凉风习习，秋高气爽，这个九月，公园路小学美术团队迎来了第十二届柳州市青年教师赛教课。我有幸代表团队参加了此次比赛，开始了我的赛课之路。比赛分为两轮阶段，第一轮为集体单元备课和无生授课，第二轮是现场执教。
在第一轮的比赛中，我们将教材中的内容按照造型表现、设计应用、欣赏评述和综合探索四个专业领域进行统一和划分，关注到了课与课之间严密的逻辑关系，拓展了教材的广度和深度，大大丰富了教材内容。
我模拟的无生授课《生活中的线条》，是属于四年级年级上册的一节造型表现领域的课，在教学设计时能做到目标及重难点把握到位，符合学生特点，教具选用合理，课件设计精美，精彩不断涌现。在充分展现教师扎实的美术教学基本功的同时带给观课者美的艺术享受，突显学科特色，在第一阶段的比赛中轻松晋级。 仅一个星期后，我们紧锣密鼓地进入第二阶段的比赛。我抽到了五年级造型表现领域的《色彩的和谐》一课。刚刚拿到课题的我们，无从下手，因为“和谐”是一个非常宽广的范围，我们该怎样选择？该如何上？一切都毫无头绪。经过讨论，我们根据五年级孩子的年龄特点，决定以微课作为导入，给予五年级孩子强烈的视觉冲击感，激发学生学习的兴趣。在课堂教学中，无论是板书、教具，还是学生工具的摆放，甚至到我的着装，都充满了“小心机”，充满了“和谐”的色彩，让人眼前一亮。我以亲切的语言，活泼的教态，扎实的基本功，灵活多样的教学方法，和孩子们共同参与了一节有趣而又难忘的美术课。 回望九月，青赛已经过去，然而青赛带给我的不仅仅是一次体验，还有很多很多…… 青赛，让我感受到有团队的人是幸福的，因为，团队让我充满力量，团队是集体智慧的体现。微课可是我们美术团队的拿手好戏呢！别看只有短短几十秒，可背后却凝聚着整个团队的智慧和力量。写好了脚本后，可以开始做道具啦！ 看，这些色卡纸小人可是纯手工制作，对比一下瓶盖的大小，相信你就能体会出制作它们的艰难了！ 一切准备就绪，三脚架、自拍杆，手机和相机可是微课中最重要的工具，每一个动作都要在规定的时间内完成，还得配音。一次次的失败，一遍遍的重来，我们毫无怨言，因为大家都想尽善尽美。瞧！大片不也是这样拍成的吗？！
制作学生学具也是一项大“工程”，美术团队永远是创意无限。我们按照色环的顺序，用水粉颜料调成二十四色，将两百个白色的乒乓球一一浸染、晾干，给球穿上了五彩的衣服，每次试教都赢得学生的啧啧赞叹。看着他们惊喜的表情，我们觉得，这样的付出，值得！ 看！多美啊！这不正是我们生活中的一件装饰品吗？！ 小美老师一直是制作课件的高手。精美的画面，动听的音乐，总是能给人惊喜。每次试教只要有她在背后默默地装课件、调试课件，我就特别安心。 每一次试教，都离不开团队成员的辛勤付出。一节课下来，从课前的摆放教具到课后的收拾、清洗、分类、整理教具，加在一起至少需要一个小时。老师们毫不含糊，摆放工具水平之高绝不亚于一次高级餐厅的“摆盘”，连听课的老师都忍不住赞叹：光看你们的工具，就知道你们的课真的是高大上呀！ 小溪只能泛起破碎的浪花，百川纳海才能激发惊涛骇浪。团队力量就如航行于大海的巨舰，有智慧舰长的正确指挥，有勇敢船员的协同配合，凝聚成劈波斩浪的巨大动力。团队精神对任何一个集体来讲都是不可缺少的精髓，也是我们成功的希望所在。 青赛，让我深深感受到，作为一名教师，重视课标，认真解读教材，这才是上好一节课的重要前提。课程标准体系严密、内容丰富，是我们进行教学设计的依据。而教师作为学生学习、成长的引导者，对教材的领悟程度直接关系到教材目标的实现程度。在今后的备课中，我们需要认真解读教材、正确理解和把握教材的价值取向，分析学生的特点，结合教材的重点和难点，才能设计出有针对性的教学环节。不仅如此，课后还需要及时反思和总结，比如，这节课的教学目标合理吗？对教材的解读，有更恰当的角度吗？这节课之后，学生有怎样的收获呢？……只有这样，我们才能真正的快速成长起来。 青赛是痛并快乐着的体验，是个人及团队展示的舞台，青赛经历必然会让我的教学生涯更完满。“世上没有完美的个人，只有完美的团队。我们教学的最终目的是学生受益，教什么比怎么教更重要。”