如果你决定了开始家庭亲子中文教学，那么在教学之前先要做以下工作：
1. 教材评估
教学准备--目标是什么？学对话？学生活常识？学中文经典？学识字？学中国文化普及？在目标的基础上选取合适的教材.
目前通行教材有几大类，暨南大学《中文》、《马立平中文》、《双双中文》是一类，《美洲华语》、《新实用汉语课本》、《听说读写》算一类，在线的《绝色中文》做的不错，还有国内的人教和苏教版的《新课标》，识字的有《四五快读》、《中华字经》，古文经典《大学》、《论语》等。除了古文经典，我教过这其中的绝大多数，其实一种教材的流行于世都有其流行的可取之处，跟着好的专业老师无论用哪种教材学到最后都会有收获. （各教材可单独开篇讨论）
对于没有教学经验的父母来说，选一种启蒙容易，教学难度低的教材是成功的基础，《双双中文》符合这个条件，所以我一直推荐《双双中文》作为家庭亲子中文教学的教程.
2. 教材选定之后开始做计划
长计划-完成整个中文学习的年限（2年？3年？5年？）
短计划--分割到年，月，周的教学计划（每年几册？每个月几课？每周几小时？）
预计学习时间的不同决定教法的不同，以双双中文为例，每课教一周一个半小时，3小时，5小时是完全不同的教法，开始教学之初需要根据具体孩子的日程表决定每周中文教学时间，然后才能根据学习时间做教案
3 . 孩子动员沟通
这是所有开课前程序中最重要的一个环节，我的体会，孩子们常常惧怕的不是中文本身，惧怕的是无谓的作业，无聊的重复和他们不知道下一步的学习计划。
所以在开始整套教学之初，一定要跟他们讨论我们的想法，1.介绍整套教材，2.展望未来2年、3年或者5年的学习远景规划，适当的在各个学习里程碑时（学完一年，两年时等）许以一些物质奖励，力求和孩子在中文学习上达成统一认识 3. 放低姿态，向他们征询学习方法
4.父母自己的心理准备
开始第一阶段教学（最初的5-10课）一定要慎重，千万不要觉得课文简单轻敌匆忙开始，在这5-10课里我们需要摸索出一套适合孩子的学习流程并固定下来，（适合的定义是：你教的不费力气，孩子学的轻松），不要经常变换教学形式，看着复杂花哨其实每次引入一种新方法都需要时间磨合，达不到高效，除非你觉得非常有必要并且以后想保留下来。
反复告诫自己：如果孩子不喜欢，是自己教法不得当，如果孩子没学会，是自己教学准备的不够充分，如果孩子学习时不认真，是自己讲的不够吸引人，没有学不好的学生，只有没有没教好学生的老师。
最后，不要给自己压力，没有人是天生的老师，万事开头难，告诉孩子你想教好他，你的困惑和疑难跟他分享，虚心聆听孩子的声音，跟他一起讨论怎样才是最佳教学方法，每个父母都能教好孩子中文。
周末的某一刻，西雅图的窗外微风细雨，你和孩子对坐窗前，你沏一壶香片，孩子来一杯摩卡，开始学中文吧！