浅谈有效作业

越来越好

                                           李村二中：于利娟

    有效作业是魏书生中学“六步教学分组学习”模式的课外延伸，更是巩固课堂教学、提高课堂效率、减轻学生课业负担的有效手段。

     有效作业都是经过老师认真筛选、研究编订的，作业题层层深入，既有利于学生巩固知识，又起到培养学生能力的作用，让学生从题海战术中解脱出来，激发学生的学习兴趣，进而提高学生的学习效率。

     语文有效作业每个部分都是固定的，包括知识点梳理、基础训练、综合运用、拓展探究、错题纠正五部分。语文有效作业即是课堂笔记，又是语文考试的复习资料。学生在考试之前，只用复习一本语文教材加上一本“有效作业”即可。

      对于教师来说布置作业是检查教学效果和获取信息反馈的一个重要手段；对学生来说，完成作业是对所学知识的复习、巩固。在教学中，只有通过一定量的作业，才能真正巩固掌握知识，而教师只有通过学生说和写的内容，才能了解学生掌握知识的程度。

    “有效作业”的有效性体现在一，作业有针对性，针对老师当天的讲课内容，精选习题。二，作业针对不同学生留难易不同的作业，体现出作业差异性。尽可能让学生都会做，学生愿意做，真正达到巩固知识的作用。三，控制作业时间，减轻负担的同时，提高自学能力。四，考试从作业中选题，让学生的付出在考试中得到回报，学生学习兴趣增强，课堂教学得到巩固，成绩明显提高，形成良性循环。五，及时批阅，及时反馈，设计与批改相结合，及时调整教学，体现时效性。

    “教者有心，学者得益”作业是课堂教学的延伸，书生中学有效作业精而细的优化设计，可以最大限度地拓展学生的减负空间。有效作业对提高课堂教学质量起到了重要的促进作用，从而激发了学生的学习兴趣。这样，学生乐学，乐做，乐记，教师寓教于乐，从而提高了课堂教学质量。