主题墙是幼儿园课程实施的有效途径之一,是幼儿与同伴、幼儿与教师、幼儿园与家长之间交流的平台,是主题教学活动得以顺利开展的媒介，为了进一步丰富幼儿园主题环境的教育内涵，有效促进幼儿的发展，2016年10月21日，莲都区灯塔心幼儿园开展了“莲润童心主题墙评比活动。” 小一班主题“一起玩玩具”，充分利用了幼儿作品，体现了很好的师幼互动，同时装饰上荷花的点缀，体现了我园的园本特色。 小二班主题“快乐的假期”，结合幼儿年龄特点增设卫生保健的宣传教育。同时，在环境布置上，将幼儿作品进行分时段展示，注重活动的延续性！ 小三班主题“一起玩玩具”，主题鲜明，布局合理，充分调动了幼儿的感官与墙面形成互动，园本特色鲜明！ 中一班主题“我的家”，在主题设计的时候，充分体现了幼儿的主体性，孩子自己规划，参与设计，展示作品，形成了良好的互动！ 中二班主题“我的家”，在版面布局上美观大方，主题鲜明，艺术感强，幼儿作品的展示充实了主题的内容。同时废物利用，体现了环保观念。 中三班的主题设计，将照片和幼儿作品进行规划整合，将主题的内容很好的进行展现，利于孩子相互交流！ 大一班主题“我的祖国叫中国”，在主题创设时进行了知识的梳理，并通过孩子的作品来展示各个小主题的内容，较好的呈现了主题完整性！丰富性！ 都说孩子的参与最能说明主题墙的教育性，大二班两位解说员娓娓道来的表述，真正说明了师幼互动，幼儿和墙面的互动！ 大班教师根据主题内容与本班幼儿的兴趣点进行资源挖掘，将大主题的内容与时俱进，细化并展示，充分体现了时代性和幼儿的主体性！ 每一个主题墙的创设，不仅是课程内容、教学活动的反映，更是幼儿学习过程和结果的体现，充分体现了环境育人，环境塑人的理念。
此次评比活动集课程理念、教育思想、教学实践为一体，给教师提供了一个展示的舞台，也让教师在评比中相互学习，取长补短，为孩子们创设更好的学习和生活环境。