2016年东莞市幼儿园骨干教师培训班（第十一期）在京学习“升华自我 快乐成长”汇报总结

修行

       我们有幸成为2016年东莞市幼儿园骨干教师培训班的一员，本次培训给我们提供了再学习、再提高的机会。俗话说：“一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴。”培训班的课程内容丰富、形式多样、生动有趣，专家的教学理念，人格魅力给我们带来了新的启发和思考，同时也给我们带来了强烈的感染和深刻的理论引领，发人深省。各具特色的前沿讲座，我们虽然不能做到照单全收，但他们先进的教育理念，独特的教学思想和管理体系，对我们今后的教育教学工作起着引领和导向作用。 

        国家教育行政学院领导时时刻刻关心着我们的需求，从各方面最大限度的满足我们的需要，提供最优质的服务平台。国家教育学院的张老师全程陪同，我们经常都看到她忙碌的身影，把课程安排的科学合理。东莞市教育局学前教育科杨海珍科长和我们共同学习，让我们经常讨论交流，从中学到了很多知识和见解。东莞市教师进修学校的两位班主任老师，从衣食住行全方的关心和照顾各位学员，为我们保驾护航，让我们用最热烈的掌声对他们的努力和付出，表示诚挚的谢意。

第一天

       2016年 12月9日，东莞市幼儿园骨干教师培训班（第11期）第二阶段开班典礼在北京召开。首先，北京师范大学学前教育研究所冯晓霞教授主讲，精练的语言、典型的案例、现场互动等，为老师们进行培训，通过条分缕析、通俗易懂的方式，给大家解读了《指南》，生动有趣的课例让学员更深入了解《指南》的实质内容，领会《指南》的指导意义。

      冯晓霞教授说:“孩子的学习，归根结底是要让孩子去探究，孩子在探究的过程中才会真正学到东西，我们应该学会放手让孩子去尝试，而不是什么都帮孩子包办，应该相信孩子，我们扮演的角色是引导者！” 是的，教育的方法和形式是多样的，我们不能只追求教育的目标，而是在孩子的学习过程中，做一个有心的人，注重他们在学习过程中的体验。作为幼儿园一线教学老师，在设计和实施一个活动或方案时，以幼儿为主体，尊重幼儿的自主发现和思考，而不是一味地去给予某个指定的结果。通过一个上午的学习，不仅让同学们对于教育有了一个新的思路，更明确了教育的方向。

第二天

      2016年12月10日有幸聆听到北京市西城区三教寺幼儿园王岚园长的精彩分享。王岚园长首先介绍了自己的办园经验、如何科学定位幼儿园的办园理念、教育观念、办园特色、教师和幼儿的发展目标做出了全面、深层次的分析和融合，使我们深受启发，要办一所有文化内涵和适应社会未来发展的幼儿园。开展主题活动的一般来源，充分尊重和理解幼儿的兴趣和需要，开展丰富多彩幼儿园主题活动，使主题活动形成由小到大，层次扩散的动态系统。让幼儿主动、积极参与其中，充分体现了生活即课程，生活即教育的理念，在玩中学、乐中学。其次，北京市丰台区第一幼儿园赵秀敏副园长，给我们上了声情并茂的《幼儿园园本课程体系的实践与思考》一课。赵秀敏副园长以自己的育儿心得出发，让我们体验怎么样树立科学、和谐的课程观，尊重幼儿发展规律和年龄特点，树立对幼儿的合理期望。

第三天

      2016年12月11日。首先，培训讲座由韩冰川老师给我们带来的《如何做好教研组长——园本教研的实施途径与方法》。韩老师把自己幼儿园的教研经验分享给我们，真实的活动、自然的环境、丰富的节目和科学的环节都很值得我们借鉴。其次，山东省实验幼儿园郭玉村园长的《幼儿园一日活动的组织与实施》，使我们深受启发：幼儿园教育科学发展，说到底就是按照幼儿身心发展规律，促进每个孩子在原有基础上健康、和谐、快乐的成长。如在一日生活中，让幼儿自主参与成为生活的主人，培养他们的自理能力；在学习课程中，通过师幼互动、幼幼互动，引导孩子主动学习，主动发展、探索；在游戏活动中，放手让每一个孩子操作，保证给孩子提供充足的游戏时间和游戏材料。

