走进金桂飘香的宜昌，走进疏密有致的八中，走进书生朗朗的课堂。我的国培之旅再次拉开序幕。 本来，今天是要继续开运动会的。 有如奥运会开幕的浓墨重彩，色彩各异的班服，组成一朵巨大的花开放在偌大的操场上。 带着爵士味的足球操，一组组上演。 整齐，动感；酣畅，有力！ 看，这小姑娘跳得多欢畅！操做好了，真的就是舞蹈，就是享受！ 运动会，那是孩子们的节日；我更喜欢教室，更喜欢领略名师的风采。这不，今天的绵绵秋雨让我如愿地走进了教室，走进了806班，走进了宜昌八中高级教师韩承萍老师的课堂。 自由朗读；学生读，学生评；两人对读，互评互学；全班齐读，读出文言味。就在这一遍遍的朗读声中，苏轼的《记承天寺夜游》沐浴着如水的月光，款款而来。 小组合作，多么熟悉的画面，不由想起蕲春白河中学那块沃土；放佛又回到了我的八（3）班教室；似乎又看到了学生们高高举起的手。 这是韩老师的课堂！小组合作，交流积累，提出问题；全班交流；全班再齐读。果然是书声朗朗的课堂，果然有文言文的味道！ 孩子们各抒己见，思维在这里碰撞，思想在这里交锋。 写什么事？写什么景？如何写景？抒发怎样的情？四个问题串起全文，次次朗读则贯串问题。读写景句，读反问句，读抒情句。韩老师说：如此空明的人，才能赏如此空明的景，才能写下如此空明的文章。我说，只有空明的老师，才能将课堂把控得如此空明！ 常记起苏轼的“十年生死两茫茫”，柔肠寸断；也喜欢“大江东去，浪淘尽千古风流人物”，豪迈旷达；更爱读“老夫聊发少年狂”，张扬率真。确实是俯仰无愧于天地！ “闲看庭前花开花落，漫随天边云卷云舒”，是苏轼。又何尝不是韩承萍老师的课堂：在读中理解，在读中品味；由课文到作者，由作者到作品。也许，这还是宜昌八中，从活力四射的足球操，到底蕴丰厚的课堂。云卷云舒，收放自如！