首先是在语文教案中的应用，慈新萌老师用树形图给联想到的北京的事物分类，锻炼学生分类的能力。 张丽娟老师通过设置两种不同的情景，帮助学生来对比分析使学生理解沉默的意义。 牛丛老师用气泡图展现海底世界的奇妙之处。 吴云霞老师用气泡图展现五彩池的特点，让学生更加深刻的记住五彩池的神奇 张立华老师用气泡图分析猎狗和麻雀的样子，又用双气泡图对比了猎狗和麻雀的相同与不同之处，无论他们是强大的还是弱小的，让学生们体会到动物间母爱之情。 李蕾老师用流程图的方式描述了作者观察鸟岛的顺序，学生记忆更加深刻、清晰，为学生背诵课文做了很大的铺垫。 利用树形图整理四年级上册数学教材，内容清晰可见，为教学与复习提供了良好的思路。 林广辉老师利用流程图表示画角的步骤，让学生对画角方法熟记于心。学生再也不会出错啦！ 吴云霞老师用括号图复习第四单元线与角。学生对本单元学习的内容更加清晰。 鹿洋老师用双气泡图比对了三线之间的不同。让学生对线段、直线、射线的特点记忆更加深刻。 程雅文老师用双气泡图比对平角与周角的区别，提高学生分析事物的能力。 牛丛老师用双气泡图区分了写数与读数的区别，让学生对这两方面内容更加清晰！为今后练习做铺垫。
思维导图不仅锻炼了学生的大脑，也让老师的思维更加活跃，在课堂上，我们是在和学生一起学习，一起进步，相信思维导图会使我们的课堂越来越精彩！