今天看到一则微信，题目是“辽宁一、二年级小学生取消英语课，2017年就执行！”瞬间被吸引，之后，看完瞬间懵掉！诸多困惑，一时间在我的大脑里如涛涛江水奔流不息。
困惑一：小学一、二年级不学英语！？这样的决策，科学依据在哪里？是否违背了儿童语言发展的自然规律呢？
近年来，很多国际知名语音学家通过大量的科学实践得出数据告诉我们：儿童语言发展的最佳时期是3-8岁。尤其是男孩儿，大部分男孩子大脑语音中枢的发育本身就不如女孩子，如果错过语音发展的最佳阶段后再学英语，岂不是永世不得翻身？关键问题是，一、二年级不学，会降低未来中、高考这类选拔性考试的难度吗？会阻止未来国际化发展的大方向吗？原本很多孩子学前不学英语，到了小学仍有统一的教材统一的标准可以衡量，即使有差距，也有机会迎头赶上。如今从学前到小学二年级，四到五年的时间足够让孩子们的英语水平拉开不可逆转的差距！试问各位家长，你还敢不学吗？尊敬的决策者，你家孩子或者孩子的孩子肯定不是2017年上小学吧？但是，我家孩子正好是啊。
困惑二：每天保证“阳光体育活动1小时”！？
拜托，我都好几天没看到阳光了好嘛？冬日里，谁知道这1小时里孩子会吸进去多少霾？夏日里，这1小时的阳光肯不肯为毒操场埋单？“阳光体育活动1小时”，你以为你在哪？
困惑三：每周一节书法课？
三年级的孩子横平竖直的铅笔字写明白了吗？这么大量的书法课谁来上？语文老师都能教书法吗？
好吧，多说无益，小小百特外语的吐槽改变不了大局。那些不想让宝贝在实验中成为牺牲品的家长们，来百特吧。我们不会让你纠结与困惑！