关注教师的课堂教学实践是促进教师专业发展的起点。
为促进新教师进一步提升专业水平，提高教学质量和教学能力，尊道附小继续推进“人人开设公开课”的活动，引导教师以真实的教学实践为载体，在自己的课堂情境中反思自己的行为，在互动交流中获得深刻的专业成长体验。 苏诗芬老师执教的北师大版一年级上册语文《太阳》通过多媒体创设情景、表演、图片展示等形式，让学生能够更直观地感受不同地方日出的场景。在课堂中创设“学做小诗人”的实践活动，激发学生丰富的想象力，训练学生的口语表达能力。在识字教学中，以游戏激发学生识字热情，寓教于乐。 吴君娜老师执教北师大版一年级上册语文《海水》一课，借助录音和图片创设情境，引导学生思考。在教学中采用多种形式的朗读，如带动作朗读、分角色朗读等，让学生在朗读中体验，在朗读中感受。随文识字与识字游戏结合，从句到词，从词到句，不脱离文本。 施冰冰老师执教北师大版二年级上册语文《平房与楼房》，从儿童实际出发，引导学生明白平房与楼房的特点。通过创设情境，结合图画、生活经验，引导学生去想象、感悟语言文字。 吴美丽老师执教二年级上册《祖国在我心间》，地球仪、地图等实物的展示，让学生直观感受祖国疆域辽阔。展示“祖”的文字演变过程，使学生从中感受到文字的博大精深，激发识字兴趣。在教学过程中充分调动学生的体验，结合生活经验来感受体悟，自豪、爱国情感油然而生。 洪培纯老师执教北师大版三年级上册语文《国徽》，在音乐、图画的渲染下，调动学生的生活经验来创设诗歌的情境。在课堂上注重培养学生思考、表达等习惯。引导学生读文悟情，通过多种形式的朗读，体会热爱祖国的情感。 吴聪聪老师执教的北师大版一年级上册数学《一共有多少》通过“说一说”、“画一画”、“玩一玩”等活动，发展学生提出问题、解决问题的能力，体会数学学习的价值。 学校专职音乐老师、舞蹈专业毕业的郑颖为二年3班的孩子们上了一节灵动的音乐课堂《阿细跳月》，孩子们在音乐的熏陶下享受舞蹈的韵味，唱起欢乐的歌谣跳起幸福的舞蹈，徜徉在音乐的怀抱里。 【课堂缩影】 学校为每位适岗期老师安排了一位指导老师，平时工作中同事们也都互相学习，共同成长。
柯婷婷老师、蔡秋娜老师的公开课也积极准备中。 课后，老师们及时研讨，研讨会上既肯定了适岗期老师课堂上的闪光点，也提出了针对性的建议。正如波斯纳所说“成长＝经验＋反思”，老师们在分享与反思中，碰撞出思维的火花，促进了教师的专业发展。 “学而不思则罔，思而不学则殆。”作为一名新时代的教师，在专业化成长的道路上，将不停的思索，不断的实践，塑造专业自我，用理性思考的深度，引领教师专业化探索的高度。
追求成长，止于至善！在教育这条道路上，每一位尊道人都将“上下而求索”，共同实现尊道梦想！