11月4日，路北实小三一班的学生又上了一节作文早读课。曾教授把高深的写作方法，藏在普通的事儿中，变成好玩的诡计，送给喜欢陷阱的孩子。看着曾教授的视频课件，学生时而沉思，时而微笑，时而跃跃欲试，完全被吸引了，他们的写作热情被激发出来了。曾老师布置的作业都是比较好玩的，非常生活化的，看起来特别普通，做起来各种惊喜和意外收获。这次作业是“拍照片，仿写《天净沙·秋思》”，看着孩子们拍的照片，写的小诗，细细品味，虽比不上大家之作，但别有风采！
李晨熙小才女，写完古诗就修改，三首诗就最后一句有改动，可意境完全不同！ 李晨熙反馈：听完曾教授的讲解，感觉特别好，古诗词语言精炼，韵律和谐，意境深远读起来朗朗上口，我特别喜欢。《天净沙•海边》是我的第一篇习作，虽不满意，但也是我绞尽脑汁，反复推敲而成，希望老师和同学们多加指点。
家长评论：李晨熙写的天净沙•海边，三易其稿，充分的体现出了她严肃、认真的态度和浓厚的写诗兴趣。学校和老师不断的为孩子创造这样的学习机会，孩子们都受益匪浅，小小孩子们用简单的语句表达出了诗歌的意境。老师让孩子们了解到了更多的表达方式，对孩子的写作能力和兴趣都有了很大的提高，孩子和家长都非常认可。 天净沙·火焰山
三一班 陈思翰
红日黄沙高山，
天梯石碑客栈，
游客导游少年。
努力爬山，
豪气直上九天。
陈思翰感受:作文早读课对我帮助很大，我学习到了很多朗朗上口的好词好句，欣赏到了许多意境优美的诗歌，还有好多同学的佳作，都是我学习的榜样。而且通过作文早读，我觉得写作文也没有我想象的那么难了，早读课教给我好多写作文的方法，让我能够克服困难，勇于写作，我一定会再接再厉，写好每一篇作文。
家长评语:陈思翰刚开始写作文的时候都很直白，平铺直叙。但是在老师一次次的教导和点评下，有了很大的进步，写作文时也比较爱思考了，经常尝试用一些好词好句，还有发自内心的小想法，都特别有意思。这次写的小诗可以说是一次有趣的尝试，陈思翰写了自己在爬火焰山的见闻，通过简单的几个名词的排列就写出了火焰山的特点和环境。最后一句直抒胸臆，带着小小男子汉的豪情壮志。相信陈思翰能够通过作文早读课取得更大的进步，写出越来越多的佳作。 【刘笑然作品】
天净沙•南湖
秋日黄叶菊花
彩蝶绿树白云
飞鸟木亭野鸭
碧水蓝天
幸福唐山人家
【刘笑然反馈】
早读课就像清晨的阳光，让我们顿开茅塞；曾教授的启发，让我们的思想插上翅膀，在广阔的作文天地里自由翱翔！
【家长评语】
这篇《天净沙•南湖》，用寥寥数语，构勒出了秋日南湖的动人美景，清新自然，提炼写意。特别是最后一句，把景物描写升华为对幸福生活的赞美，很不错。曾教授说的很对，作文不是僵化的、八股的，而应是个性的、变化的。或高山流水、闲云野鹤，或千军万马、鼓角争鸣，静若处子、动如脱兔、信手拈来、挥洒自如， 在平凡的点滴中发现题材，用题材表达丰富的情感。希望刘笑然和她的小同学们通过不断地学习，爱上写作，爱上生活。
天净沙·云水谣
天空 土地 白云
河水 小桥 水车
古树 树洞 屋檐
幽静古朴云水谣
三一班 肖凯宁
学习反馈：通过这次生动的写作课，我学习到写作是需要真挚的感情，而真挚的感情来源于对生活的细心观察与深刻体会。以后要多多接触新鲜事物，多多观察生活。
