近日，县直幼儿园在各班级开展了“幼儿园班级环境”创设评比工作，11月18日上午孟祥洁园长和其他园领导班子在对各班级参观评比中，对老师们的工作给予了肯定和赞扬！ 环境是幼儿教育的重要资源，因此对幼儿园环境进行科学化、艺术化的创设，使之更加适合幼儿身心成长的需要，从而成为优良的教育环境一直是我园的工作重点！ 幼儿园环境创设的基本原则：
（一）安全性原则：安全的幼儿园环境是适合幼儿发展的必备条件，只有在安全的环境里，幼儿的生命健康才能获得保障，才有可能获得自由、快乐的发展。
（二）适宜性原则“发展”是幼儿阶段的第一要务，幼儿园的所有物质条件都要从保障与促进幼儿身心健康发展出发，要与幼儿发展水平、年龄特点、兴趣爱好、个性特征等相互匹配、同步、协调，要能满足幼儿全面发展的需要。
（三）自主性原则幼儿是环境的主人，也是幼儿园一切环境设计的出发点和服务对象。幼儿园环境的创设应尊重幼儿在环境中的设计、支配、管理的主体地位。强调幼儿在环境创设与使用中的主体地位以及幼儿在环境创设中的自主性、能动性和创造性。
（四）丰富性原则幼儿园要为全体幼儿提供足够的、多种多样的可供获取丰富的知识信息、情感体验以及活动技能等富含教育价值的物质条件。做到“没有一处无用的环境”。实现立体的空间利用、创设多样的活动区域、提供丰富的活动材料。
（五）动态性原则幼儿园环境创设要具有“过程性”、“变化性”和“生成性”。随幼儿生活经验的丰富而调整，随幼儿兴趣热点的转移而调整，随活动主题经验的拓展而调整，随幼儿认知能力的提高而调整，随幼儿同伴互动的丰富而调整。
（六）开放性原则幼儿园物质环境应该在空间、内容和参与者等方面体现出开放的理念，形成开放的幼儿园环境系统，让幼儿在开放的“生活世界”中自由发展。
（七）经济性原则幼儿园环境创设要以最小的投入（人力、物力、财力）换取最大的产出。体现空间使用的多功能性和材料使用的多功能性。 在环创活动中，我园教师从专业角度出发，坚持幼儿园环境创设原则，遵循各年龄段幼儿身心发展特点，注重幼儿参与；让环境成为“隐形教师”，在潜移默化中对孩子们起到良好教育作用，同时又最大限度的满足了幼儿的审美观…… 幼儿园的每一处环境经过老师们的精心设计和布置，家长们的大力支持和积极参与，我们每一个班级都成为了幼儿温馨幸福的乐园，孩子们在感受环境美的同时又学到了很多知识！ 大一班的老师在介绍幼儿手工作品！ 园领导认真仔细聆听老师们精彩的讲解！ 班级的每一个角落都有老师智慧的创新点，凸显了幼儿教师的聪明才智！ 园领导现场指导点评，进一步提高老师专业能力！ 评委们结合《幼儿园环境创设原则》进行评分！ 中一班的老师在介绍自己班级的环创内容！ 一幅幅作品体现了老师们用心创作和心灵手巧！ 小二班的老师在介绍自己班级的环创内容！ 老师们从专业的角度解析了自己班级的环境创设理念！ 小四班的老师在介绍自己班里环创内容！ 评委们现场指导点评并与老师互动交流！ 中四班的主题墙《地球🌍是我们共同的家园》，既美观又环保，受到大家一致好评！ 小五班老师在介绍自己班级环创内容！ 小一班的老师介绍自己班级环创内容！ 参观小一班，教室门上的卡通形象寓意“幼儿园里朋友多，大家一起真快乐” 班级门口“家园联系栏”上的四大版块，方便家长及时便捷了解班级动态信息，花朵代表宝贝们都是祖国的未来，上面的星星月亮太阳寓意家庭和幼儿园的工作密不可分！ 教室门口的幼儿作品展示墙上一幅幅精美的“亲子树叶贴画”体现了孩子们丰富的想象力和家长们的心灵手巧👍！ 这幅作品的作者原来是一位富有艺术气息的爸爸👍！ 参观小一班活动室 班级的吊饰符合小班幼儿年龄特点，孩子们认识了各种颜色和图形，吊饰材质也注重了安全和环保功能！ 教师自制的区域规则富有童趣，帮助孩子们更好的进行区域游戏！ 各种顶级世界建筑图片和建构图片满足和激发孩子们的建构知识和创作欲望！ 图书角进一步培养和提高了孩子们的阅读能力！ 老师制作的图示引导孩子们认真看书，对书籍📚要有爱心❤！ 娃娃家区间环境布置进一步培养了孩子的爱心、责任心和相互合作的能力！ “全家福”照片墙让孩子们感到幼儿园就是自己的家，爸爸妈妈就在身边！ 娃娃家一角 娃娃家一角 随处可见的是孩子们从自家带来的最爱的玩具，每天和朋友们一起分享一起游戏！ 孩子们每天在美工区里画画、玩橡皮泥等活动来进行艺术创作是最快乐的事！ 各种图片帮助孩子们认识世界名画、国画等等艺术作品！ 图示提示我们美工区需要的材料和工具！ 小一班主题墙《拥抱冬天》 感受下雪后各种景物的变化！ 认识冬天的各种活动，小朋友要多锻炼才能不怕冷哦！ 孩子们自己动手绘画的“冬天的御寒衣物” 孩子们和爸爸妈妈一起绘画的“小雪人” 在小一班，认识了很多新朋友，找一找你的好朋友在哪里？ 教室里到处都是幼儿作品，孩子们自信心和自豪感满满的…… 班级植物角，有了它们，空气更清新了😊，谢谢为班里带植物的小朋友！ 每棵植物上都有孩子们的专属小名片，有植物名称和幼儿姓名！ 小朋友你会正确拿水杯、接水、放水杯吗？ 小朋友你知道每次接多少水喝吗？看一下你的水杯微笑😊了吗！ 参观小一班盥洗室 “六步洗手法”教会孩子们如何正确洗手！ 小朋友你们入厕后能很好的放整齐衣服吗？看图片一起来学习吧！ 争做讲卫生的好宝宝哦！ 随处可见的可爱卡通形象，让孩子们感受温馨的班级氛围！ 参观小一班午睡室 幼儿通过图示，学习如何叠被子和叠衣服，培养了他们的自理能力！ 孩子们在自己的作品《睡梦中的微笑》中不仅培养自豪感，还学习了正确的睡姿！每天他们欣赏着自己的作品甜蜜入眠！ 我园通过这次评比活动，进一步提升了老师的专业能力。孟祥洁园长也对各班级老师的工作给予肯定，同时也提出了宝贵建议，鼓励老师们认真工作，不断提高专业知识，更好地服务家长和幼儿，让县直幼儿园的孩子们真正享受到正规科学的幼儿教育！同时也感谢家长们对幼教工作的理解和大力支持！