2016年11月18日，通师二附教育集团数学远程研讨活动在情智楼阶梯教室拉开帷幕。本次教研活动以“情境课堂，让儿童快乐、高效地学习”为主题，围绕二附曹彬老师执教的翻转课堂观摩课《神奇的黄金比》，借助先进的网络远程备课系统，各校群策群议，交流互动，取得了理想的教研效果。 课堂教学展示：《神奇的黄金比》
执教：曹彬 学校：通师二附 班级：六（3）
课前，曹老师精心制作了关于“黄金比”的微视频，引导学生开展自主先学，完成自主学习任务单，对黄金比的定义、应用、历史文化等方面有了初步的了解。在课堂上，曹老师引导学生充分交流学习任务单，分享在大自然、建筑、艺术、音乐、人体等多方面领域中发现的黄金比，充分感受数学之美，体会数学来源于生活，生活中处处有数学。这种“翻转课堂”的教学形式真正把课堂还给了学生，孩子们在课堂上充分交流，认真倾听，深入思考，大胆质疑，并回归生活，运用所学的黄金比的知识“给一座电视塔设计一个较适宜观光的观光层；给摄影爱好者王叔叔出谋划策，把可爱的小松鼠拍在画面合适的位置；画一个宽与长符合黄金比的黄金矩形；为图中的模特计算高跟鞋的高度，使她达到黄金身材”，这四个任务真正使知识变活了，增强了知识的应用性。最后，曹老师又播放了一段视频，进一步介绍黄金螺线的神奇魅力，将整节课推向高潮。 说课评课，互动研讨
主持：王海峰 指导专家：顾娟、李济元
课后，通师二附教育集团四所学校借助网络平台开展了远程评课互动研讨活动。首先曹老师向我们介绍了本节课的设计思路，利用“翻转课堂”的微视频+自主学习任务单+课堂学习实践的基本结构，以小见大，拓展数学学习领域；导学一体，构建课堂学习模式；任务驱动，引导数学活动与思考；从微到全，完善数学课程体系。从而以数学之美引领思维，以数学规律连接思维，以数学文化浸润思维。 崇川小学陈老师从方法决定效果、技术改变课堂、视野提升素养三个角度诠释了本节课的精彩，并且从小初衔接这一方面，强调教师素养的重要性。
跃龙桥小学就知识拓展角度进行了精彩点评。本节课做到了部分向整体的拓展，课堂向课外的拓展，生活味数学味并存。
郭里园小学从现代技术运用角度给予曹老师高度赞赏，并讨教了如何使用网络视频资源的方法。
徐州大马路小学的康倩老师也从“翻转课堂”对学生学习力的培养以及思维的广度与思维的深度两个层面提出了自己独到的见解。
最后教研室李济元主任进行总结，他给予本次活动高度赞扬，指出活动组织的好，翻转示范的好，及时评课效果好，学生整体素养好；并提出好的课就是要放得开，收得住，启发学生用数学思考，提高学生数学素养，在突破中发展，同时提出教育也要遵循绿色、开放、共享、协调、创新五大理念。 这次活动让我们体会到了多媒体技术在教育教学中的有效应用，感受到互联网+时代的到来对传统教学方式的冲击，在未来的教学之路中我们且行且思…