家长反馈：孩子能在这样的年纪有这样专业的辅导，真的是很好的机会。这次带孩子出去寻找写作灵感，也让我放松了紧张的工作状态也更加拉近了与孩子的距离。让孩子的写作真正的来源于生活，写出真切的感情。虽然语言技巧上还有待提高，但是孩子已经提升了汗多。感谢张老师新颖别致的教学方法。 【孩子感受】李知真说，曾教授告诉我们，想什么、喜欢什么就写什么，这样才能写出真正的心里话，才更真实、生动！晨读让我掌握了更多的诗词、文章，只有多读多看才能会写！
【家长评语】李知真的《天净沙·雾霾》，是就近日空气污染而发出的感慨，夜晚一路行车回家，所见都是导致污染的因素，烧纸、烟花、汽车尾气、排污烟囱，人们都戴着防毒面具一样的口罩，到处昏暗黑黄，让人心情沉重，所以发出了保护生存环境的倡议！特别是采用这样一种题材，让孩子更容易通过简短凝练的词句表达，反而比长篇大论效果更佳！写作就是这样，有物源于生活，有感源于内心！是老师们用科学的方法引导、用丰富的内容填充，才能让孩子的内心充满想要表达也能够表达的文字。作为家长为此欣慰！ 天净沙·公园
孩子 老人 警察
池塘 荷叶 青蛙
假山 绿草 野花
愉快玩耍
天黑了就回家
【王奕童感受】通过晨读让我学到了更多的好词好句，曾教授告诉我们把看到的想到的结合到一起就能让文章更生动有趣
【家长 评语】王奕童的天净沙公园 描绘了公园的人物和风景，能够把握公园的主要人群和景色特征，听完这首诗放佛亲临其境，看到孩子们愉快玩耍，老人们下棋说话，假山旁边的池塘有荷叶青蛙。通过老师们的教导，孩子的文学素养明显提高，望努力学习，再接再厉
家长点评:冯嘉国烨这首《天净沙.西湖》写出自己游玩西湖时的真实感受，既有身临西湖美景的所见所闻，又有在楼外楼等待品尝美食的焦急感受。诗句语言比较流畅，希望孩子以后和老师多多请教，多积累好词好句，写作时能把握写作重点，不断提高写作水平。 翟弘举感受：曾教授引导我们注意观察，留心身边的事和物，看到什么写什么，很不错，我学会了如何下笔和押韵、扣题。
家长评语：举举写的《天净沙.窗外》是我办公室窗外景色，张老师新颖的教学方法和曾教授的引导，举举学会了观察身边的事物，并用自己的语言书写描述，有了写作的兴趣和灵感，感谢张老师的良苦用心。 天净沙·云水谣
天空 土地 白云
河水 小桥 水车
古树 树洞 屋檐
幽静古朴云水谣
三一班 肖凯宁
学习反馈：通过这次生动的写作课，我学习到写作是需要真挚的感情，而真挚的感情来源于对生活的细心观察与深刻体会。以后要多多接触新鲜事物，多多观察生活。
家长反馈：孩子能在这样的年纪有这样专业的辅导，真的是很好的机会。这次带孩子出去寻找写作灵感，也让我放松了紧张的工作状态也更加拉近了与孩子的距离。让孩子的写作真正的来源于生活，写出真切的感情。虽然语言技巧上还有待提高，但是孩子已经提升了汗多。感谢张老师新颖别致的教学方法。 赵正卓同学:听完曾教授的远程授课之后，知道了写小诗一定要留心观察生活中的每一个细节，写作的灵感来自于自己的感受。写诗要尽量押韵，看到什么就用书面的需要写什么！
家长点评:《天净沙.小区》这首小诗模仿《天净沙.秋思》而写，内容基本完成了对小区的整体描述，让人对小区有了一个宏观的概念，结尾的“全民幸福美满”格局也较高，感觉他也是一个热爱生活的孩子！美中不足是写作水平的有限导致句子没有很好的押韵！再接再厉！也为老师的良苦用心加油！ 天净沙.海边
大海 蓝天 白云，
沙子 阳伞 海星，
小鱼 小虾 贝壳。
男人 女人 小孩，
人山人海！
学生感悟：通过曾教授的指导我学会了罗列法，使我感到写作变得轻松很多，也可以积累更多的知识，可以用在作文里让作文更优美。
