10月23日凌晨六点从浏阳出发，踏上上海华东师大班主任高级研修之路。本次培训是长沙市小学班主任是异地培训的第一次，规格高，长沙市教育局高度重视，许月良同志主持，院领导肖万祥院长，教育局陈利群处长百忙之中亲临开班仪式作指示。领导郑重诠释了本次研修的目标与意义，我带着困惑前行，也期待短暂的修行能跟上团队步伐带着满满收获而归！ 夜幕中，我们乘坐的高铁1358顺利抵达虹桥北，沿途霓虹灯闪烁，车流如炽，置身于大上海，倍感个人的渺小！ 人一辈子遇上贵人，三生有幸，传递爱心，做他人的恩人，成为孩子们生命中的贵人，也任重道远，此次为期七天的培训，每位学员将聆听讲座八次，参观两所学校，完成一本厚厚的笔记，一则二千字以上的教育感言，一则教育教学论文！ 第二天上午，上海学习之旅正式开启。全国优秀教育工作者、浙江省名校长徐建平教授主讲《释放你的教育智慧》，拉开了学习序幕，他以《中国好声音》为切入点，以娱乐节目的十大优势为引子，让班主任教育智慧的解读具体可感，作为教育工作者的确应该有创新意识，善于思考，接地气，肯挑战，优化教学与育人。作为班主任应具有的十大智慧哪一样我又能做到极致呢？ 评委与选手背对背时，评委往往被歌手声音的魅力，情感传达所吸引，华丽的外象与包装不会左右蒙弊评委的眼睛，评判也会因此纯粹而简单！徐教授因此而提出期待，希望老师们用背对背心态与学生联结，我们的学生观也会发生改变，我们会忽略世俗的外貌、分数、家庭背景、曾经过往等纯粹地去关爱、呵护、激发、唤醒、点亮每一个孩子，珍惜每一次遇见！ 我们抱怨时会滋生出亚心情，这只会蚕食自己的快乐，秧及他人，唯有管理好自己情绪，善待自己和他人。 讲座第二站：上海浦东新区教育发展研究院班主任德育教研员姚瑜洁老师与学员们交流《班级文化》，以班级文化为主线，既带着我们深入内涵，又拓展外延，解读具体案例，深入浅出，给一线班主任实际操作提供了蓝本。 喻老师用刘翔成就百米跨栏的神话解读目标制定的重要性，让我深受启发：在同一个班集体，制定一个大伙认同的大目标，并细化为一个个小目标，分层达成才能激发新的活力！ 讲座第三站：学员们有幸遇到上海心理协会基础教育专业委员会秘书长陈默教授，聆听了题为《提升教师素养，关注学生成长》的讲座。讲座中不时爆发出阵阵欢笑，在沉默中爆发出一个专业心理师的风采，她是个思想者，她是家庭疏导员，她是班主任工作的不二导师，她的讲座犹如一石激起千层浪，令所有学员心潮澎湃。一个个鲜活的案例让我们脑洞大开，为自己鲁莽深深自责，为自己的纠结豁然开朗，绘声绘色，情意浓浓，真想像她那样睿智、博学、幽默！于已，于家，于工作，于孩子，于家长，她的讲座犹如一面镜子照出了自身不足，也让我感受到了自身专业再发展的紧迫感，并坚定了一如既往恋孩子的决心！ 朴素的打扮，夸张的面部表情，犀利的言辞，操作性强的专业引领有高度的文化底蕴支撑，大量鲜活案例指引，陈默老师成为我们五十二人名副其实的大众粉丝！ 才女的精辟分享：今天是学习的第二天，我忍不住发朋友圈了，因为一位非常“犀利”老师走进了课堂，说话手舞足蹈，言辞毫不客气，首先就指出教师现在存在的问题，不合格的地方，觉察力的不足，不愿意当班主任的人就是“傻”……可教室里却笑声不断，老师们频频点头。这位老师无论是外形还是面部表情，都有“灭绝师太”的风范，再加上形神具备的“表演”，我封她为此次“华山论剑”的第一名---陈默老师，上海心理协会基础教育专业委员会秘书长，华东师范大学特聘资深心理咨询师。 此次华东师大高级班主任研修班的班主任周老师和刘老师，周到细致温情，四队的伙伴，交流学习分享，忙里偷闲逛一阵，这一趟出行感谢有你们！ 讲座的第四站：教育学博士夏雪梅的讲座《核心素养何以在课堂中生长》，讲者给的与听者想要的似乎有所偏颇，虽然老师挖空心思，台下的我们却有点茫茫然。