金色之秋，硕果累累。10月30日及11月2日，衢州市教研室举办的2016年衢州市小学科学骨干教师命题提升能力第一期高级研修班在柯城区新星初中举行。为期两天的活动内容由“浙江省学业评价综述及PISA测试与学业评价专家讲座”、“观摩优质课堂”、“针对性试题分析及改进策略”多个板块组成。新颖而充实的各项活动让研修班的全体学员深深体会到新星行、受益深、视野阔、观念升。本次活动受到全体学员由衷的点赞。 10月30日，浙江省考试院评价处处长李金波处长作《浙江省学业评综述》讲座。李处长从“试题编制、试卷分析、试题（卷）命制质量的分析”三大方面展开，以自己多年的实践经验全面阐述了怎样去科学命制试题，提升教学质量，为今后命题之路打下结实基础。 李金波与《浙江省学业评价综述》 上海教育科学研究院PISA研究中心成员朱小虎做《PISA与学生素养的评价》讲座。朱教授从“什么是PISA，为什么要参加PISA，PISA怎样评价素养，我们怎么做”四个方面梳理了PISA中的科学素养和测评方法，阐述了PISA科学素养测试背后所蕴含的教育教学导向，启发我们对科学素养培养模式的思考。 朱小虎与《PISA测试与学业评价》 11月2日，衢州市新星初中叶仕杰老师执教《汽化与液化》、衢州市特殊教育学校郑颖老师执教《热起来了》分别从初一和五年级聋哑学生的角度进行教学活动，抓住学生的特点，做到目标清晰、话题集中、环节分层、指导到位，极大丰富了学生探究活动的内容。 叶仕杰老师与《汽化与液化》 郑颖老师与《热起来了》 江山市教研室徐超尧老师对“2016年小学科学区域性检测”作了系统详实的分析，他指出：教育应培养学生的兴趣，我们应转变教学观念，从中寻找差距，发现问题，扬长避短，改进教学，从个体到共性，从现象到本质，为今后的教学工作明确了努力方向，并勉励所有科学教师要踏实做事，保持初心。 徐超尧老师与《2016年小学科学区域性检测分析》 衢江区实验小学李锡珍老师作《省级小学科学PISA检测试题编写培训汇报》讲座。她指出，PISA试题来源于生活，应用于生活。 李锡珍老师与《省级小学科学PISA检测试题编制培训汇报》 市教研员裴云姣老师为全体学员作《核心素养视角下的课堂教学设计及分析》、《针对性试题分析及改进策略》两个观点报告。她指出：掌握知识点，不是我们最终的目标。我们最终的目标是提高学生的思维方式和科学素养。科学学科的核心概念从哪里来，是基于学生的生活经验和科学的学科事实。她强调：教育要回归原点，关注人的发展。教学要走向服务学生科学素养核心的发展，从意义出发，推动课改学习，研读文本，重视情景，梳理主线，构建结构化知识，关注内化提升，迁移创新是实现培养学生学科核心素养的重要条件。裴老师的观点报告给在场所有学员的不仅仅是观念的更新，更是思维的碰撞。 命题能力对教师而言，有着重要的价值。命题能力的提升意味着其在学科教学工作专业性的提高。通过此次活动，学员们对如何科学命题有了更深入了解，能够更利于有效地提升学生的科学素养。 古人云：见贤思齐。两天时间虽短，但是收获满满。静心思考教学，反复研讨，做最好的小科老师。我们共同期待着下一期的思维碰撞与洗礼！