家长评语：孩子能有机会在写作上得到曾曦老师的指导，让我倍感荣幸！
曾老师教孩子如何在写作上抓住重点，如何把学习转化成一种乐趣，让学习不再变得枯燥无味.孩子和我说过，听曾老师讲课很轻松，在玩儿中学习，很有吸引力。
通过仿写《天净沙.秋思》，硕硕完成了她从未尝试过的写作方式。小诗完成的很快，虽然诗意比较简单，但确实体现了她的真实写作水平。相比之前一写作就发愁已经有了很大的进步。这应该是得益于曾老师讲课的方法.再加上班主任老师课堂上悉心指导.希望硕硕从此爱上学习，爱上写作。加油吧！ 学生作业：
《天净沙·秦淮河》 三(1)班 黄烨楠
夜暮 圆月 繁星
华灯 河水 波光
游船 楼阁 孔桥
灯火辉煌
不禁思起家乡。
《天净沙·钟山陵》
三(1)班 黄烨楠
牌坊 墓道 碑亭
石阶 墓室 祭堂
民主 民权 民生
庄严肃穆
万人来此景仰
黄烨楠学习反馈：通过倾听曾教授远程的生动授课和张老师的耐心讲解，孩子感觉这堂课，仿佛在老师们的带领下，打开了写作的另一扇大门，欣赏到了别样美丽的风景。孩子意犹未尽，还想在这个美丽的风景里继续欣赏与探索。
家长评语：黄烨楠写了《天净沙·钟山陵》和《天净沙·秦淮河》，押韵与平仄还需要进一步学习了解，但能抓住景物的特点并一一罗列出来，体会到情感的抒发还有这样一种形式，开阔了视野，受益匪浅。兴趣是学习最好的动力，感谢张老师给孩子们营造了一个富有吸引力的、精彩的作文课堂，相信在您的带领下，孩子会取得更大进步！ 【孩子感受】李泊言同学说，曾教授的课很有趣，能够引导我们说出自已的心里话，使我们对写作产生了兴趣，我们都特别喜欢！
【家长评语】李泊言同学的《天净沙·湾道山》，把去湾道山公园游玩时所观察到景象，用早读课上学到的曾教授的科学方法罗列开来，解决了不知从何处下笔、不知说些什么的问题，让作为家长的我们深受启发、深表感谢！我们将一如既往支持配合学校和老师们的各种创新方法，和孩子们一起进步！ 李岷泽同学反馈:远程授课和作文早读使我明白了，写作并不难，关键在于平时多观察、多思考、多读书、多动笔，使我对写作越来越感兴趣。
家长评论:曾教授远程授课，增加了孩子对诗歌的认识，灌输了“写作源于生活，高于生活”的理念。作文早读扩大了阅读量，提高了理解能力，增强了孩子对语感的认识。通过张老师的多样化教育，李岷泽的写作能力有了很大提高。《天净沙·草原》从时间、天气、环境、活动等方面对草原进行了描述，但是在押韵、平仄等方面存在不足。写诗过程中也暴露出知识积累不够，不注重工整写字，感情也没有很好的抒发。做为家长，我们要积极配合老师，加强引导和督促。 杨景伦反馈：用元曲的形式表达自己的喜好，很开心。
家长感受:孩子逐渐的进步，离不开老师的指导与敦促。孩子对文学与写作的热爱也愈来愈浓郁。能用古代的文学形式来表达她幼小的内心感受，我们家长深感吃惊与欣慰！加油孩子！ 天净沙
秋风 落叶 菊花
蓝天 白云 晚霞
粮食 果园 丰收
秋天可真美丽呀！
三一班郑斯菲
学生感悟:
通过曾老师的学习方法，让我在写作方面有了新的体验，扫除了之前写作的困扰，让我觉得通过观察和分类就可以将自己的感情写出来，让我对写作充满了信心。
家长反馈:
一直以来都希望孩子能通过写作来抒发自己的情感，希望孩子能有很好的语言组织能力和逻辑性，通过曾老师的引导，我看到孩子能力提高的同时，也能感觉到她从中收获的快乐。这首的写作，给我带来了无限的惊喜，词语虽然朴实，但是对事物的分类十分清晰，有物,有色，有情感，有动，有静，有美景，感谢曾老师，感谢班主任，让孩子越来越爱写作。 谢艾欣宜说：“曾教授的课开阔了我的视野，让我可以看到什么写什么，随心所欲，写作变得很有趣，很有意思了。”
