清晨，收拾好行装，再次走在学习的路上。昨晚的一场雨让北京的街道看上去更加清爽，迎面而来的凉意却不曾冲淡我们内心学习的热情。因而一路前行，一路欢愉……. 8:50 ,进入培训的场地，熟悉的环境，熟悉的氛围让我们倍感亲切。9:00培训开始，此次培训的内容是《引导技能工作坊----结构化研讨》。面对这个陌生的培训主题，我们感到既好奇又充满期待。 首先，老师以游戏“猜猜看”开场，就这样大家的学习热情一下子调动了起来。紧接着进行第二个环节“视觉探索”，每个人自由选择两张卡片，一张最能代表此刻的心情的，一张最能代表工作或生活中的自己，然后在小组内交流。这环节让小组里的每一个人的距离拉得更近，也更能融入这个学习的场地。 紧接着是对“入场调查表”的分析，然后是小组的每个成员说出对本次学习的期望，接着对这些期望进行收集整理分类。就这样我们不知不觉地一步步走入老师所设计的教学流程中，开始了更深一步的学习。 “成人学习原则”“引导的概念”“引导者的核心技能”“聆听的作用”“信息衰减的原因”“结构化提问”⋯⋯……一天的学习，这些新颖的知识不断地冲击着我们的思维，脑子中感觉满满的。大家饱满的学习热情，孩子似的争论，让我们感觉时间过得那么快。当我们走出会场的时候才发现天已经黑了，并且又下起了小雨。 走在返回的路上，我们还在讨论还在交流。我们在思考如何将引导者的角色与我们的教师角色相融合。我们在思考如何以一种客观的中立的态度去看待孩子们成长中的一些问题。我们在思考如何用“结构化提问”的方法去应对我们身边的一些棘手的问题，解决教育教学中常见的一些困难。我们在思考如何更好地发挥“聆听的作用”，从而更好地与同事与家长与学生沟通交流。我们思考下一步我们该做些什么。我们不停思考，不停学习，不停前行……