思维导图是表达发散性思维的有效的图形思维工具，它运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。把有效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维“地图”，有利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目！思维导图也走进了我们莒县第一实验小学，走进了我们六年级八班吆！ 下面让我们一起来欣赏一下孩子们整理的第四单元“比”的思维导图吧！ 看，知识梳理的多条理清晰呀。 着色鲜明，宛如一幅妙不可言的画！ 知识间的逻辑关系一目了然。 知识的枝干美美哒。 各位亲们，是不是被这一幅幅精美“思维之花”震撼到啦？！这一切的取得源自孩子们的努力，更来自于他们精益求精的执着，他们总是把做好的思维导图第一时间发到班级群里，让老师给点评，指导。在我们共同努力下，一幅幅精美的作品就呈现出来啦。<div><br></div> 随着思维导图走进课堂，走进孩子们的学习生活，孩子们对数学内容的理解和内容之间的互相关系越来越清晰。复杂深奥的数学知识变得形象直观啦，孩子们学习数学的劲头更大啦！为这份可喜的收获感到欣慰！ 可能个别的孩子制作的思维导图还略显单薄，稚嫩，可是作为刚刚接触这个全新形式的孩子们来说，一点一滴的所的都是值得肯定与表扬的。 在此特别指出的是，听说要把大家的思维导图做成美篇，分享给大家时，庄新昊同学表示自己做的还不够理想，坚持要重新做一张，下面就是他重新制作的思维导图吆。孩子，为你的认真，努力鼓掌！ 恩格斯说过“思维是地球上最美丽的花朵”。看着58朵“思维之花”绚然绽放，眼前浮现出孩子们一张张笑靥如花的脸，每一个孩子都是棒棒哒。相信在老师和孩子们的共同努力，定会在数学的天空中飞得更高，更远！