家长寄语：谢艾欣宜对于月坨岛之行印象深刻，印在脑海里的蓝天、白云、温泉、别墅……跃然纸上。但对仗欠工整，押韵有欠缺。陆续作了天净沙.教室等，但似乎对对仗、押韵，古诗的一些基本要素理解的不够。慢慢来吧，随着曾教授的悉心指导，张老师的循循善诱，孩子们的写作水平定会更上一层楼！ 孩子感受：同学认为三好鲜生水果超市就在身边，且对此超市较为熟悉，将生活实践运用到写作当中也是不错的。 家长评语：同学把三好鲜生超市的食品种类用广告语的方式铺展开，言简意赅的表达了超市食品种类之多，解决了单调叙述产品的木讷，使言语间透着灵动，让表达更充满生机，并且能将实际运用到书本知识中。我们将会继续鼓励孩子把生活实践与学科知识结合起来，多方面学习。 天净沙·夜南湖
湖水 小船 栏杆
灯 我 爸爸
妈妈 台阶 演员
一起说说笑笑
学生感悟：通过早读课使我学习到要进行仔细观察，大量的积累词语，才能写出好的文章。
家长寄语：孩子通过练习，写作较有进步希望孩子以后多阅读，掌握写作技巧不断努力爱上写作。 天净沙·夜南湖
湖水 小船 栏杆
灯 我 爸爸
妈妈 台阶 演员
一起说说笑笑
学生感悟：通过早读课使我学习到要进行仔细观察，大量的积累词语，才能写出好的文章。
家长寄语：孩子通过练习，写作较有进步希望孩子以后多阅读，掌握写作技巧不断努力爱上写作。 【孩子感受】闫梓溪说，曾教授的课会教给我们一些写作文的方法，而且他教授的方法通俗易懂，我很容易理解。每节课都有练笔，都会有一点提高。
【家长评语】梓溪的《天净沙·窗外》，很写实，她通过早读课的学习，能够将看到的听到的用自己的语言描述出来，很有进步。她逐渐开始学会有事可写，有感受可写，这都得源于老师们的引导和教授。日记也好，作文也罢，都是我们描述美的手段和方法，希望梓溪在老师和同学的帮助下，喜欢上写作！ 天净沙海洋馆
白鲸 海水 大鱼
小鱼 彩石 爸爸
我 果汁 美人鱼
手机 灯光 机器人
欢乐多多！
见多识广！
三一班 赵婕妤
学生感悟：通过听到曾教授的讲座，和晨读！对于写作有很大的帮助，更能用恰当的词汇表达出自己的心情！写作更轻松了[强]
家长批语：孩子平时爱读课外书了，每天喜欢看书能够积累更多的词汇，丰富的词汇给写作很大帮助，比以前观察较为仔细，语言较为通顺了，比以前的写作有进步了，需要继续坚持并努力！写出更好的文章 刘真伊感受：听完曾教授的课，写作文的时候感觉有东西可写，知道怎么写。
家长点评：《天净沙 画布》这是一副孩子最喜欢的苏绣，所以写得很认真。只是孩子刚刚接触诗词写作，诗韵和感觉还没有找到位，但能行写就是好样的！ 李高源同学:上课形式新颖,学会了留心观察身边事物,看到的,都可以写成文章。
家长点评：李高源同学写《天净沙 曹妃甸》时，充分回忆去曹妃甸时所见景象，并结合老师上课时的启发和指导，一气呵成，没有出现不知说什么、写什么的现象。书写有待进一步加强。 天净沙.夏令营
手枪弓箭军官，
队列口号游戏，
帐篷号角篝火，
独立拼搏，
准备报效国家！
龙雲同学:张老师带领我们每天早晨进行作文早读，不仅锻炼了阅读和写作能力，也增加了识字量，还能在今后的写作中把读过的诗灵活的运用进去。同时，一教三激发的方法开拓了我的思维，能提高自己的写作水平！