偶尔也开点小差，但学生素养一词却如雷贯耳！ 华东师大培训第三天，全体学员走进现代化新校尚阳外国语学校和近百年历史的卢湾第一中心小学学习观摩，聆听了二位全国知名校长的讲座。学员们在惊叹校园之美丽、学校管理之精细、学生素质之全面之余，更多地在思考怎样才能象上海名师一样，成为一名受学生喜欢，被领导、家长、同仁认可的好老师、好班主任。（摘自班主任周老师分享） 创办仅仅四年的年轻新校，无处不散发出活力，但又无不透出成熟与老道，这就是大上海速度吧！每间宽敞的功能室设计巧妙、高端、典雅、实用，非常羡慕这里的孩子，他们能享受到如此优质的资源，而我们也在反思如何让我们的孩子在有限的资源下拓宽视野，提升素养，与大都市教育接轨！ 新时期尚阳孩子的素养目标，我们孩子的目标也应调整调整！ 感谢退休老校长带给我们的信息，让班主任精神为之一振，09年的《中小学班主任工作规定》已经让上海的班主任享受到了福利，可咱们的春天又在什么时候呢？重新被注入鸡血的我们这一拔班主任当然也翘首期盼着领导们好好重视，用心解读文件精神，让偶尔疲惫的我们也能因小惠而振奋！ 爱孩子是需要海纳百川的胸襟，爱他，因为他是一个不完整的未成年人，爱他，就是看着他渐行渐远，舍得放手，爱他，是一种宽容但绝不是放纵！ 培训第七站：高纪良（上海师范大学客座教授，上海优秀校长）讲座主题为《提高学校德育工作有效性的创意与策划》。教室里一片欢声笑语[呲牙][呲牙]，一阵阵歌声飞扬，掌声无数次[鼓掌][鼓掌][鼓掌]……与“灭绝师太”截然不同的是高纪良老师的温润与笑语，他自封为上海唯一的“金牌培训师”，不是之一咯，而且唯一！我私心认为也当得起！许许多多翔实的案例，让班级德育工作变得可视化和生活化；“拿来主义”让很多东西为我所用，服务学生；（此间省略若干）不论是“取名的学问”“买房子的谈话”“文理科互补的婚姻”“婚礼上的发言”……一个个充满情趣的生活故事告诉我们德育工作要有有生活味，与孩子生活息息相关，才能让学生成为具有“核心素养”的“人”！（转自学习委员王辉） 根据当下教育问题，高纪良改编的三首歌曲，以新颖的形式道出了一个教育人的优虑，更引起了教师们的共鸣和思考。 你能从结语的两幅图中发现什么？ 讲座的押轴好戏：来自上海市虹口区第三中心小学李莉。一个小学教师该有的荣誉她都曾获得过，她是全国先进工作者，全国劳模，全国优秀班主任，全国模范教师等，在所有光环笼罩下的她是温暖而平和的，她一如既往地行走在一线班主任路上！喜欢做老师，想做一名优秀老师，她谦卑、和善、严谨、务实，从教孩子们呕吐谈班主任研修。它带给我们的不仅是视野与知识，友谊和智慧，思考与行动，更重要的是精神与力量。摘王辉老师的分享一一下午李莉老师的讲座作为最后的收尾，尤为扎实，3个半小时的滔滔不绝，还意犹未尽，所有能为孩子想到的细节都毫无保留地告诉我们。“在没有生命危险的情况下，把损失降到最低”，教孩子学会呕吐，教孩子学会走路，教孩子学会站立、坐好……无数的细节体现了德育的做实、做细、做小，而这些情商教育对孩子的一生影响颇深！核心素养也由此体现！ 一次次精彩的课堂，
一个个大爱的老师，
一张张真诚的微笑，
一句句温暖的话语，
一串串难忘的感动，
一份份沉甸的收获，
一丝丝隐隐的伤感，
一种种温馨的期盼，
将52人的心紧相连，
遇上大家真是幸福！
感谢周老师，刘老师
感谢同行的每位老师（摘自王班长分享）
感谢每次学习的机会，带着激情与热情前行！ 无一人请假，无一人迟到，2个准妈妈全程参与，整个培训过程中掌声不断，笑声不断，智慧的火花不断地擦亮，班主任周老师总结这支团队当之无愧为优秀。感谢这八天的培训，让我见识了精英速度与严谨，也让我重新反思了自己，看清了自己，我愿带着这份激情继续上路！ 辗转千回，终于脚踏实地，回到了浏阳亚大，我可爱的家！