天水清相入，秋冬气始交。
不知不觉来到雁荡山已经10天了，今天已是立冬。
经典诵读之旅接近尾声，有对归家的期盼，更有对相聚的不舍。
今天早上，我们集结在慎学堂，在戴老师的引领下，对学员们上交的学生诵读作品进行点评。
这是一次观摩借鉴，是一次理论的实践，是一次综合性的反思，是对本次学习的应用和总结。
老师们呈上的作品，精彩纷呈，其中不乏市地级一等奖二等奖之作。
《放歌》大气磅礴。
《上善若水 百川归海》童稚天真，令人赏心悦目
《四季故事》颇具创意，古意十足。 《向阳花开》青春逼人，夺人眼球。
《三十六计》风流气派。
《长河吟》豪气悲壮。
《越韵风梦》且诵且舞。 学员们边看欣赏边摘录。。非常认真。 完全沉浸在作品里了。 作品指导老师对作品创作意图进行了解说。 每一个作品背后，都包含了指导老师的心血。从语音语调的指导，到服装，音乐的配备，无不用心。 学员老师们对作品，进行了品评。
学员们运用这些天学过的知识，各抒己见，发表了自己的看法。 在学员们各自发表意见后，班主任戴老师给了作品做一一一点评，戴老师从经典诵读的角度，把握了本质，精彩的总结总能让学员有醍醐灌顶之感。
戴老师认为：
1.作品必须是经典诵读的。脱离了经典诵读，再美的画面，再动听的音乐，都不是同一个频道说话。作品必须以经典诵读为主。确定了作品的性质，再来说话。
2.选取作品非常关键，必须选取适合朗诵孩子年龄的作品，适合孩子声线的作品。
3.古文内容的选择需要慎重。古文相对听众比较陌生，造成朗诵者熙熙攘攘，听者糊糊涂涂。
4.吟和唱是两个概念，诵和读也是有区别的。
导师果然是导师，那么高屋建瓴，穿透本质。为戴老师点赞。👍👍👍 点评之后，戴老师从宏观角度，纵向历史，横向国际，讲述了经典诵读的重要性必要性。多读经典能培养国人的行为和思想方式。另学员们耳目一新。
戴老师，学生这厢有礼了！👍💪💗💗
下午，我们又迎来了温州广播电台主持人，我们的老朋友王兵老师和美丽典雅，气质高雅的王丽老师。看着熟悉的身形，是不是倍感亲切？！
整个班分成两组。型男王老师对前16个自选诵读节目进行指导，女神王老师对后16个自选诵读节目进行指导。 热情的学员面对女神级别的王丽老师，情难自禁。。。理解你，姑娘！ 厅堂里，走廊上，窗前，到处都有学员们练习的身影。 每一次试演学员们都当是正式演出。
或激情澎湃，或深情款款，或娓娓道来，或袅袅絮语。。。
合着动作，配着音乐，对听者而言，已然是享受！ 诵读好，学员们便围在两位老师旁边，听取意见。王老师们总能给学员们恳切中肯的意见。
“把握好诗的节奏”
“胆子再大点，对比可以再明显”
“诗的情绪不同要通过诵读表达，一段期待，二段欢喜，三段愁苦”
“你们的作品选的非常好，散文的听感比诗歌更好。”
编者特意采访了第二次来这里的型男王老师，请王老师说说两次指导的不同感受。
王老师说，上次指定作品学员们比较谨慎拘谨，纠结于一个字一个词语。而这次自选篇目，学员们都放开了，对作品的感觉把握非常好。进步很大。
听了王老师的话，大家对明天的结业演出是不是很期待呢？
最后，把明天的节目单做个提前曝光。以明天实际演出为准。预祝明天演出成功！
1班第9小组编辑：姚艳虹 黄丽敏 方志芳