第四天

     寒冬凛冽，百树凋零，然而，我们心情却是激动而雀跃的，从遥远的南方城市千里迢迢的来到北京，我们怀揣着梦想和希望，期盼能在这里吸取到更多的资源及养分，让我们能更好地服务孩子。经过几天的理论培训，为了更好地结合实际，我们怀揣着一颗真挚学习的心，有幸走进北京市丰台区芳庄第二幼儿园、北京市大兴区黄村镇第七幼儿园、北京市大兴区黄村镇第十幼儿园等多家幼儿园。我们不仅仅得到教育教学方面的收获，更是对我们心灵上的滋养！我们深切感受到幼儿园温馨的氛围，看到孩子们自由快乐的在幼儿园里面游戏、欢笑，仿若一个大家庭。

第五天

       在北京学习的第五天，我们一起参观了北京市大兴区黄村镇第一幼儿园。走进幼儿园扑面而来的是浓浓的老北京味。传统文化充斥着幼儿园的每一个地方。不管是幼儿园的管理还是幼儿园的教育教学，都有着浓厚的文化底蕴。第一次感受到幼儿园能把传统的五行文化这么完美的融入幼儿园。现在的幼儿园有很多都标榜着自己各种特色，但是却丢失啦原本属于我们自己的传统文化特色。黄村镇第一幼儿园的韵味，不正是我们想要的吗？不正是我们要学习的吗？在黄村镇第一幼儿园里面我们看到了幼儿自然、自由、自主的学习状态；看到了幼儿在区域活动中自主活动、自由选择、自主决定；看到了幼儿园和睦同心和谐共生的核心理念。参观过这个幼儿园后我们内心非常的感触，如果我们还是小孩子该多好，因为我们这样就可以上这样的幼儿园！ 

第六天

       从长三角和珠三角的幼儿园教师专业发展调查反思教室培训的最佳实践。今天下午很有幸听到了北京师范大学学前教育研究所李敏谊副教授给我们带来的讲座《 国际视野下幼儿园课程的实践及价值选择》。初听到这个名称感觉有点跟我们的一线教师不太贴切，但是仔细听下来简直让我们感觉到了学前教育的春风吹来了。李教授从珠三角和长三角地区的学前教育现状从很多方面做了详细的调查研究例如办园体制，教师专业发展等，通过数据图片不难看出两者之间的差距，也看到了我们学前教师需要前进的目标，目前我们最需要的是以专业精神为逻辑起点，逐步完善我们的专业知识，专业能力，从职业化向专业化转变。 

第七天

     “教育改革的核心问题就是课程的改革”，幼儿园是实施课程的主体，能否将课程所希望反映的思想贯彻到幼儿园的工作中，落实到幼儿发展中，对课程实施的管理至关重要，它是幼儿园能否实现教育改革的关键。大家根据老师培训的内容分组讨论，找到适合自己的教育教学方法，大家畅所欲言，其乐融融。

第八天

     12月16日下午，2016年东莞市幼儿园骨干教师培训班（第十一期）举行了简单而隆重的结业典礼，为期八天的培训取得了圆满的结束。

     典礼第一项议程是由学员赵肖军代表讲话，他首先通过简要的概括回忆了这几天培训以来的课程及心得体会，其次代表学员对组织此次培训的相关领导、老师、班主任及工作人员表示感谢。

       典礼第二项议程是柏杨主任代表国家教育行政学院基础教育中心发言。他对全体学员能顺利结业表示热烈祝贺，对大家培训期间的认真和坚持给予充分的肯定，最后他也向学员们提出要关注哲学和文化，并在日常的生活和教育中积极运用和渗透。

      典礼的最后一项议程是柏杨主任为学员们颁发结业证书，各位学员也念念不舍，纷纷留影合照，只为了记住这个时刻，这么一段携手前进，共话幼教的时光。

     相聚是一种缘分，我们来自不同的幼儿园，为同一个教育梦想而相聚在这里，我们相互交流、学习，讨论问题、解决问题，充分体现了东莞幼师团队的团结、合作，积极向上的精神，让我们为大家的相聚而欢呼、喝彩。

     “花的事业是美丽的，果的事业是丰硕的，而我们愿做叶的事业”我们要用学到的理论知识和实践经验，促进我们专业化成长，武装自己，为东莞市幼儿教育付出自己的微薄之力。人生最幸福的事是什么？我觉得就是把自己的兴趣和爱好作为自己的职业，把职业做成事业。希望大家都能在幼教道路上走的更高、更远。