水的净化观课有感。 房德艳 今天听了杨老师的《水的净化》感触颇多。杨老师创设了自己的穿越的生活情景，极大的激发了学生的学习兴趣。她以自己野营取水的过程一步步引导学生分析各个方法的作用，从生活到化学再到生活生产。杨老师通过自身的野外净水经历，启发学生分析、思考、总结针对水中不同杂质的净水方法，源于生活的真实体验，有效激发了学生学习的欲望。借鉴驴友净水流程，让学生自行设计实验室的净水流程，培养学生的知识迁移利用能力，进一步体会生活与化学的联系。讲解完实验室净水流程之后杨老师出示一份关于实际生活中自来水厂净水的说明，让学生理解到化学实验室实验其实就是微缩的工业流程实验。这也从侧面向学生渗透了化学课的重要性。这些都对我今后的教学有会大的启发。我会把北京先进的理念带回去，在今后的教学中注重知识与生活的联系，加大对学生能力培养的力度。深挖学科间知识的内在联系，拓展知识的宽度和深度，让更多的孩子受益，为学生的终身学习奠基！ 今天听课的感受，一句话不虚此行！