为了让幼儿体验生活，初步感知生活中数学的有用和有趣，感知和理解数、量及数量关系，我们带孩子们走进了社会大课堂——步步高超市 我们把超市当作孩子的第二课堂，组织他们进行了一次别开生面的“逛超市”活动。
孩子们非常兴奋，每位小朋友带10元钱，我们出发啦！ 如果说集体活动让孩子增长了见识，拓宽了生活经验，那么，分散购物活动则使孩子的自主性、社会性交往能力得到了极大地锻炼。
一路上，小朋友们手拉手，排着整齐的队伍，井然有序地进入超市。老师边走边和幼儿一起唱着儿歌，背着三字经，童林世界幼儿园的小朋友们看见工作人员主动问好，安静有序，落落大方的购物礼仪；受到了叔叔阿姨的肯定和赞扬。 孩子们一进入超市，目光就被超市琳琅满目的物品所吸引。孩子们在导购员和老师的引导下，细心观察了超市各种商品的摆放位置，商品的分类，并且挑选了自己喜欢的物品，好多小朋友也给爸爸妈妈买了一份礼物。 通过让幼儿亲自选购物品，了解购物的程序，学会了如何选商品，认识食品袋上的标志，了解三无商品，在结算时会使用人民币中的元、角，初步了解买卖关系。在本次活动中，我园幼儿体现出来的安静有序，落落大方的购物礼仪，也受到了叔叔阿姨的肯定和赞扬。 到达水果蔬菜区，开始愉快的购物。在此期间，小朋友们井然有序，互相谦让。
每到了一个商品前面的一位老师边走边给孩子讲解，带领孩子认识一个又一个商品区，带给孩子不断的新奇。后面一位老师负责看好孩子，不让一个孩子掉队。 小朋友第一次在没有爸爸妈妈的带领下进入超市，他们开心极了，还说，“我是个大人了！” 小朋友们认真的挑选心仪的蔬菜和水果后，学会等待，排队，懂礼貌，当工作人员把物品递给小朋友时，小朋友们双手接过，并说“谢谢您”。 认识了一些常见的物品和食品，并挑选了自己喜欢的物品。通过让幼儿亲自选购物品了解了购物的程序，学会了如何选购商品，并认识了食品袋上的标志，在选购商品时初步了解了买卖关系。 孩子们的收获是颇多的！看！一个个都喜上眉梢，那一张张兴奋的小脸，互相交流着各自所买的物品。 这次活动为幼儿提供了一次当家做主的机会，对超市也有了全面、立体的认识。通过自主购物交流，孩子们在实践中亲身体验与感受了真实的社会生活，认识到数学与生活之间的关系。 孩子们自主购物，自主结账。 通过让幼儿亲自选购物品了解购物的程序，学会了如何选商品，并认识食品袋上的标志，在结算时会使用人民币中的元、角 ，初步了解买卖关系。 孩子们得到教师和超市工作人的帮助会说谢谢，在付账的时候会双手把钱送到收银员阿姨手中，购物结束后，会主动对他们说谢谢，你们辛苦了！ 回幼儿园的路上，孩子们还在意犹未尽的讨论逛超市时的快乐感受。想着回家后，和爸爸妈妈，爷爷奶奶分享自己的快乐!
通过此次“逛超市”活动，锻炼了孩子大胆与人交谈的自信心, 发展了他们的口语表达能力，并使孩子们充分感受到了购物的乐趣！本次活动给幼儿上了一次生动的生活课，让孩子们体会到了生活中的学问！ 让我们期待下一次的社会实践活动吧！
童林世界幼儿园与你肩并肩！