在王老师的教育技术微学习微信公众平台得到消息，2016年11月11号至12号在北京中国职工之家饭店举行第二十届全国教育信息化交流展示活动。因为11号有课，去不了。所以只能，11月12日早上做7点08的G8938次高铁赶赴北京会场。这趟车是定州始发到北京西的高铁，车上人很少！ 11号进行的高校部分，12号是有高校部分和中职学校。决赛的课件包括网站，微课，精品课。 这是沈阳农业大学的做的网络课程。课程组的老师把课程的重点难点做成了实验仿真或者实验演示 把一些危险的实验用仿真的方式展示，既可以避免发生危险，又可以节省材料，学生还可以反复观看，也可以模拟操作。这个课程中还增加了教学跟踪评价板块，学生可以写出自己的建议，在下一次制作时可以及时修改，不断完善此课程。 这是南京陆军指挥学院的网站课程，军队院校做的视频 课件都比较高大上，感觉还是部队经费充裕。这个网站的特点教案教材都是电子版，在网站上有学术论坛板块，师生之间、学生之间都可以进行互动交流。还有知识导航模块，避免进入的目录太深，不能回到原来自己所学习的界面。在测验模块，学生可以检验自己的学习成果。 这个也是沈阳农业大学的作品。评委老师给的建议是多从学的角度展开讲述。什么样的课程是好的课程？能让学生快速学会，并且学生乐于学习的课程才是好的课程。 这个也是部队院校的作品！ 从这个开始，是中职院校的微课课件。评委老师说的很好，大家要转换一下思路。高校的学生是削尖脑袋招进去的，中职学生是拉进去的。不同的生源教学方式一定不一样。 这个课件是图形创意设计。 微课讲解基本都是这个步骤 中间有一个动漫游戏专业人体结构与运动互动软件。这个软件做的非常形象，也很详细，学生可以通过详细的讲解和模拟学习动漫软件。 还有一个微课课件《外啮合齿轮泵》，在这个微课中强调了如何应用微课。在课前可以使用微课堂掌上通平台自学，登录问卷星可以进行反馈，用闯关测试检验教学成效！ 有一个微课《初识抗消化性溃疡药》的微课应用很好。学生为主体的会学新模式，学习微课预热，配音微课加热，复习微课保温。利用配音秀要求学生配音，然后在点评这种方式可以更好的利用微课进行学习。 《基本逻辑门电路》微课使用语言和书写，利用手机支架就可以拍摄微课。节约微课制作成本，简单易行，可操作性强。不把大量的时间浪费在微课的制作上，而是集中精力考虑如何让学生学会。 《素描正方体的画法》这个微课讲解非常出色，传统教学微课助学，让孩子们和我们的课程一起成长。 《结构素描-透视》是用ESP手绘软件制作的微课，这个软件的手绘效果和素描本身的特点很贴切。老师的讲解不急不躁，很沉稳清晰 《神舟飞天flash代码的讲解》用同学们熟知的神舟飞天事件引出课程，吸引学生的学习兴趣，把枯燥的代码课程上得有声有色。 这个是主机箱的安装课件。这个课件用动画演示，动画仿真和一些计算机技术实现了让学生先看如何操作，然后仿真模拟，再通过拼图游戏验证自己的学习效果！ 这个微课的亮点在于加了一个微课拓展部分，引起了评委的注意！在这一部分可以开拓学生的思路，从另一个角度思考问题！ 这是一个部队院校的精品课程 偷偷的去观摩课件决赛，最深的感触是现在是一个强调学的时代，无论课程做的多么好，只有一个目的让学生乐于学习，主动学习，学会学习。微课可以做的高大上，也可以低成本，做得简单，只要符号教学需要就可以。课件制作中用到了实验演示，实验仿真，微课平台，问卷星，游戏测试，看着大家都已经用的很纯熟的技术，有的我却从来没有在课堂中用过，感到自己还是差得太远，还需要付出更多的努力，多去看看外面的世界！总之，不虚此行！