点一下，不但“一枝红杏出墙来”，更是要“满园春色关不住”！ 工作室是一片蓝天，放飞教育的理想和信念；
工作室是一泓清泉，洗涤教育的浮躁和铅华；
工作室是一方绿野，孕育教育的快乐和智慧；
工作室是一叶小舟，驶向教育的明天……
让我们以此为起点，出发吧！相信神圣的教育土地上会留下我们深深的脚印，让人生的幸福感定格在我们努力的过程里！
2016.11.22