为进一步推进‘‘阳光.学本课堂’’的教学理念，湛江市第二十九小学语文科组在王磊校长带领下，勇于创新，大胆尝试。11月9日下午，29小的袁凤老师和招晓霞老师在学校多功能室给全校语文老师及来校跟岗学习的四位‘’省级骨干老师‘’上了两堂精彩的‘‘单元整合教学’’课题研究展示课。 袁凤老师给二年级的同学们上了一节生动有趣的绘本课《这不是我的帽子》。 袁凤老师循循善诱，同学们踊跃发言。 在大胆想象中，同学们尝试到了编故事的乐趣。 一堂四十分钟课，让同学们插上了想象的翅膀，激发了热爱阅读、享受阅读的兴致。 招晓霞老师一堂《荷花》展示课，把三年级的同学们带进了如诗如画的境界。 认读生字词，听写，指导书写，环环紧扣，老师的功底可见一斑，同学们的语文基本功也练得扎实。 最后，老师指导同学们运用所学的写作方法写写家乡的菊花，检验了同学们学习效果，真正体现语文课‘‘一课一得’’‘‘活学活用’’的目的。 课后，王磊校长给与会老师作了关于‘‘单元整合教学’’专题讲座。在讲单元整合教学之前，王磊校长先向大家阐释了何为思维导图及其价值体现，再由浅入深过渡到思维导图如何展示的问题。
通过屏显，大家清晰地了解了思维导图的展示形式。王磊校长详细讲解‘‘单元整合教学’’的四个阶段：一、生字过关课，强调学生互学互助，教师点拨的作用，指出会读、能学、会解为此类课型目的。二、课文诵读过关课，在流畅读文，熟悉文本的前提下，达到学生能找出自己喜欢的词句作批注，训练学生进行个人自我诵读、欣赏语段的能力。三、阅读训练课，力求达到‘‘一课一得’’的效果。四、拓展课型，针对本单元训练重点找一篇课外例文，引导学生去欣赏品析和借鉴。 10日上午，四名跟岗学习的‘‘省级骨干教师’’在29小多功能室，以《只有一个地球》为课例上了两节‘‘同课异构’’展示课，赢得听课老师的一致好评。 通过此次学习，使大家明白了单元整合教学的最新理念，并且通过几节展示课，让老师们懂得新的教学理念要呈现在课堂上，切实提高课堂实效，通过更广泛的途径让同学们获取更多的知识。这次活动，大家互学共进，受益匪浅，为今后的工作铺设更宽更广的道路。