龙雲家长:这段时间以来，作为家长，我的感受是既惊讶又惊喜，惊讶于我之前自认为写作仅凭套路凭灵感凭读书，却不知如何引导，但没想到有诸如激发、感受、临摹等各种科学方法来启发带动孩子，润物细无声般将养分传输给孩子，让他们接受的如此自然，从而提高孩子们的写作水平！更惊喜于我们遇到了眼界开阔、思维超前、注重方法的好老师！喜之、幸之！！唯有全力配合，才不辜负老师的苦心，更是对孩子的负责！！！ ［学生作业］
天净沙•岳云
疆场热血战士，
金兵号角战马，
战甲长矛盾牌，
武力信念勇敢。
保家卫国，人人有责。
［学生反馈］通过这段时间的早读课，我学习到写作和画画一样，要描写好一个事物，必须要进行仔细观察，然后选择最能体现事物特点，最能抒发出作者写作时感情的细节落笔。
［家长评语］孩子们能在这样的年纪接受这样专业的辅导，真是很幸运。特别是这次对《天净沙•秋思》的仿写，从选题、选物，到词语的摆布，再到中心思想的提炼，是一次很有意义的写作练兵，使孩子对作者眼前的景、笔下的物、心中的情要高度统一有了亲身体会，很好的激发了孩子写作热情。作为家长很羡慕孩子有这样好的学习机会，希望他好好珍惜。 家长评论：苗轩赫写的小诗《天净沙·家》完全是通过自己的冥思苦想写出来的，把家里的氛围写了出来，但是家中物品写的有点乱，没有诗的押韵，但是通过这学期的学习，已经有了很大进步，我相信在老师的帮助下他的写作水平一定会得到进一步提升的。 天净沙.家
电视沙发桌子，
灯爸爸妈妈，
姥姥姥爷姐姐，
每天充满欢声笑语！
【黄建越感受】张老师每天带我们感受诗中的意境，用曾老师教的方法启发自己的联想，激发写作灵感，让我知道了怎样把自己想说的话用写作的方式表达出来。
【黄建越家长】看到孩子能独立地把家中情形用寥寥数语表达出来，而且能抓住家中温馨的主题，我由衷的感到安慰，虽然小诗在韵律和深度上不是很成熟，但较以往相比，我却感觉到了孩子在写作上的轻松，感觉到了他的能力在聚集和提高。很高兴有这样好的方法引导孩子，感谢张老师的良苦用心！ 王祥宇感受:通过早读课，可以增加我的识字量，还可以增长知识和写作水平，我喜欢上早读课。
家长寄语:通过一段时间的观察，我发现孩子在各个方面都有了明显的提高，特别是认字方面，能够达到快速高效的识字水平；写作水平也有了显著提高，能把好词好句用在作文和日记中，使文章看起来更饱满。孩子的进步离不开老师的辛勤教导。孩子一定要改正自己的不足之处，取长补短，根跟着老师的步伐走，别掉队，作为家长，我也会全力配合，让孩子有更大的进步。
王艺璇感受：通过上早读课让我知道，生活中的任何事物只要多观察，都可以变成美妙的文字！以后我要多读、多看、多向老师和同学们学习，争取能让自己的写作水平能更进一步！ 家长点评：王艺璇的这首小诗几乎是一气呵成完成的！因为她对这次坝上之行印象非常深刻，她通过自己的认真观察，感受到了大自然这些美丽的景色！她对我说：“妈妈，我还有许多美丽的景色没有写进去呢！”感谢老师能用这么多的教学方法让孩子喜欢写作，培养他们的兴趣！我们家长也会多配合老师的工作，让孩子在各方面都有更大的进步！ 周子元：通过曾教授的远程，感觉自己还是有进步的空间，张老师也是耐心地用曾教授方法指导我们，当然曾教授的远程也一次一次让我更了解写作，让我比以前的作文更好！ 家长评语：周子元的《天净沙.森林》写出了她对小树林的热爱，对孩子来说是段非常美好的玩耍圣地！里面充满了和小伙伴们一起游玩儿的欢乐的回忆！缺点是词语过于朴实，希望能多读书增加词汇量，写出更优美的词句！经过这学期对作文的学习，孩子对作文的书写更加有条理，结构也会比较完整，学会了在生活中观察事物，思路变得开阔了，对作文的兴趣也变得浓厚了！感谢老师的用心，不厌其烦的为孩子们指导修改，创新的教学方法激起了孩子们对作文的更浓厚的兴趣！ [孩子感受]通过曾教授的课程让我知道要多观察身边人，身边事才能写出好的诗来，我以后要更加细心，认真学写！ [家长点评]徐铭辉同学写《天净沙·家》诗行之间比较押韵，能够从家中的普通事物中表达出一个稚嫩的孩子对家庭的挚爱与期盼！不足就是对事物的分类不够细致，多少有些牵强。希望徐铭辉同学通过张老师和曾教授严加指导，写作水平更上一层楼！ 胥佳隆的反馈：曾教授让我们在玩中学习，听完课后，对我的写作大有帮助，现在写东西知道抓住重点了，不再像以前那样记流水账了，很轻松就能完成一篇日记或作文。非常感谢张老师和曾教授对我们的教导！
家长评论：胥佳隆《海边》用看到的人与物，通过简单的描绘，勾勒出一幅冬日海边冷清的图画与张涵硕人山人海的画面形成了鲜明对比。
《天净沙·菊花》通过游世园，看菊花，感受到了大美唐山的和谐，与刘笑然的幸福人家遥相呼应。
虽然，小诗写的有些简单，但第一次能写出来，就是成功，继续努力儿子。
写作源于生活，灵感来源于感受，体会来源于观察。只有细致入微的观察才能有深刻的体会，至而迸发出灵感。孩子们用心观察生活，体验生活，感受生活，在张老师和曾教授的培养下，一定能写出优秀的文章。 天净沙 南湖
蓝天 绿水 荷花
轻舟 木桨 游人
假山 石级 亭子
美丽南湖
恋恋不舍离去
孩子反馈：
早读写作课让崔宇萌对写作产生了很大的兴趣，也有了写作的欲望，开始认真观察周围的事物。
家长寄语：孩子通过练习，写作较以前有了进步，虽然写得还很稚嫩，但对写作开始有了兴趣，希望孩子在老师的带领下更加进步。 通过早读写作课的学习孩子学到的是科学的写作方法，小诗仿写激发了孩子的写作兴趣，王申雨的天净沙.天空,当写这首小诗时她告诉我，她写得是明天的天空，在一个雾霾天写出了对蓝天的向往，很欣慰她能够加进自己的思想，只是内容过于简单结尾缺少点睛之笔。相信孩子们在老师的教导下有了对写作的热情，有了科学的写作方法会越写越好。 吴宗桓写的天净沙·教室，有他对身边物品的观察，对同学们的关注，对学习知道要更加用心，努力！简单的词语说出了自己的各种想法，表达了学生对学校的喜爱之情！通过和老师的学习，要更加努力，写作上能更上一层楼！ 天净沙 南湖
落叶 秋树 流水
白雾 鲜花 拱桥
唐山世博会
承载希望
三一班 王小威
学生感悟：以前认为写作文写日记很难，通过这首小诗，我也学会了观察。感觉，小诗就像画一样美好。
家长评语：小威对作文一直不知道从哪下手，通过写这首小诗，学会了通过观察写作文。努力观察，认真思索，在加上平日练笔的积累，才会写出好作文。小威在小诗里观察的还不够仔细，事物可以在丰富些。希望小威能够越来越进步[微笑] 天净沙 凤凰山。
蓝天 碧水 荷花。
绿草 野花 小虫。
老人 小孩 健身器。
运动 玩耍 乐在其中
孩子反馈：
早读写作课让王誉森对写作产生了一定的兴趣，开始理解“写作”的基本写法，知道在看书的时候记下好词好句。
家长寄语：孩子通过练习，写作较以前有了进步，希望通过早读写作课多多积累好词好句，有条理的运用好词好句，在写作方面争取更加进步！